胡德海先生學(xué)術(shù)年表

張永祥

(西北師范大學(xué)教育學(xué)院，甘肅蘭州　730070)

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胡德海先生學(xué)術(shù)年表

張永祥

(西北師范大學(xué)教育學(xué)院，甘肅蘭州730070)

胡德海先生是我國當(dāng)代著名教育學(xué)家，長期致力于教育學(xué)原理的教學(xué)與研究工作，成就卓著，影響深遠(yuǎn)。本年表記錄先生自出生迄今(2016年9月)的主要生活經(jīng)歷及學(xué)術(shù)活動(dòng)與成就，按年月列敘，同時(shí)附錄他公開出版的學(xué)術(shù)著作目錄，以期為胡先生教育學(xué)術(shù)思想的研究者提供準(zhǔn)確、完整的資料。

胡德海；教育學(xué)術(shù)；年表；著作目錄

說明：1.本學(xué)術(shù)年表內(nèi)容根據(jù)胡德海先生各種著作和所撰寫的有關(guān)回憶性文字，以及筆者對先生的訪談?dòng)涗洠?.本學(xué)術(shù)年表經(jīng)胡先生親自審閱并校正。

1927年

9月29日(農(nóng)歷九月初四)生于浙江省金華縣大墳頭村(時(shí)為湯溪縣，1958年10月，該縣建制撤銷，并入金華縣)。

1933年

2月，入本村黃山初級小學(xué)讀書。

1938年

9月，入龍游縣湖鎮(zhèn)啟明小學(xué)就讀。

1939年

9月，轉(zhuǎn)入本縣洋埠小學(xué)就讀。

1941年

1月，洋埠小學(xué)畢業(yè)。

2月，在本縣一樂堂村安定小學(xué)補(bǔ)習(xí)班就讀。

9月，在本縣上陳補(bǔ)習(xí)班(上陳村)就讀。

1942年

2-4月，仍在上陳補(bǔ)習(xí)班就讀。

5月，日寇進(jìn)犯縣境，家鄉(xiāng)淪陷。三個(gè)月后，日寇退出湯溪，據(jù)守在金華、蘭溪等地。

9月，考入新成立的湯溪縣立初級中學(xué)(校址在一樂堂)學(xué)習(xí)，為該校首批招收的學(xué)生。期間曾因病于1944年下半年休學(xué)一學(xué)期，至1946年1月畢業(yè)離校，為該校第三屆畢業(yè)生。

1946年

2月，考入浙江省立金華中學(xué)學(xué)習(xí)。

1947年

6月，在金華中學(xué)?？督鹬袑W(xué)生》發(fā)表詩作《賣報(bào)童》，是第一篇公開發(fā)表的作品。此后近一年時(shí)間里，在金華各報(bào)刊陸續(xù)發(fā)表詩文10數(shù)篇。

1949年

1月，金華中學(xué)畢業(yè)。

2月，應(yīng)本縣私立維二中學(xué)之聘，任該校初中英語教師，是為一生從教之始。7月離職。

5月，湯溪解放。

9月，考入北京師范大學(xué)教育系學(xué)習(xí)。在京入學(xué)不久，得慈母亡故噩耗。銘心刻骨之痛縈繞于心。

在京讀書期間，曾于1949年10月—1951年7月，兼任北京虎坊橋平民夜校校長和前門區(qū)職工業(yè)余中學(xué)語文教師近2年。 1951年10月—1952年4月間，隨集體(中國人民政治協(xié)商會(huì)議全國委員會(huì)土改第十三團(tuán))到江西于都縣參加土地改革近半年，至1952年5月1日前返京。

1953年

7月，北京師范大學(xué)教育系畢業(yè)，分配至甘肅蘭州的西北師范學(xué)院(今西北師范大學(xué))教育系任教。

1955年

1月，與蔣小素女士結(jié)婚。

在下半年開展的“肅反”運(yùn)動(dòng)中，被作為重點(diǎn)對象審查政治歷史問題。

1956年

8月，長女出生。

上半年參加由《人民教育》雜志社發(fā)起的關(guān)于“全面發(fā)展與因材施教”問題的討論，在該刊發(fā)表過一篇短文，并因此于下半年寫了題為《論人的全面發(fā)展》的文章，約10萬字，此文被甘肅人民出版社選中納入該社次年出版計(jì)劃，后因“反右”開始而未能出版。

