科教引航特色辦學(xué)
——惠安第五中學(xué)科技創(chuàng)新教育的探索與實(shí)踐

孫國鴻（惠安第五中學(xué)，福建惠安362100）

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科教引航特色辦學(xué)
——惠安第五中學(xué)科技創(chuàng)新教育的探索與實(shí)踐

孫國鴻
（惠安第五中學(xué)，福建惠安362100）

摘要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是教育的需要，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的惠安第五中學(xué)，以“科教引航，藝體見長”為辦學(xué)特色，同時(shí)將科技創(chuàng)新教育作為特色辦學(xué)的突破口，開展了科技教育理論和實(shí)踐的研究與探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力，總結(jié)出一條科教引航的特色辦學(xué)之路，從而豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，使學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞創(chuàng)新教育；科教引航；辦學(xué)特色

惠安第五中學(xué)位于福建省泉州臺(tái)商投資區(qū)洛陽古鎮(zhèn)，至今已有58年辦學(xué)歷程。然而學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，在當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源仍相對(duì)集中在城市的教育背景下，優(yōu)質(zhì)生源大量流失，學(xué)校遇到了發(fā)展瓶頸。然而，恰恰是創(chuàng)新教育唱響時(shí)代主題給學(xué)校辦學(xué)思路帶來啟發(fā)。學(xué)校提出“科教引航，藝體見長”的辦學(xué)特色，將科技創(chuàng)新教育作為突破口，自2005年以來，學(xué)生在縣（區(qū)）、市、省乃至國家級(jí)歷屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，都取得了不俗的成績，贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)，提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

一、圍繞辦學(xué)理念，全面推進(jìn)科技創(chuàng)新教育

學(xué)校圍繞“讓每個(gè)學(xué)生成功”的辦學(xué)理念，并通過科技創(chuàng)新教育以實(shí)踐落地的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極探索，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1.科技教育應(yīng)突出素養(yǎng)

科技教育如果僅從科技制作層面上開展教育活動(dòng)，很難提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？萍冀逃卦谟诳茖W(xué)素養(yǎng)的提升，除技能操作教育外，還有如科學(xué)知識(shí)的普及、科學(xué)方法的探索、科學(xué)精神的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)互助的開展等系列教育，以避免科技教育開展中的假大空現(xiàn)象。

2.科技教育應(yīng)面向全體

科技教育不是個(gè)別人的專利，教育不能只是一枝獨(dú)秀的展示，而應(yīng)是花團(tuán)錦簇的繁榮。學(xué)校要面對(duì)的應(yīng)該是全體學(xué)生，科技創(chuàng)新尖子生固然重要，而整體科學(xué)素養(yǎng)的提高更是學(xué)校教育的任務(wù)，這也是學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的具體舉措。

3.科技教育應(yīng)展現(xiàn)個(gè)性

這里的“個(gè)性”指的是學(xué)生的特長和自我創(chuàng)新的精神，科技創(chuàng)新教育應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生主體，更應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主導(dǎo)、教師輔導(dǎo)的教育模式，這也是新課程教育改革的需要。

二、堅(jiān)持辦學(xué)宗旨，構(gòu)建科技創(chuàng)新教育模式

學(xué)校提出的辦學(xué)宗旨是“以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展”，根據(jù)這一宗旨學(xué)校在構(gòu)建科技創(chuàng)新教育模式時(shí)，從生源的實(shí)際狀況、學(xué)生的健康成長和學(xué)生對(duì)成功的渴望需要出發(fā)，圍繞這一中心來進(jìn)行規(guī)劃。

1.堅(jiān)持全面滲透，切實(shí)推進(jìn)科技創(chuàng)新教育

科技教育是中學(xué)教育義不容辭的任務(wù)，學(xué)校把科技教育納入整體教學(xué)計(jì)劃，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、提高學(xué)生的探索意識(shí)、教會(huì)學(xué)生科學(xué)研究的方法納入課程體系，堅(jiān)持科技教育的全面滲透。

