打造學(xué)校核心文化努力提高辦學(xué)質(zhì)量

孫良忠

【摘要】虎關(guān)初中始建于1978年，2004搬遷至虎關(guān)鄉(xiāng)吳坪村馬蓮灘，學(xué)校占地面積20523平方米，建筑面積6230平方米，學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)班，576名學(xué)生，有教師59人。學(xué)校在發(fā)展過程中“堅持以師生安全為中心，促進教師健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生快樂成長”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建具有“自身特色的農(nóng)村一流中學(xué)”為發(fā)展愿景，大力開展“圓夢”工程。把“我的中國夢”與全校師生的人生夢想結(jié)合起來，關(guān)注過程，注重細節(jié)，努力提升辦學(xué)品位。由于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全校師生的努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位有了較大的提升，也得到了上級部門的肯定，學(xué)校先后獲得了“甘肅省義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)示范學(xué)校”、“臨夏州義務(wù)教育標準化學(xué)校”、“臨夏州課改試點項目先進集體”、“2015學(xué)年度康樂縣教育工作先進集體”等榮譽稱號。

【關(guān)鍵詞】核心文化辦學(xué)質(zhì)量校園文化

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0249-02

一、學(xué)校工作思路

近年來，虎關(guān)初中緊緊圍繞“123456”的工作思路，制定了堅持一個中心，即全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)定在全縣前三名。完成兩項創(chuàng)建任務(wù)，即“甘肅省省級示范性食堂創(chuàng)建”和“臨夏州義務(wù)教育標準化學(xué)?！钡膭?chuàng)建； 開展三大行動，即核心校園文化打造行動、高效課堂建設(shè)行動和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成行動；強化四大管理，即強化校園安全管理、學(xué)校常規(guī)管理、學(xué)生日常行為管理、寄宿生規(guī)范管理；深化“五自”教育，即在學(xué)生中開展人格自尊、心理自強、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理方面的教育；大力培養(yǎng)六種意識，即逐步培養(yǎng)和加強教師的責任意識、主動意識、質(zhì)量意識、效率意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識。

二、學(xué)校具體做法

1.打造校園核心文化，凝聚師生人心

校園文化是以校園為主要空間、以學(xué)生為主體、以課內(nèi)外活動為主要內(nèi)容、以校園無形精神為主要特征并且向外延伸的一種群體性文化，對學(xué)生和教師的思想行為有潛移默化的影響，對完成教書育人的任務(wù)發(fā)揮著非常重要的作用。

我校地處虎狼關(guān)前，虎有咬定青山不放松的優(yōu)良品種，狼有合作共贏的團隊精神。我校截取虎文化和狼文化的優(yōu)秀成分，結(jié)合學(xué)校的實際，提煉出學(xué)校新的校訓(xùn)：“誠樸、專注、堅毅、合作”。誠樸是指做人的品質(zhì)，要誠實，要保持農(nóng)村人樸實的本色。專注是指學(xué)習(xí)的態(tài)度，要專心致志，心無旁騖。堅毅是指學(xué)習(xí)的精神，要持之以恒，有毅力。合作是指對學(xué)生情商發(fā)展的要求，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會與人相處，互幫互助，共同提高。

2.建設(shè)優(yōu)美大氣的校園環(huán)境，強化環(huán)境育人氛圍

優(yōu)美的校園文化環(huán)境對人的發(fā)展將會產(chǎn)生十分重要的影響，歷史上“孟母三遷”的典故，正說明了文化環(huán)境的熏陶對人才成長的作用。長期處在具有特色的優(yōu)美大氣的校園文化中的師生，受獨特校園文化的熏陶，會形成良好的價值觀念和思維方式。學(xué)校優(yōu)美、整潔、干凈、和諧的校園環(huán)境，不僅反映師生良好的精神風(fēng)貌，也能反映一所學(xué)校的校風(fēng)。

我校面對的都是農(nóng)村的學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生樸實、吃苦，但也有許多不良的生活習(xí)慣，對于這些不良習(xí)慣的糾正，一方面要靠教育和引導(dǎo)，另一方面要靠優(yōu)美的環(huán)境去感染和影響他們。作為學(xué)校的決策者，應(yīng)為學(xué)校師生創(chuàng)設(shè)一種寬松而高雅、明麗又清新的校園環(huán)境，使學(xué)校變得更有吸引力。這就需要我們在校園環(huán)境的建設(shè)中藝術(shù)性和知識性結(jié)合，對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的各種場所精心打造，烘托出一種濃厚的育人氛圍。

3.開展豐富多彩的文體活動，營造健康向上的文化氛圍

為體現(xiàn)：“為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展”的新課程理念，我校以學(xué)校承擔的“借鑒中英項目，改革教學(xué)內(nèi)容”這一國家級課題為契機，開展了美術(shù)、寫作、書法、奇石、制香、象棋、合唱、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、呼啦圈、十字繡、民族舞、二胡、腰鼓等十六個興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和合作意識，提升學(xué)生的綜合能力。

4.營造和諧溫馨的人際環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)品味

學(xué)校是一片凈土，也是一個小社會，也會產(chǎn)生管理者與教師、教師與學(xué)生以及教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾。將這些矛盾化解于無形，并在教育教學(xué)的過程中充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想一直是我校追求的目標。極力為每位教師營造一個被關(guān)注、被理解、被支持的寬松環(huán)境，也要求每位教師要為學(xué)生營造一個被接納、被重視、被關(guān)愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.積極開展“五自”教育，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)

大力開展“人格自尊、心理自強、行為自律、生活自理”的“五自”教育，是培養(yǎng)學(xué)生獨立意識，促進學(xué)生全面發(fā)展的必由之路，我校在“五自”教育過程中，充分發(fā)揮“道德講堂”的作用，請“五老”人員講艱苦奮斗的歷史，進行傳統(tǒng)文化教育和挫折教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格，健全學(xué)生心理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、學(xué)校面臨的困惑

1.核心校園文化的形成尚須時日，已形成的校園文化還沒有完全得到全校師生的維護與認同，核心校園文化對學(xué)生和教師思想行為的潛移默化作用發(fā)揮的還不夠充分。

2.學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量任然偏低，學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴重，七科合格率極低。我校雖然名列全縣第二，但七科平均成績還不到60分，七科合格率5.88%，明顯偏低，英語、數(shù)學(xué)成績雖然名列全縣第2、3名，但總分150分的試卷平均成績只有53和68分半，與臨洮洮陽中學(xué)的98.9和104分相比，低得令人汗顏！

3.學(xué)校穩(wěn)定健康的育人機制還沒有形成，學(xué)校教學(xué)成績的高低完全取決于教師的敬業(yè)精神和教師的個人素養(yǎng)，學(xué)校建立一支高素質(zhì)的教師隊伍的任務(wù)還沒有完成，教學(xué)特色還沒有形成，教學(xué)成績還不夠穩(wěn)定。

4.學(xué)校的全員管理和精細化管理還很不到位，許多的管理行為還存在著等和靠的思想，推一下，動一動，主動管理的意識差，精細化管理不精細。

最后，我相信，只要我們“咬定青山不放松”，踏踏實實育人，認認真真教書，我們一定能夠把我們虎關(guān)的學(xué)子培養(yǎng)成為有愛心、有擔當、有文化、有進取心的人，我要堅信只要全校師生共同努力，我們一定能把虎關(guān)初中辦成一所辦學(xué)條件優(yōu)良，育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊伍優(yōu)秀，管理受到優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的有特色的農(nóng)村一流中學(xué)。

參考文獻：

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