1957年

在整風(fēng)“反右”運(yùn)動(dòng)中，被劃為“右派分子”，遭受批斗，不能上課，安排在教育系資料室、辦公室做資料和雜務(wù)工作。

1958年

7月，二女出生。

9月，隨教育系部分師生一起在靖遠(yuǎn)縣大水頭煤礦參加大煉鋼鐵勞動(dòng)50天。

1963年

3月，父故世。

1964年

8月，宣布摘去“右派分子”帽子，但仍在教育系辦公室工作。

1965年

7月，隨學(xué)校師生集體在酒泉縣東洞公社參加“社教”半年。

1966年

2月，從酒泉社教回校不久，于3月又被派往寧縣盤克公社參加“社教”9個(gè)月，至11月始返回。

其時(shí)，教育系已被宣布撤銷，成立了教育研究室，原有教育系部分人員即在研究室參加學(xué)習(xí)和有關(guān)活動(dòng)?！拔母铩敝?，教育研究室也被撤銷，原有人員被分配至其他各系。

1968年

3月，被作為牛鬼蛇神揪出，強(qiáng)制在校內(nèi)勞動(dòng)改造，歷時(shí)一年，期間被關(guān)押在校內(nèi)“牛棚”85天，先后遭抄家4次。

1969年

10月，隨生物系師生集體到鎮(zhèn)原縣孟壩公社接受貧下中農(nóng)再教育。

1970年

7月，從鎮(zhèn)原縣農(nóng)村返回蘭州，被安排參加校內(nèi)下挖工程勞動(dòng)。

9月，被派到靖遠(yuǎn)“五七”分校勞動(dòng)。

1972年

8月，從靖遠(yuǎn)“五七”分校返回學(xué)校。

9月，被派到新成立的師大職工子弟學(xué)校任教。擔(dān)任高一兩個(gè)班英語和一個(gè)班語文教學(xué)工作，并兼任其中一個(gè)班的班主任。是年底，職工子弟學(xué)校合并到師大附中(時(shí)稱蘭州32中)，自此，在該校任高中英語、語文教師。

1977年

6月，作《水調(diào)歌頭 今日神州花更紅》等詞數(shù)篇，詩數(shù)首。

1978年

2月，從西北師大附中調(diào)回師大外語系工作，教公共英語。

5月，晉升為講師。

12月，宣布“右派”系錯(cuò)劃，與外語系教師李森等一起，為學(xué)校首批改正者。

1979年

9月，參加在蘭州友誼飯店舉行的中國教育學(xué)會(huì)教育學(xué)研究會(huì)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)，提交論文《論人的全面發(fā)展》，約2萬多字，此文后改為《論人的全面發(fā)展的歷史必由之路》，發(fā)表在《教育研究》1979年第5期。

1980年

3月，調(diào)入教育科學(xué)研究所工作。 到北京師范大學(xué)聽美籍華裔胡昌度教授講“比較教育”課3個(gè)月。

9月，為教育系三年級本科生開設(shè)比較教育課程一學(xué)期。

1981年

2月，為教育系二年級學(xué)生開設(shè)“教育經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程一學(xué)期。

3月，發(fā)表《關(guān)于教育的本質(zhì)屬性問題》，載《教育研究》1981年第3期。

5月，晉升為副教授。

1982年

2月，先后為教育學(xué)碩士生、博士生講授教育學(xué)原理至今。

9月，發(fā)表《社會(huì)主義生產(chǎn)目標(biāo)與教育目標(biāo)》，載《西北師大學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)1982年第4期。

1983年

3月，任西北師范大學(xué)教育科學(xué)研究所副所長。

期間，帶領(lǐng)教師及研究生若干人深入西北少數(shù)民族地區(qū)，作了大量調(diào)查研究，撰寫了甘南、臨夏兩州民族教育工作情況調(diào)研報(bào)告數(shù)篇。