在基礎(chǔ)型課程中，以教研組為單位充分挖掘教材中科技教育知識(shí)，同時(shí)積極整合校外科技教育。在各學(xué)科中尋找合適的切入點(diǎn)增加科學(xué)史、科技成果、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神等教育內(nèi)容。如理科類科目重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，搞小發(fā)明、小制作。

在研究型課程中，提出以科技為主題的研究性學(xué)習(xí)選題，作為方向性的引導(dǎo)，通過研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)科學(xué)研究的基本過程有了初步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成勇于探索、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神，并初步掌握簡單科學(xué)研究的基本方法，學(xué)生綜合素質(zhì)也整體得到提高，學(xué)校科技教育也上一個(gè)層次，取得一定的成效。如以資源與環(huán)保為探索重點(diǎn)的研究性學(xué)習(xí)論文《對(duì)城鎮(zhèn)家庭用水的現(xiàn)狀的調(diào)查與思考》獲得福建省高中研究性學(xué)習(xí)案例大賽一獲獎(jiǎng)。

2.堅(jiān)持以生為本，構(gòu)建科技創(chuàng)新教育氛圍

（1）走出去，請(qǐng)進(jìn)來。我校充分利用與華僑大學(xué)、泉州師院相比鄰的地緣優(yōu)勢(shì)，與名校結(jié)緣與名師結(jié)對(duì)，積極爭取大學(xué)教授、專家提供科研技術(shù)幫助，以提高我?？萍紕?chuàng)新項(xiàng)目的技術(shù)含量，并邀請(qǐng)專家教授來校開設(shè)專題講座，拓寬了師生的眼界，確?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)健康持續(xù)發(fā)展。

（2）搭平臺(tái)，展成果。將每年12月份定為科技創(chuàng)新活動(dòng)月，舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)，使之成為全體師生展示創(chuàng)新的舞臺(tái)，有征文寫作、演講辯論、科學(xué)漫畫、實(shí)踐研究、手工制作、發(fā)明創(chuàng)造等，同學(xué)們充分展示著自己的才華，活動(dòng)中處處閃耀著智慧，精彩紛呈的活動(dòng)活躍了學(xué)校科技教育的氛圍。在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加區(qū)、市、省青少年科技創(chuàng)新比賽和青少年機(jī)器人競賽，一步一個(gè)臺(tái)階，同學(xué)們打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成了他們獲取成功的保障，他們?cè)诟骷?jí)各類競賽中獲得累累碩果。如環(huán)?；顒?dòng)興趣小組的實(shí)踐活動(dòng)課題“善待紅樹林，保護(hù)洛陽江”參加第20屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲“優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”類一等獎(jiǎng)；“洛陽江紅樹林病蟲害調(diào)查及防治研究”代表福建省參加全國第28屆科技創(chuàng)新大賽獲“優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”類二等獎(jiǎng)；機(jī)器人興趣小組參加福建省青少年機(jī)器人競賽獲得二、三等獎(jiǎng)等。

（3）拓渠道，激活力。走進(jìn)社會(huì)、走入生活是提升學(xué)生科技素養(yǎng)極為重要的渠道。如以學(xué)生社團(tuán)為載體，開展科技活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬科技教育渠道，進(jìn)一步探索科技教育新方式，不斷激發(fā)學(xué)生科技學(xué)習(xí)新活力。如利用周末，與社會(huì)公益組織的開展科普宣傳和科技活動(dòng)，組織學(xué)生到洛陽中心小學(xué)、嶼頭村等周邊地區(qū)進(jìn)行科技傳播活動(dòng)，把保護(hù)紅樹林的有關(guān)知識(shí)傳播給廣大群眾，起到了傳播、輻射、帶動(dòng)作用。學(xué)校團(tuán)委會(huì)成立了“紅樹林小衛(wèi)士”青年志愿者，多次開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，使保護(hù)洛陽江紅樹林成為當(dāng)?shù)厝嗣窆餐P(guān)注的焦點(diǎn)，為保護(hù)紅樹林做出了積極地貢獻(xiàn)。學(xué)校也被國際濕地組織授予國際濕地學(xué)校稱號(hào)。

