建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革路徑初探

凌鈺霞

【摘要】近年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的日新月異，建筑領(lǐng)域也取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，有力的拉動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。與此同時(shí)，與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)也如雨后春筍，不斷地建立健全，尤其是建筑安裝工程造價(jià)教學(xué)的興起，為我國(guó)建筑領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展提供了大量的優(yōu)秀人才，為其進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)依然存在嚴(yán)重的問(wèn)題亟待解決，為此下文將針對(duì)其存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的分析，旨在進(jìn)一步完善建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)的改革路徑，促進(jìn)我國(guó)建筑領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】建筑安裝 工程造價(jià) 課程教學(xué) 改革路徑

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）03-0241-01

隨著我國(guó)建筑領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨罅康脑黾雍腿瞬潘刭|(zhì)要求的提高，尤其是在建筑安裝工程造價(jià)領(lǐng)域，如何進(jìn)一步培養(yǎng)大量的高素質(zhì)人才成為建筑行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵因素。但是由于我國(guó)工程造價(jià)管理體制的改革，建筑工程造價(jià)課程的教學(xué)內(nèi)容、方式、手段已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)下建筑行業(yè)的需求，因此進(jìn)一步推動(dòng)建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革則顯得迫不及待。

一、建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革現(xiàn)狀

建筑安裝工程造價(jià)是建筑工程等工程造價(jià)、建筑類價(jià)等相關(guān)專業(yè)的一門核心課程，簡(jiǎn)稱建安工程造價(jià)，其實(shí)踐性強(qiáng)，目標(biāo)明確，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用技能為主。建安工程造價(jià)教學(xué)內(nèi)容廣泛且抽象，主要包括：工藝流程、施工規(guī)范、工程造價(jià)計(jì)價(jià)模式及體系、施工工藝、安裝工程造價(jià)軟件以及預(yù)算編制等等。并且其知識(shí)更新的速度很快，時(shí)代性很強(qiáng)。但是據(jù)調(diào)查研究顯示，雖然我國(guó)提出了進(jìn)行建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革的教學(xué)要求，但是由于我國(guó)的建安工程造價(jià)課程教學(xué)并沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、方式、手段都存在嚴(yán)重的問(wèn)題亟待解決。為此，下文將就如何進(jìn)一步推動(dòng)建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革進(jìn)行詳細(xì)的探討。

二、建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革中存在的諸多問(wèn)題

1.教學(xué)觀念落后

目前我國(guó)建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革的教學(xué)觀念比較落后，主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：我國(guó)很多高校不重視建筑安裝工程造價(jià)教學(xué)，有部分高校甚至不涉及此類課程；部分高校即使設(shè)置建安工程造價(jià)這門課程，也僅僅是流于形式?？梢?jiàn)，在專業(yè)創(chuàng)新方面高校的課程依然受到傳統(tǒng)的教學(xué)理念根深蒂固的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容滯后

建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)代性很強(qiáng)，知識(shí)更新速度很快。因此每當(dāng)國(guó)家有關(guān)的建設(shè)規(guī)范和造價(jià)文件頒布時(shí)，建安工程造價(jià)的教學(xué)內(nèi)容都需要進(jìn)行調(diào)整與新文件相適應(yīng)。但是據(jù)調(diào)查研究顯示，目前我國(guó)高校建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)內(nèi)容依然是十幾年前的，有的即使給學(xué)生定制最新教材，但是教師上課時(shí)總是依照原有教材上課，理由是“老教材用的熟悉，新知識(shí)會(huì)在課堂中補(bǔ)入”。這樣的教學(xué)內(nèi)容顯然與當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)不相適應(yīng)了，如何能培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的人才呢？

3.教學(xué)形式單一

建筑安裝工程造價(jià)教學(xué)的實(shí)踐性高，目的性強(qiáng)，但是目前我國(guó)高校在教學(xué)過(guò)程中卻過(guò)于偏重知識(shí)理論的傳授，嚴(yán)重的忽視的實(shí)踐環(huán)節(jié)。而且據(jù)部分學(xué)生反應(yīng)：課堂中教師每每以實(shí)例進(jìn)行講解，但是情景教學(xué)終歸是理想教學(xué)的一種，當(dāng)學(xué)生就業(yè)后面對(duì)具體的安裝工程造價(jià)實(shí)例時(shí)往往束手無(wú)策。

三、如何推動(dòng)建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革進(jìn)程

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

首先我國(guó)應(yīng)該積極借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)成果，并結(jié)合我國(guó)特殊的教育環(huán)境，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高專業(yè)創(chuàng)新水平，重視建安工程造價(jià)教學(xué)。其次，要進(jìn)一步規(guī)范我國(guó)高校教學(xué)，高校教學(xué)代表了我國(guó)教學(xué)水平，因此高校應(yīng)建立健全相關(guān)的專業(yè)科目，進(jìn)一步完善建筑安裝工程造價(jià)的教學(xué)體系。

2.完善教學(xué)內(nèi)容

我國(guó)應(yīng)該進(jìn)一步完善建安工程造價(jià)的教學(xué)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新理論知識(shí)。同時(shí)還應(yīng)增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，重視理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)也要重視實(shí)踐教學(xué)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高其處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的水平。

3.豐富教學(xué)形式

我國(guó)高校應(yīng)該進(jìn)一步豐富建筑安裝工程造價(jià)課程的教學(xué)形式，首先應(yīng)該改變教師填鴨式的教學(xué)模式，杜絕教師一人唱獨(dú)角戲，增加與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)。同時(shí)改變傳統(tǒng)的案例教學(xué)模式，讓學(xué)生自己編制具體的案例，在激發(fā)其創(chuàng)新思維的同時(shí)進(jìn)一步豐富其理論知識(shí)，提高其實(shí)踐能力。

4.創(chuàng)新改革路徑

我國(guó)教育工作者也應(yīng)該進(jìn)一步創(chuàng)新改革路徑，制定一條完整的教學(xué)計(jì)劃。首先要學(xué)生熟悉掌握計(jì)價(jià)、讀圖、算量的技能，同時(shí)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，提高其實(shí)際案例的分析能力。與此同時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)法設(shè)計(jì)課程教學(xué)步驟，制定咨詢、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

四、總結(jié)

綜上所述，近年來(lái)隨著教育事業(yè)和建筑行業(yè)的發(fā)展，我國(guó)在建筑安裝工程造價(jià)教學(xué)中取得了顯著的成就，但是其課程教學(xué)改革中問(wèn)題依然嚴(yán)重，如何更好地創(chuàng)新改革路徑，促進(jìn)我國(guó)建筑領(lǐng)域的發(fā)展還有待進(jìn)一步探討。

參考文獻(xiàn)：

[1]林秀華.建筑安裝工程造價(jià)課程項(xiàng)目化教學(xué)的探索與實(shí)踐.《中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)》.2011年11期

[2]段姣姣.論建筑安裝工程造價(jià)課程教學(xué)改革.《價(jià)值工程》.2014年22期