12月，發(fā)表《我國教育工作指導(dǎo)思想上的撥亂反正》，載《甘肅教育》1983年第12期。

1984年

2月，發(fā)表《我國教育工作的正確方向》，載《教育科學(xué)研究通報(bào)》1984年第2期。

3月，發(fā)表《論馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論與我國社會(huì)主義教育》，載《教育科學(xué)研究通報(bào)》1984年第3期。10月，支部通過加入中國共產(chǎn)黨。

1985年

6月，發(fā)表《教育起源問題芻議》，載《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(教育科學(xué)版)1985年第2期。

1986年

3月，發(fā)表《論教育的傳播學(xué)原理》，載《電化教育》1986年第3期。

10月，發(fā)表《從國外中學(xué)課程談我國初中課程的擬訂》，載《課程·教材·教法》1986年第10期。

以訪問學(xué)者身份在美國康涅狄克州州立中央大學(xué)教育學(xué)院講學(xué)，考察美國教育一年，被康涅狄克州新不列顛市授予“榮譽(yù)市民”稱號。

1987年

3月，任西北師范大學(xué)民族教育研究所首任所長。

4-5月間，跟隨為籌備召開第二次全國援藏工作會(huì)議的教育部民教司、計(jì)財(cái)司的相關(guān)負(fù)責(zé)同志到拉薩對西藏教育情況作調(diào)研，歷時(shí)約半月。

6月，晉升為教授。 兼任全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育基本理論學(xué)科規(guī)劃組成員。

7月，由北京到北戴河參加全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

9月，參加國務(wù)院召開的第二次全國援藏工作會(huì)議。

1988年

4月，發(fā)表《美國中等教育課程的設(shè)置與改革情況》，載《課程·教材·教法》1988年第4期。

5月，發(fā)表《論教育的自在和自為》，載《教育研究與實(shí)驗(yàn)》1988年第3期。

5-6月間，分別在成都、甘南兩地參加全國五省區(qū)藏族教材工作會(huì)議。

發(fā)表《我國教育基本理論研究的回顧與展望》，載《教育研究》雜志編輯部編《黨的十一屆三中全會(huì)以來中國教育科學(xué)的回顧與展望》，教育科學(xué)出版社1988年版。

1989年

2月，任甘肅省高等學(xué)校教師高級職稱評審委員會(huì)委員。 任甘肅省中小學(xué)特級教師評定委員會(huì)委員。

1990年

2月，聘為甘肅教育學(xué)院兼職教授。

3月，發(fā)表《教育學(xué)概念和教育學(xué)體系問題》，載《教育研究》1990年第3期。

4月，到北戴河參與研討《教育大辭典》“民族教育卷”有關(guān)詞條的編寫。

7月，發(fā)表《關(guān)于我國民族教育的幾個(gè)問題》，載《西北師大學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)1990年第4期。

9月，聘任《教育研究》雜志第二屆編委會(huì)委員。

1991年

1月，發(fā)表《論教育現(xiàn)象》，載《教育研究與實(shí)驗(yàn)》1991年第1期。 赴南寧參加“雷沛鴻教育思想研究會(huì)第二次學(xué)術(shù)會(huì)議”。自此，參加雷沛鴻教育思想的研究活動(dòng)達(dá)10年之久。

2月，兼任甘肅省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心教師，講授“人生與教師修養(yǎng)”課程，每年2期，到2001年底止。

3月，任國家教委中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查委員。

7月，發(fā)表《我對雷沛鴻及其教育思想的初步認(rèn)識(shí)》，載《教育評論》1991年第4期。

1992年

2月，發(fā)表《關(guān)于什么是教育和教育的功能問題》，載《JIP在中國》1992年第2期。

10月，發(fā)表《論教育、人和社會(huì)的關(guān)系》，載《教育研究》1992年第10期。

1993年

4月，聘任《教育大辭典》合卷修訂本編委。 聘任廣西雷沛鴻教育思想研究會(huì)顧問。

9月，發(fā)表《祝〈華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)〉(教育科學(xué)版)創(chuàng)刊十周年》，載《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(教育科學(xué)版)1993年第3期。 作《重建先祖父母墳?zāi)褂洝贰?/p>

10月，發(fā)表《建國40年來我國民族教育事業(yè)的回顧與展望》，載《甘肅民族教育論叢》第二集，蘭州大學(xué)出版社出版。

12月，正式退休。

1995年

9月，發(fā)表《論教育起源于人類社會(huì)生活的需要》，載《西北師大學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)1995年第5期。

