校園里大辦圣誕節(jié)是耶非耶

文／陳寶泉

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直言·ZhiYan

校園里大辦圣誕節(jié)是耶非耶

文／陳寶泉

歲末年終，節(jié)日密集。近些年來，外來洋節(jié)、商家制造的購物節(jié)也層出不窮。剛過去的這個“圣誕節(jié)”，手機問候熱度不減，店員們頭戴滑稽的小紅帽。打開媒體，又見報載四川西南航空職業(yè)學院動用人工降雪設備在校園里營造下雪的“圣誕節(jié)”。大批學生自然其樂融融，還有男生乘機向女生表白愛意云云。此類活動，不違規(guī)違法，似乎不該批評。但是校園應該是文化場合，節(jié)慶活動是文化的集中點。這么看還是值得討論的。

我以前寫過評論《幼兒園孩子也要過洋節(jié)嗎》，批評有的幼兒園號稱組織孩子們過萬圣節(jié)，讓家長買這買那。老師們說：“要利用這個機會，讓孩子們了解西方的節(jié)日”。有網(wǎng)友質(zhì)疑，本土文化、本民族節(jié)日多了，你們給孩子講過嗎，你們自己又知道多少？

這是一個涉及學校教育與民族文化傳承的話題。時下確實有很多中國人熱衷于過圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬圣節(jié)等洋節(jié)，但是多數(shù)人并不了解這些節(jié)日的由來和含義。節(jié)日是宗教信仰、歷史文化、民風民俗的集中體現(xiàn)。圣誕節(jié)是天主教、基督教文化的節(jié)日，是耶穌基督的誕辰紀念，是純粹的宗教節(jié)日。在國外，你向穆斯林、猶太教徒祝賀圣誕快樂會被認為是沒禮貌、沒文化的。感恩節(jié)則是北美移民為紀念最早乘坐“五月花”號帆船登上新大陸的先民，受印第安人救助免于滅亡的節(jié)日。南美、歐洲人都不過，跟你八竿子都打不著。不了解洋節(jié)的文化背景、也不信教，卻盲目追逐人家的宗教節(jié)日，這事有點尷尬。

據(jù)筆者觀察，這些洋節(jié)起初是深諳炒作之術的外商、港商營造購物潮，無知媒體跟進炒起來的。這種做法契合了民間認為過節(jié)就是圖個熱鬧的膚淺理解。于是，圣誕節(jié)的打折促銷、情人節(jié)的玫瑰漲價、萬圣節(jié)的玩具熱賣帶起了洋節(jié)的泛濫。而這種喧囂浮躁在糟蹋著我們的文化。中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日有團聚、祈福、敬老、祭掃等內(nèi)容，但是在越來越多的年輕人心目中，只剩下壓歲錢、餃子、粽子和月餅了。我們曾經(jīng)歷了“文革”那樣的傳統(tǒng)文化大毀滅，傳統(tǒng)、文明統(tǒng)統(tǒng)被視為“封資修”的糟粕要“砸爛”，有時春節(jié)都不放假。這種破壞持續(xù)了不止一年兩年，導致傳統(tǒng)文化在一兩代人之中中斷，年輕人不知道自己是誰。中國是傳統(tǒng)文化大國，每個民族都有自己的深厚文化、絢麗節(jié)日，包括“潑水節(jié)”“三月三”“雪頓節(jié)”等等數(shù)不勝數(shù)。但是文化中斷很嚴重，大家只知道圍觀，卻不問其由來。學校、媒體本應是文化單位，也找不著北。近年來不少網(wǎng)上媒體大炒“中國情人節(jié)”，既不知懂得“情人節(jié)”是什么意思，也不知道七夕在傳統(tǒng)上是乞巧節(jié)。在這里都不能用“貽笑大方”來形容了，因為懂得傳統(tǒng)的人已不多，只剩下“一小撮”了。

筆者非常贊成大力吸收外來先進文化。但是先進外來文化的精華是什么？是科學、民主、法制、理性、平等、責任、誠信等。我們要加快對于這些精華的汲取，摒棄外來流行文化中那些喧囂浮躁、過度商業(yè)化的消極成分。這里還要提到，有些宗教族群是反感不信教者摻和人家節(jié)日的。近年來就有歐洲媒體說，不信教過圣誕是對圣誕節(jié)的褻瀆。

按照馬斯洛的“需求層面學說”，人的需求層面依次是生存、安全、溫飽、被尊重。在解決溫飽問題之后，人們開始講究文化，追求尊重。但是被尊重的前提是自尊，是自我認同，知道自己是誰，從哪里來，要到哪里去。這就應該了解自己的文化，繼承其優(yōu)秀傳統(tǒng)。學校是文化傳承單位，這些都是分內(nèi)之事。該做的沒做，不著邊際的事張羅得不亦樂乎。對此該做何評價呢？