3.堅(jiān)持鄉(xiāng)土資源開發(fā)，發(fā)展特色科技創(chuàng)新項(xiàng)目

課程資源的開發(fā)與利用是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要環(huán)節(jié)，鄉(xiāng)土教育資源的開發(fā)與利用是新課程實(shí)施的重要保障，它對(duì)于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)習(xí)方式具有十分重要的意義。我校地處閩南僑鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——洛陽，這里有建于宋朝、聞名中外的全國著名文物保護(hù)單位——洛陽橋；省級(jí)濕地保護(hù)區(qū)——泉州灣濕地洛陽江紅樹林；有歷史名人陳金城、陳伯達(dá)故居紀(jì)念館；有世界十大民歌《康定情歌》采編者吳文季先生故居紀(jì)念館。區(qū)位優(yōu)勢(shì)為本校的科技創(chuàng)新教育提供良好的平臺(tái)。我校充分發(fā)揮獨(dú)特的鄉(xiāng)土教育資源，開展實(shí)踐調(diào)查，為科技創(chuàng)新研究積累豐富素材，為師生科技教育開展發(fā)揮較大優(yōu)勢(shì)。

三、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，完善科技創(chuàng)新教育保障

為保證學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育能夠有序、順利和可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在組織機(jī)構(gòu)、硬件配置、輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等方面加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，不斷完善科技創(chuàng)新教育保障體系。

1.健全組織機(jī)構(gòu)，促進(jìn)科技創(chuàng)新教育有序發(fā)展

學(xué)校根據(jù)特色辦學(xué)目標(biāo)成立了科技教育中心，由校長、分管副校長、教科室主任、科技輔導(dǎo)員組成了學(xué)?？萍冀逃行念I(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校科技教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃。

學(xué)校明確中心的工作機(jī)制和成員職責(zé)，建立和完善各項(xiàng)制度。每學(xué)年一次舉辦表彰大會(huì)，采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，表彰在科技教育中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀教師，表彰在科技教育活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生積極分子。

2.完善硬件配置，保證科技創(chuàng)新教育順利發(fā)展

通過校友捐贈(zèng)、上級(jí)相關(guān)部門專項(xiàng)補(bǔ)助、學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入等多種形式，積極多方籌措基金，確保每年都有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入科技教育的機(jī)制得以落實(shí)，不斷完善科技教育的硬件設(shè)施配置。目前學(xué)校配置有三間科技活動(dòng)操作室、一間機(jī)器人工作室、一間科技作品展覽室。并以此為平臺(tái)，在市、區(qū)科協(xié)的指導(dǎo)幫助下，定期舉行科普知識(shí)活動(dòng)周，廣泛普及科學(xué)知識(shí)，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時(shí)也為科技創(chuàng)新大賽作品篩選創(chuàng)造有利條件。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)科技創(chuàng)新教育持續(xù)發(fā)展

學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)必須依靠具有創(chuàng)新精神的教師，為此，學(xué)校逐步形成科技創(chuàng)新教育輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制。

（1）是通過校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)主要是通過科技輔導(dǎo)員指導(dǎo)全體學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新大賽和機(jī)器人大賽為基礎(chǔ)，以老帶新在教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)師生共成長，并通過實(shí)踐課題研究來引領(lǐng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)成長。

（2）是通過外出學(xué)習(xí)，學(xué)校除每年有計(jì)劃地選送科技輔導(dǎo)員參加省、市及全國科技指導(dǎo)教師培訓(xùn)外，還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，安排指導(dǎo)老師向?qū)＜?、高校老師學(xué)習(xí)，并參加高校舉行的各種相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)，不少教師經(jīng)過培訓(xùn)后迅速成長，在近年來的指導(dǎo)實(shí)踐中彰顯成效，取得了可喜進(jìn)步。

科技是人類發(fā)展永恒的主題，學(xué)校在科技創(chuàng)新教育的不斷推進(jìn)中豐富了辦學(xué)內(nèi)涵，提高了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，使學(xué)?！翱平桃健钡霓k學(xué)特色得以升華，讓學(xué)校在新時(shí)代背景下走上了一條可持續(xù)發(fā)展的道路。

（責(zé)任編輯：林文瑞）