1996年

2月，專著《人生與教師修養(yǎng)》由上海教育出版社出版。

1997年

1月，發(fā)表《在教育科學(xué)體系中應(yīng)有教育評論學(xué)的地位和作用》，載《教育評論學(xué)研究》1997年第二輯。

1998年

8月，發(fā)表《論中國歷史上的教育家》，載《教育研究》1998年第8期。

12月，發(fā)表《論教育和自我教育》，載《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(教育科學(xué)版)1998年第4期。 受聘為《教育研究》雜志第三屆編委會(huì)顧問。 專著《教育學(xué)原理》由甘肅教育出版社出版。該著醞釀構(gòu)思于20世紀(jì)80年代中期，歷經(jīng)10余年的潛心學(xué)習(xí)、積累、研究始面世。

1999年

1月，作《沁園春 祝鄭文教授九旬華誕》詞。

3月，發(fā)表《論教育的功能問題》，載《西北師大學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)1999年第2期。

4月，聘任第三屆甘肅省中小學(xué)教材審定委員會(huì)副主任委員。

6月，聘為蘭州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育講師團(tuán)教授。

專著《教育學(xué)原理》分別獲第四屆國家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)，第一屆全國教育圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，中國教育學(xué)會(huì)“東方杯”優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。

2000年

1月，發(fā)表《孔子的生平經(jīng)歷和歷史地位》，載《教育論叢》一書，蘭州大學(xué)出版社2000年1月版。 作甘肅省教育學(xué)研究會(huì)主編《教育論叢》一書“前言”。

5月，發(fā)表《論修養(yǎng)》，載《西北師大學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)2000年第3期。

2001年

2月，作贠守勤《現(xiàn)代課堂教學(xué)論》序。

3月，發(fā)表《我對教育家韋善美的基本認(rèn)識(shí)》，載《教育家韋善美紀(jì)念集》，香港天馬圖書有限公司2001年出版發(fā)行。

6月，發(fā)表《容閎和中國第一批幼童赴美留學(xué)活動(dòng)始末述實(shí)》，載《綿陽師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2001年第3期。

9月，專著《雷沛鴻與中國現(xiàn)代教育》由甘肅教育出版社出版。

專著《教育學(xué)原理》獲第四屆甘肅省優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)特別優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2002年

1月，發(fā)表《關(guān)于“課程”、“素質(zhì)”兩個(gè)概念的認(rèn)識(shí)和界定問題》，載《西北師大學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)2002年第1期。

2月，聘任西北師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)博士研究生導(dǎo)師。

3月，受聘為武漢大學(xué)高等教育研究所兼職教授。

10月，發(fā)表《中國早期留美學(xué)生返國后的前程、事業(yè)與結(jié)局》，載《甘肅社會(huì)科學(xué)》2002年第5期。 發(fā)表《為國學(xué)習(xí)，努力自愛》，載《西北師范大學(xué)學(xué)位與研究生教育發(fā)展研究》，甘肅人民出版社出版。

12月，受聘為中國教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)學(xué)術(shù)顧問。

專著《雷沛鴻與中國現(xiàn)代教育》獲第七屆中國西部地區(qū)漢文教育圖書一等獎(jiǎng)。

2003年

1月，發(fā)表《論20世紀(jì)中國的教育改革》，載《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2003年第1期。

6月，聘為蘭州師范高等專科學(xué)校教師教育研究所顧問。 聘為甘肅省第四屆中小學(xué)教材審查委員會(huì)副主任委員。

9月，發(fā)表《關(guān)于師德修養(yǎng)》，載《育人經(jīng)緯》2003年第2期。

2004年

1月，發(fā)表《思考教育學(xué)》，載《西北師大學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)2004年第1期。

2月，發(fā)表《〈教育者的哲學(xué)〉序》，載劉慶昌著《教育者的哲學(xué)》，中國社會(huì)出版社出版。

5月，發(fā)表《美國教育史上幾位卓有貢獻(xiàn)的大學(xué)校長》，載《河西學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年第3期。

