毛澤東與圖書館

王和周

(安徽大學(xué), 合肥 230601)

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毛澤東與圖書館

王和周

(安徽大學(xué), 合肥 230601)

摘要：毛澤東一生與圖書館結(jié)下了不解之緣。他既是圖書館的忠實讀者，又做過圖書館管理員，還親自創(chuàng)辦過圖書館，更是新中國前三十年圖書館事業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)者。文章從圖書館之于毛澤東和毛澤東之于圖書館兩個向度對毛澤東與圖書館的關(guān)系做了比較細致的梳理。

關(guān)鍵詞：毛澤東；圖書館；圖書館事業(yè)；圖書館史

1圖書館促進了毛澤東思想的形成和傳播

1.1東山高等小學(xué)堂藏書樓使毛澤東受到資產(chǎn)階級改良思想影響

1910年秋，毛澤東考入湘鄉(xiāng)縣東山高等小學(xué)堂求學(xué)。東山高小是湖南省較早開辦的一所崇尚科學(xué)的新式學(xué)校，開設(shè)了自然科學(xué)、中外歷史、地理、英文、音樂等課程，還新建了一個藏書樓，購藏諸多中外新潮書刊。毛澤東每天都要去藏書樓看書學(xué)習，尤其愛看介紹西方資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)和政治思想的《新民叢報》。他悉心研讀叢報上康有為、梁啟超等人的文章，為其改良思想和對時局的精辟議論所折服。毛澤東曾在梁啟超的文章《新民說》邊上寫下這樣一段心得：“正式而立者，立憲之國也。憲法為人民所制定，君主為人民所推戴。不以正式而立者，專制之國家也。法令由君主所制定，君主非人民所心悅誠服者。前者，如現(xiàn)今之英日諸國；后者，如中國數(shù)千年來盜竊得國之列朝也?！盵1]雖然在東山學(xué)堂只上了半年學(xué)，那里的藏書樓卻讓毛澤東大開眼界，使他在資產(chǎn)階級改良思想影響下初步有了自己的政見。

1.2 湖南省立圖書館和一師圖書館使毛澤東接受了資產(chǎn)階級革命民主主義思想

1912年秋冬，毛澤東在湖南省立圖書館自修半年。他重點研讀了啟蒙運動以來歐洲著名思想家的著作，如達爾文的《物種起源》、亞當斯密的《原富》、盧梭的《民約論》、赫胥黎的《天演論》等等。半年的刻苦自習使毛澤東全面接觸了當時的“新學(xué)”，了解了西方先進的科學(xué)成就和資產(chǎn)階級民主主義思想。后來毛澤東本人曾高度評價這段讀書歷史：“我這樣度過的半年時間，我認為對我極有價值?！盵2]

1913-1918年在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)期間，毛澤東去學(xué)校圖書館閱讀了大量中國古籍，尤其是熟讀了司馬光的《資治通鑒》，對中國歷史的治亂興衰有了深入認識。他還認真研讀了德國哲學(xué)家鮑爾生的《倫理學(xué)原理》一書，寫下了長達一萬多字的批語。批語說，“故凡有壓抑個人、違背個性者，罪莫大焉。故吾國之三綱在所必去，而教會、資本家、君主、國家四者，同為天下之惡魔也”[3]。從1915年起，宣揚“德先生”和“賽先生”，呼吁打倒“孔家店”的新文化運動在中國大地上轟轟烈烈地展開。毛澤東很關(guān)注時事，常去閱覽室翻閱以《新青年》為代表的各種進步報刊，對陳獨秀、胡適的文章深為服膺，把他們奉為楷模。這時的毛澤東已經(jīng)逐漸擺脫康梁改良主義，開始具有革命的民主主義思想。

