點燃孩子學(xué)習(xí)的激情

赫春燕

摘 要：班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者。班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡責(zé)、持之以恒、講究方法，對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，點燃孩子學(xué)習(xí)的熱情。

關(guān)鍵詞：班主任；班級管理；人生觀

一、培養(yǎng)班級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，讓班級形成良好的學(xué)風(fēng)，是班主任的重要職責(zé)，是班務(wù)工作中的重中之重。只有讓學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，班風(fēng)才正氣，才上進，在這種氛圍下每個學(xué)生才能學(xué)習(xí)有熱情，均衡發(fā)展。

二、營造健康、積極向上的班級氛圍

課堂文化是班級文化的重要組成部分。首先讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，積極參與文化活動。根據(jù)班情，應(yīng)安排主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀；鼓勵學(xué)生參加體育、文藝、美術(shù)等興趣小組活動，活躍班級氣氛，促使學(xué)生全面發(fā)展；班級文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際，發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，應(yīng)圍繞人人奮勇爭先、不甘落后的主題進行。

三、重視常規(guī)教育，努力做到潤物細無聲

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)，應(yīng)建立一系列獎懲制度。專門設(shè)置了負責(zé)任的崗位責(zé)任人，每天檢查學(xué)生的落實情況。重點抓好課間秩序、學(xué)生用品擺放及上操常規(guī)的落實，為了讓每個學(xué)生養(yǎng)成人離桌凳板凳歸位的常規(guī)，對做得好的學(xué)生進行口頭表揚，對忘記歸位的學(xué)生進行口頭警告，整改。

總之，每個孩子內(nèi)心都有一股熱情，需要我們?nèi)c燃，而火種就是教師對他的肯定和他的自信，一旦點燃，每個孩子會發(fā)揮出他的潛力，改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，教會他們自主學(xué)習(xí)，自主管理，這才是他們一生的財富。

編輯 韓 曉