10月，發(fā)表《對教育本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)》(和武漢理工大學(xué)劉智運(yùn)教授合作)，載《北京大學(xué)教育評論》2004年第4期。

2005年

5月，作李長著主編《西北民族高等教育研究》一書序。

6月，發(fā)表《我國智育研究綜述》(和李虎林合作)，載《上海教育科研》2005年第6期。

10月，《教育理念的沉思與言說》由人民教育出版社出版，該著為“中國當(dāng)代教育論叢”之一，收入作者代表性論文34篇。

專著《教育學(xué)原理》入選教育部學(xué)位管理與研究生教育司遴選推薦的“研究生教學(xué)用書”。

2006年

5月，榮獲第二屆西北師范大學(xué)教學(xué)名師獎(jiǎng)。

7月，榮獲甘肅省高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)。

9月，專著《教育學(xué)原理》(第二版)由甘肅教育出版社出版。

10月，作《朱兆西王菊英夫婦墓碑記》。

2007年

3月，撰寫《在一樂堂湯溪中學(xué)讀書》一文，載《湯中寫真》2007年4月號(總第116期)，另見2011年9月出版的《湯中印記》一書。 作《憶昔在湯溪中學(xué)讀書》詩。

7月，發(fā)表《中小學(xué)教師流動(dòng)的實(shí)然與應(yīng)然》(與薛正斌合作)，載《當(dāng)代教育科學(xué)》2007年第13期。

2008年

1月，發(fā)表《簡談不能把教育學(xué)界說為一門研究培養(yǎng)人的學(xué)問》，載《北京大學(xué)教育評論》2008年第1期。 聘任為甘肅省第五屆中小學(xué)教材審定委員會(huì)副主任委員。

6月，出版《教育學(xué)原理》(簡縮本)，是對專著《教育學(xué)原理》(第二版)內(nèi)容的濃縮和精選，意在為普通高校本科生學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)知識(shí)作教材之用，仍由甘肅教育出版社出版。 作高閏青《“以人為本”理念及其教育實(shí)踐問題研究》序。

8月，撰寫《1957：我的記憶與思考》一文。 作李逢忠《清晨的鐘聲》序。

2009年

1月，發(fā)表《論教育的兩個(gè)“為本”》，載《當(dāng)代教育與文化》2009年第1期。 作李保強(qiáng)《教育格言論析》序。

2月，作張華龍《體悟教育研究》序。

3月，發(fā)表《高閏青〈“以人為本”理念及其教育實(shí)踐問題研究〉序》，載《當(dāng)代教育與文化》2009年第2期。

5月，撰寫《在金華中學(xué)讀書》一文，載金華第一中學(xué)網(wǎng)站。

8月，作韓永紅《論自我教育》序。

2010年

1月，發(fā)表《論人文精神與人的素質(zhì)(一)》，載《中小學(xué)課程教材研究》2010年第1期。

3月，發(fā)表《什么叫人文精神》，載《江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué))2010年第3期。 作《憶楊莊》詩二首，《思念羅山府》詩一首。

4月，發(fā)表《論人文精神與人的素質(zhì)(二)》，載《中小學(xué)課程教材研究》2010年第2期。

5月，發(fā)表《置身于教育學(xué)術(shù)的天地》，載《高等理科教育》2010年第3期。 作楊曉《語文課程中的人文精神——從理念到運(yùn)行》序。

7月，發(fā)表《人文精神的缺失及其歷史、社會(huì)原因——楊曉〈語文課程中的人文精神——從理念到運(yùn)行〉序》，載《北京大學(xué)教育評論》2010年第3期。

9月，作《富潤園銘并序》。

10月，應(yīng)深圳教育科學(xué)研究院、深圳大學(xué)、華南師范大學(xué)等單位之邀前往深圳、廣州兩地作學(xué)術(shù)訪問，與有關(guān)師生座談交流。

2011年

5月，作金萍《多維視域下翻譯轉(zhuǎn)換能力發(fā)展與翻譯教學(xué)對策研究》序。

6月，撰寫《安寧生活述憶》，載《安寧文史資料選輯》第三輯。

11月，作邵波《本征教育學(xué)概論》序。

12月，發(fā)表《回望湯溪私立維二中學(xué)》。

2012年

7月，發(fā)表《什么是哲學(xué)》，載《中小學(xué)課程教材研究》2012年第4期。

9月，發(fā)表《我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)研究哲學(xué)》，載《中小學(xué)課程教材研究》2012年第5期。