1.3 北大圖書館是幫助毛澤東成長為一名馬克思主義者的重要平臺

1918年8月，毛澤東從湖南一師畢業(yè)去北京組織赴法勤工儉學(xué)活動，經(jīng)恩師楊昌濟介紹到北大圖書館當書記員。當時的北大薈萃了各種思潮及其代表人物，包括新文化運動的旗手陳獨秀、胡適等人在內(nèi)。這份半工半讀的工作使毛澤東有機會接觸這些社會名流，向他們請教政治、文化及新思潮的各種問題。其中，他受我國最早的馬克思主義傳播者、時任北大圖書館主任的李大釗影響最大。1918年11月，毛澤東聆聽了李大釗為慶祝十月革命勝利而發(fā)表的《庶民的勝利》演說，后來又閱讀了他的《布爾什維主義的勝利》《新紀元》等文章，深受鼓舞。1919年12月，毛澤東參加“驅(qū)張代表團”，第二次來到北京后，李大釗向他介紹了正在籌備成立馬克思學(xué)說研究會的情況，并推薦了《階級斗爭》《共產(chǎn)黨宣言》《社會主義史》等三部重要的共產(chǎn)主義著作。1920年1月，經(jīng)李大釗、王光祈介紹，毛澤東參加了作為共產(chǎn)黨組織先聲的少年中國學(xué)會。在李大釗的幫助下，毛澤東的覺悟進步很快，在對各種思潮的比較鑒別中越來越傾向于馬克思主義。對此，毛澤東自己有過深情的回憶：“我在李大釗手下?lián)螄⒈本┐髮W(xué)圖書館助理員的時候，曾經(jīng)迅速地朝著馬克思主義方向發(fā)展?！盵4]“到了1920年夏天，在理論上，而且在某種程度的行動上，我已經(jīng)成為一個馬克思主義者了?！盵5]

1.4 革命戰(zhàn)爭年代圖書館為毛澤東思想的最終形成提供了理論源泉

即使在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭年代，毛澤東也十分注意理論學(xué)習，在緊張的軍事斗爭之余一有空就利用圖書館研讀馬列著作。1932年10月至1934年9月，毛澤東受到排擠，被解除軍事指揮權(quán)，身處逆境。為了更好地和教條主義做斗爭，他在這兩年時間里把主要精力放在學(xué)習上，每天都去中央圖書館看書，大大提高了理論水平。后來他寫的兩部重要哲學(xué)著作《矛盾論》《實踐論》，就是在那時打下的理論根基[6]。紅軍到達陜北后，為了科學(xué)地總結(jié)中國革命的以往經(jīng)驗，指導(dǎo)中國革命的未來實踐，毛澤東繼續(xù)發(fā)憤學(xué)習，開列書單派人到邊區(qū)各個圖書館借來馬列主義經(jīng)典著作認真研讀。延安時期是毛澤東集中閱讀馬列原著最多的時期。馬克思的《資本論》、恩格斯的《反杜林論》和《社會主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》、列寧的《國家與革命》和《帝國主義是資本主義的最高階段》、斯大林的《論列寧主義基礎(chǔ)》和《辯證唯物論與歷史唯物論》等著作都是在這個時期閱讀的。有些重要著作，如列寧的《社會民主黨在民主革命中的兩種策略》和《共產(chǎn)主義運動中的“左派”幼稚病》則是多次反復(fù)地閱讀。這些閱讀和研究使毛澤東逐漸成為掌握運用辯證唯物主義和歷史唯物主義來分析問題的大師[7]，而隨著三十年代末四十年代初《實踐論》《矛盾論》《中國革命的戰(zhàn)略問題》《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》等一大批光輝著作的問世，毛澤東思想終于形成并臻于成熟。

