時(shí)代不同了，高考喜報(bào)還是老一套

文/郭路瑤

時(shí)代不同了，高考喜報(bào)還是老一套

文/郭路瑤

高考放榜了，鮮艷的大紅喜報(bào)、燙金的表彰文字再次如洪水般襲來(lái)。

無(wú)論是走在街上，還是打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，我總是無(wú)法繞開(kāi)那些亮閃閃的公告。幾乎每一所高中都“再創(chuàng)輝煌”，如果沒(méi)有驚現(xiàn)省文理狀元，那600分以上人數(shù)一定“再創(chuàng)新高”，如果都沒(méi)有，再退一步，至少重點(diǎn)線上人數(shù)會(huì)“首次突破”某某大關(guān)。總之，肯定少不了雄踞“全省第一”“全市第一”“同類學(xué)校第一”這些字眼。

這讓我想起高中那會(huì)兒，學(xué)校門(mén)口只要擺出光榮榜，必定人頭攢動(dòng)，爺爺奶奶們紛紛探著身子往里瞧，瞇著眼打量自己家孩子與別人家孩子的差距。那時(shí)，“年級(jí)第一”對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)“神般的存在”。

如今我不再仰視這些“神”，但狀元們似乎仍然沒(méi)有走下神壇。高考之后，能與狀元搭上邊的高中、幼兒園甚至房地產(chǎn)商都喜不自勝，他們將對(duì)狀元的膜拜之情寫(xiě)在了紅榜上，打在了橫幅上，刻在了雕像上，甚至寄托在了“狀元套房”上。

在武漢，一個(gè)小區(qū)在門(mén)口高懸橫幅，慶祝其成為“狀元的搖籃，學(xué)子的福祉”。不料，劇情卻出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，想讓大家“沾沾喜氣”的小區(qū)物業(yè)公司被打臉，省文科狀元曹潔怡委屈地表示，根本沒(méi)有在該小區(qū)居住過(guò)，只是偶爾過(guò)去補(bǔ)補(bǔ)課。

四川省資陽(yáng)市，5位幼兒園小朋友怯生生地站成一排，手里舉著的牌子連成一句話：“熱烈祝賀姝含園長(zhǎng)幺兒高考630分，超重本線98分，我們要向她學(xué)習(xí)?！边@同樣是一出鬧劇，對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，漢字都尚且不識(shí)，又怎么會(huì)知道誰(shuí)是合適的學(xué)習(xí)對(duì)象呢？

不過(guò)，在這兩個(gè)令人啼笑皆非的故事中，對(duì)狀元的“推崇”只是喊喊口號(hào)罷了，而在廣東恩平市，企業(yè)家則動(dòng)了真格，豪捐一套房。這筆“飛來(lái)橫財(cái)”讓眾多和我一樣的前考生感嘆生不逢時(shí)。根據(jù)該企業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，在收到錄取通知書(shū)后，該市理科狀元便可立即驗(yàn)收這套寬敞明亮的三室兩廳“狀元房”，領(lǐng)到鑰匙和房產(chǎn)證。

高考似乎成了一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，優(yōu)勝的選手能得到獎(jiǎng)品，也被理所當(dāng)然地打造成贏家，包裝成偶像，展示給接下來(lái)上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員們。我曾經(jīng)也是選手之一，然而，在嗆水游過(guò)了這條河，能夠自由呼吸之后，我卻開(kāi)始深深地懷疑，高考真的是競(jìng)技場(chǎng)嗎？我們究竟應(yīng)該嘉獎(jiǎng)知識(shí)和技能本身，還是嘉獎(jiǎng)知識(shí)結(jié)出的果實(shí)？

事實(shí)上，高考狀元們，只是一枚枚蒲公英的種子，優(yōu)秀的種子本身并不值得炫耀，值得喝彩的是它們未來(lái)能變成什么，能飛得多高多遠(yuǎn)。

在明白了這個(gè)理兒后，當(dāng)我再次看到母校紅榜上燙金的數(shù)字，對(duì)包攬市文理狀元的渲染，我不由感到，這不過(guò)是一種空虛的注腳。

更何況，在過(guò)去的十多年里，我們?cè)缫延瓉?lái)了一個(gè)更為多元的時(shí)代?；蛟S，高考曾是那唯一允許社會(huì)流動(dòng)性的篩子，它的所有孔洞都整齊劃一，振動(dòng)的方向和頻率幾乎不變。而如今，我們的社會(huì)中不僅有高中輟學(xué)的作家，有藝考上大學(xué)的演員，有還沒(méi)上大學(xué)便火遍全國(guó)的歌手，也有從沒(méi)上過(guò)大學(xué)的“搬磚網(wǎng)紅”……

在這個(gè)空間里，分?jǐn)?shù)不再是唯一的X軸，不起眼處還生長(zhǎng)出了Y軸、Z軸，而今后也必然會(huì)涌現(xiàn)出越來(lái)越多的評(píng)價(jià)維度。

這也意味著，我們的高考造神運(yùn)動(dòng)可以休矣，因?yàn)楦呖家巡辉偈悄侵晃ㄒ坏暮Y子。

正如三年前，湖北恩施來(lái)鳳高級(jí)中學(xué)，在全校最顯眼的地方，為當(dāng)?shù)厥孜蝗堇砜茽钤?、現(xiàn)為清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的楊元立了一尊漢白玉雕像，校長(zhǎng)毫不避諱地承認(rèn)“就是要塑造一個(gè)神話”。校長(zhǎng)認(rèn)為“就像毛澤東時(shí)代需要雷鋒”，他的學(xué)校也需要一個(gè)“精神偶像”。

然而，“高大全式”的偶像時(shí)代已經(jīng)死去，一個(gè)提倡賣豬肉與開(kāi)公司不分貴賤的時(shí)代正在到來(lái)。僅僅一個(gè)月后，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的曝光，那尊高考狀元的雕像旋即被拆除，從此被鎖進(jìn)了學(xué)校車庫(kù)的一角。時(shí)代終究不同了。

（來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)）