10月，作高閏青《河南省農(nóng)村教育熱點(diǎn)問題研究》序。 作蔡中宏《教育與社會(huì)關(guān)系研究》序。

11月，發(fā)表《我們怎樣學(xué)習(xí)研究哲學(xué)》，載《中小學(xué)課程教材研究》2012年第6期。

12月，發(fā)表《王國維與中國教育學(xué)術(shù)》，載《教育研究》2012年第12期。

2013年

1月，發(fā)表《教育學(xué)界在不少基本理論問題上需要正本清源》(和孫麗華合作)，載《當(dāng)代教育與文化》2013年第1期。

3月，發(fā)表《我的評介和感想——讀高閏青〈河南農(nóng)村教育熱點(diǎn)問題研究〉書后》，載《當(dāng)代教育與文化》2013年第2期。

6月，發(fā)表《關(guān)于什么是教育學(xué)的問題》，載《中國教育科學(xué)》2013年第2輯。

8月，作高閏青《教師教育課程改革研究》序。

10月，作《董承舒詩、書作品集》序。

12月，專著《教育學(xué)原理》(第三版)由人民教育出版社出版?！督逃龑W(xué)原理》第三版在第二版基礎(chǔ)上作了較多篇幅的增刪修訂。

2014年

5月，《隴上學(xué)人文存·胡德海卷》由甘肅人民出版社出版。

2015年

6-7月，應(yīng)邀赴武漢大學(xué)參加博士學(xué)位論文答辯，作學(xué)術(shù)報(bào)告。 應(yīng)邀赴江西廣播電視大學(xué)、江西師范大學(xué)作學(xué)術(shù)報(bào)告，與該校師生、相關(guān)研究人員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。此行在江西廬山和共青城，分別造訪了白鹿洞書院和拜謁了胡耀邦墓地陵園。在中山大學(xué)造訪了陳寅恪先生舊居。

9月，專著《教育學(xué)原理》(第三版)榮獲第四屆中國大學(xué)出版社圖書獎(jiǎng)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。

2016年

7月，夫人蔣小素女士逝世。

8月，《教育學(xué)原理》(簡縮本)第二版由甘肅教育出版社出版，與第一版相較，此書在內(nèi)容上有所縮減。

附：胡德海先生學(xué)術(shù)著作目錄

1.《人生與教師修養(yǎng)》，上海教育出版社1996年版。

2.《教育學(xué)原理》，甘肅教育出版社1998年版。

3.《雷沛鴻與中國現(xiàn)代教育》，甘肅教育出版社2001年版。

4.《教育理念的沉思與言說》，人民教育出版社2005年版。

5.《教育學(xué)原理》(第二版)，甘肅教育出版社2006年版。

6.《教育學(xué)原理》(簡縮本)，甘肅教育出版社2008年版。

7.《教育學(xué)原理》(第三版)，人民教育出版社2013年版。

8.《隴上學(xué)人文存·胡德海卷》，甘肅人民出版社2014年版。

9.《教育學(xué)原理(簡縮本)》(第二版)，甘肅教育出版社2016年版。

(責(zé)任編輯陳育/校對云月)

The Academic Activities and Achievements of Mr.HU Dehai in Chronological Order

ZHANG Yong-xiang

(School of Education,Northwest Normal University,Lanzhou,Gansu,730070,PRC)

Hu Dehai,a famous contemporary educationist in our country,dedicates himself to the teaching and research of pedagogical principles.He has made great achievements and exerted far reaching influences.The paper presents a chronological list of his major life experiences and academic activities and achievements,with an appendix of his academic publications.It aims to provide accurate,complete and detailed

for researchers studying the educational thoughts of professor Hu.

Hu Dehai;education academics;chronology;list of publications

2016-08-10

張永祥(1974—)，男，甘肅武威人，教育學(xué)博士，西北師范大學(xué)《當(dāng)代教育與文化》雜志副編審，主要從事教育基本理論、語文課程與教學(xué)論研究

G 40

A

1674-5779(2016)05-0111-06