1.5 圖書館是宣傳毛澤東思想的重要陣地

新中國成立后，百廢待興，急需用毛澤東思想武裝全黨和全國人民進行社會主義改造和建設(shè)，宣傳毛澤東思想成為圖書館的一項重要使命。1955年7月發(fā)布的《關(guān)于加強與改進公共圖書館工作的指示》明確指出，公共圖書館的主要任務(wù)之一是“收集、保藏并積極利用圖書、雜志、報紙和其它出版物，向廣大人民宣傳馬克思列寧主義，進行愛國主義與社會主義教育，并使人民獲得各種文化科學(xué)知識”[8]。隨后出臺的《高等學(xué)校圖書館試行條例(草案)》《關(guān)于工會圖書館工作的規(guī)定》也都有類似的表述。需要說明的是，1954年12月，經(jīng)毛澤東本人審定，中宣部曾就如何解釋毛澤東思想的問題發(fā)出過通知：“‘毛澤東思想’即是‘馬克思列寧主義的理論與中國革命的實踐之統(tǒng)一的思想’，它的內(nèi)容和馬克思列寧主義是同一的。毛澤東同志曾指示今后不要再用‘毛澤東思想’這個提法，以免引起誤解?！盵9]因而，上述文件里的“宣傳馬克思列寧主義”與宣傳毛澤東思想其實是一個意思。上世紀50年代末60年代初，全國上下掀起了一個群眾性學(xué)習毛主席著作的高潮。各級各類圖書館堅持開門辦館，送書上門，或通過設(shè)立專門閱覽室，編制專題卡片索引，乃至舉辦座談會與辯論會等多種形式集中推薦毛澤東著作，宣傳毛澤東思想?！拔母铩逼陂g，全國對毛澤東思想的宣傳更是達到了頂峰，有些圖書館甚至被撤銷合并到毛澤東思想宣傳站。物極必反，這種非理性的狂熱實際上是把毛澤東思想教條化、庸俗化了，反而對國家和人民、對毛澤東思想本身都造成了損害。

2毛澤東對圖書館事業(yè)的重要影響

2.1 早期革命活動中為宣傳馬克思主義親自創(chuàng)辦了多個圖書館

1921年8月，毛澤東利用原船山學(xué)社的經(jīng)費創(chuàng)辦湖南自修大學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)員一面從事生產(chǎn)勞動和工農(nóng)運動，一面學(xué)習馬列理論，為建立黨組織儲備干部。他將原船山學(xué)社圖書館整改為自修大學(xué)附屬圖書館，添置了不少進步書刊供學(xué)員學(xué)習，包括陳望道譯《共產(chǎn)黨宣言》，惲代英譯《階級斗爭》，以及《新青年》《新潮》《覺悟》《共產(chǎn)黨》，等等。同年9月，毛澤東和幾個朋友一起，聯(lián)絡(luò)當時教育、新聞、工商界的知名人士共同創(chuàng)辦了一個兼具圖書館功能的文化書社，社內(nèi)設(shè)有閱覽處免費供市民看書學(xué)習。1922年，毛澤東在中共湘區(qū)委員會工作。為了提高干部的馬列主義覺悟和水平，他在長沙都正街創(chuàng)辦了湖南青年圖書館，館內(nèi)設(shè)有秘密閱覽室，收藏《新青年》《赤光》《先驅(qū)》等進步刊物。1926年3月，毛澤東擔任廣州農(nóng)民運動講習所所長后，又在該所設(shè)立圖書報刊閱覽室，宣傳馬克思主義。

2.2 戰(zhàn)爭年代高度重視革命隊伍的讀書學(xué)習和圖書館的建設(shè)

毛澤東不僅自己勤奮讀書鉆研，還重視革命隊伍理論水平的總體提高。1929年11月，他寫信給黨中央說：“惟黨員理論知識太低，須趕急進行教育。除請中央將黨內(nèi)出版物(布報，《紅旗》《列寧主義概論》《俄國革命運動史》等，我們一點都未得到)寄來外，另請購書一批……我們望得書報如饑似渴，務(wù)請勿以事小棄置。”[10]1931年11月，以此前紅軍攻下漳州等地時搜集來的書刊為基礎(chǔ)，毛澤東和瑞金縣蘇維埃主席楊世珠在葉坪村辦起了中央圖書館，以便廣大黨員干部和蘇區(qū)群眾讀書學(xué)習。紅軍到達陜北后，由于長征途中的散失，圖書館的藏書數(shù)量遠遠不能滿足閱讀需求。針對這個情況，毛澤東在李富春的來電上作出批示：“(一)同意富春辦法，組織流動圖書館。(二)明日即開始寄第一次書十本，先交富春停三天轉(zhuǎn)交彭劉，停一星期。(三)各同志務(wù)須按時寄回，以免散失。(四)以后將一星期或十天寄一次?！盵11]組織流動圖書館是黨的圖書館事業(yè)發(fā)展史上的一個創(chuàng)舉，有效地緩解了戰(zhàn)爭時期革命隊伍讀書困難的問題。1936年12月，他又電告葉劍英、劉鼎，請他們選購一批“真正的通俗的而有價值的”書籍，每種買50部，作為學(xué)校和提高干部文化水平之用[12]。此后，他又多次囑咐其他領(lǐng)導(dǎo)人從外地購書。為了彌補購書經(jīng)費的不足，毛澤東曾四次慷慨捐款，有時候甚至直接把自己的部分藏書捐獻給圖書館用于流通。除了重視館藏資源建設(shè)，毛澤東還帶頭遵守圖書館的借閱制度，從不多借，按期歸還。這種照章辦事不搞特權(quán)的作風為全黨樹立了良好的榜樣。

2.3 “向科學(xué)進軍”的號召促使新中國圖書館事業(yè)快速發(fā)展

新中國成立后一窮二白，急需團結(jié)各方面的力量發(fā)展生產(chǎn)力。1956年1月，毛主席和黨中央在關(guān)于知識分子問題的大會上發(fā)出了“向科學(xué)進軍”的偉大號召。周總理在為這次會議所作的報告中指出，“為了實現(xiàn)向科學(xué)進軍的計劃，我們必須為發(fā)展科學(xué)準備一切必要的條件。在這里，具有首要意義的是要使科學(xué)家得到必要的圖書、檔案資料、技術(shù)資料和其它工作條件。必須增加各個研究機關(guān)和高等學(xué)校的圖書費并加以合理的使用，加強圖書館、檔案館、博物館的工作，極大地改善外國書刊的進口工作，并且使現(xiàn)有的書刊得到合理的分配”[13]。在毛主席號召和周總理報告精神的指引下，全國圖書館紛紛行動起來，增配館舍設(shè)備，改善閱覽環(huán)境，增加購書經(jīng)費，簡化流通手續(xù)，積極為科研服務(wù)。國務(wù)院科學(xué)規(guī)劃委員會于1957年6月召開會議，專門研究科學(xué)發(fā)展事業(yè)的各項政策措施。為了給科學(xué)研究提供圖書資料和科技情報保障，會議制定了《全國圖書協(xié)調(diào)方案》。該方案決定國務(wù)院科學(xué)規(guī)劃委員會下設(shè)由文化部、高等教育部、中國科學(xué)院、衛(wèi)生部、地質(zhì)部、北京圖書館的代表和有關(guān)圖書館專家組成的“圖書小組”，進行全國圖書工作的規(guī)劃和統(tǒng)籌安排，并成立全國性和地區(qū)性的兩級中心圖書館委員會，負責具體協(xié)調(diào)工作。在這個方案的有力推動下，新中國圖書館事業(yè)迎來了第一個發(fā)展高潮，在采購協(xié)調(diào)、圖書調(diào)撥、資料交換、干部培訓(xùn)、編制聯(lián)合目錄和開展館際互借等方面都取得了可喜的成績。

2.4 “雙百”方針促進了新時期出版業(yè)和圖書館事業(yè)的繁榮

20世紀50年代前期，為了解決文藝界、學(xué)術(shù)界在如何處理文藝作品的政治功用與娛樂價值的關(guān)系，科學(xué)研究有沒有階級性等問題上發(fā)生的爭論，毛澤東同志提出了在藝術(shù)上“百花齊放”，在學(xué)術(shù)上“百家爭鳴”的方針(簡稱“雙百”方針)。他指出，“百花齊放、百家爭鳴的方針，是促進藝術(shù)發(fā)展和科學(xué)進步的方針，是促進我國社會主義文化繁榮的方針。藝術(shù)上不同的形式和風格可以自由發(fā)展，科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由爭論。利用行政力量，強制推行一種風格、一種學(xué)派，禁止另一種風格、另一種學(xué)派，我們認為會有害于藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展”[14]。這段講話準確地把握了藝術(shù)與科學(xué)的發(fā)展規(guī)律，澄清了錯誤認識，使廣大知識分子和文藝工作者深受鼓舞，極大地激發(fā)了他們的研究、創(chuàng)作熱情。遺憾的是，雖然毛澤東說過“雙百”是一個基本性、長期性的方針，但它在當時特殊的國際國內(nèi)政治氣候下并未被很好地貫徹執(zhí)行，直到“文革”結(jié)束，撥亂反正后才得以恢復(fù)并長期堅持。改革開放三十多年來，在黨的“雙百”方針指引下，圖書出版業(yè)主動適應(yīng)時代大潮，穩(wěn)步推進體制機制改革，獲得了迅猛發(fā)展，并間接推動了圖書館事業(yè)的繁榮。1978年，全國出版圖書14987種、雜志930種；1996年出版圖書112813種、雜志7916種[15]；2011年，全國出版圖書則達到37萬種[16]。與之相應(yīng)，我國縣級以上公共圖書館從1979年的1651個，藏書總量18360萬冊，從業(yè)人員數(shù)量17539人增加到2006年底的2777個，47454萬冊(件)，50011人[17]。

2.5 “文革”時期圖書館事業(yè)遭遇嚴重挫折

“文化大革命”是一場給黨、國家和人民帶來災(zāi)難的全國性政治運動。在文革開始后，極左思潮泛濫，社會秩序混亂，文化教育事業(yè)受到嚴重破壞，許多圖書館被撤銷或合并，干部職工被下放到農(nóng)村、五七干校進行勞動改造，規(guī)章制度被廢止，大量中外書刊被視為“封資修毒草”而遭封存或焚毀。圖書館學(xué)教育和研究也遭到破壞，高校圖書館學(xué)專業(yè)停止招生，在校生停止上課。所幸的是，這種嚴重困難局面在1971年召開的全國出版工作座談會后終于得到遏制。在這次會議的推動下，圖書館工作逐步回到正常軌道，各地相繼恢復(fù)開館，高校的圖書館學(xué)系恢復(fù)招生，一些關(guān)系到圖書館全行業(yè)的業(yè)務(wù)工作也有可喜的進展或突破。1971年2月開始編制的《中國圖書館圖書分類法》，于1975年10月正式出版；1974年8月國家“漢字處理系統(tǒng)工程”啟動，作為該工程配套項目的《漢語主題詞表》也于1975年5月開始編制，為接下來的圖書館自動化系統(tǒng)研究和應(yīng)用奠定了堅實的基礎(chǔ)。這些成績表明，文革中后期圖書館事業(yè)還是有所發(fā)展的。

3結(jié)語

2013年12月26日，習近平總書記在毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話強調(diào)，“毛澤東同志為中國新民主主義革命的勝利、社會主義革命的成功、社會主義建設(shè)的全面展開，為實現(xiàn)中華民族獨立和振興、中國人民解放和幸福，作出了彪炳史冊的貢獻……我們將永遠高舉毛澤東思想的旗幟前進”[18]。哲人其萎，風范長存。如今，歷史的車輪已經(jīng)駛?cè)?1世紀第16個年頭，計算機技術(shù)和通信技術(shù)的迅猛發(fā)展給全球圖書館事業(yè)帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。回顧毛澤東同志充分利用圖書館領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行革命和建設(shè)的歷史，重溫他生命不息、讀書不止的學(xué)習精神，總結(jié)他對新中國圖書館事業(yè)造成的正反兩方面的影響并從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，對落實黨中央提出的開展全民閱讀活動，構(gòu)建學(xué)習型社會，推動文化強國戰(zhàn)略，對促進我國圖書館事業(yè)在新的歷史條件下健康發(fā)展都具有重要意義。這也是本文寫作的出發(fā)點和落腳點。

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(責任編輯：王靖雯)

中圖分類號：G250.9

文獻標識碼：A

文章編號：1006-1525(2016)04-0107-05

作者簡介：王和周，男，館員。

收稿日期：2015-11-06

On the Relationship Between Mao Zedong and the Library

WANG He-zhou

(Anhui University, Hefei230601, China)

Abstract：Mao Zedong had the indissoluble bound with the library in his whole life. He was a faithful reader of the library and a library administrator. He had founded a library in person, and he was the top leader of the library career in the early thirty years of post-liberation in China. This paper meticulously combs the relationship between the library and Mao Zedong: from the library to Mao Zedong and from Mao Zedong to the library.

Key words：Mao Zedong; library; library career; library history