關(guān)于構(gòu)建高中政治魅力課堂的思考

●江西省贛州市寧都中學(xué)

廖芳梅

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關(guān)于構(gòu)建高中政治魅力課堂的思考

●江西省贛州市寧都中學(xué)

廖芳梅

新課程理念的核心立場(chǎng)在于以生為本，作為教師，要樹立正確的教育教學(xué)觀念，要保證學(xué)生作為課堂的主體地位，同時(shí)發(fā)揮教師的引導(dǎo)促進(jìn)作用。教學(xué)不僅僅在于知識(shí)的傳授，更要關(guān)注學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中政治課堂教學(xué)過程中，如何上好一堂政治課，充分展現(xiàn)政治課堂的魅力，是我們每一個(gè)政治學(xué)科教師共同探討的話題。筆者基于自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)為構(gòu)建高中政治魅力課堂應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

一、關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮情感教學(xué)的作用

傳統(tǒng)教學(xué)模式并沒有關(guān)注到學(xué)生的情感，也很少在人格上尊重學(xué)生。以生為本的理念要求教學(xué)要突出對(duì)學(xué)生人性化的關(guān)懷，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，給予學(xué)生平等的地位，關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等。教師要做到毫無偏見地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，教師要通過“察言觀色”，認(rèn)真傾聽每個(gè)學(xué)生的感受，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的需求。只有在細(xì)節(jié)上關(guān)注學(xué)生，才能做到真正的師生互動(dòng)。

筆者的教學(xué)經(jīng)歷證明，教師和學(xué)生進(jìn)行平等的交流和溝通，彼此交換自己的意見，學(xué)生還是樂于配合的，這種配合更有利于彰顯政治課堂的魅力。

二、激趣導(dǎo)入，巧抓政治課堂的引爆點(diǎn)

自主學(xué)習(xí)是打造魅力政治課堂的不可或缺的教學(xué)方式。教師要豐富自己的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的興趣。因?yàn)榕d趣可以有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，所謂激趣導(dǎo)入，就是要抓住政治課堂的引爆點(diǎn)，也就是抓住學(xué)生的心。

例如，中日釣魚島人質(zhì)事件引起了兩國(guó)人民的關(guān)注，兩國(guó)的矛盾不斷升級(jí)。筆者在講到《國(guó)家利益》時(shí)，將這一熱點(diǎn)事件引入課堂，引起了全班同學(xué)的強(qiáng)烈關(guān)注，再播放一段關(guān)于釣魚島爭(zhēng)端的視頻，激起了學(xué)生的愛國(guó)熱情，使其展開了熱烈的討論。然后通過這種激趣導(dǎo)入，我提出一個(gè)問題：造成中日關(guān)系緊張的根本原因是什么？學(xué)生自主預(yù)習(xí)，自由討論，很快在課本中找出原因：國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素。

通過這種激趣導(dǎo)入，提高了課堂的效率，使每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真地思考問題，運(yùn)用教材中的原理來分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)生的事情，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力。

三、結(jié)合實(shí)踐，促使課堂教學(xué)生活化

因?yàn)檎谓虒W(xué)內(nèi)容是來源于生活的，在教學(xué)過程中，也要回歸于生活。因此，教師在授課時(shí)應(yīng)把社會(huì)生活貫穿于高中政治課堂，變枯燥晦澀的政治理論的傳授為理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生提供親近社會(huì)、融入社會(huì)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生感受到社會(huì)生活與自己是息息相關(guān)的，抒發(fā)對(duì)生活的熱愛之情，從而主動(dòng)去關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。

例如，筆者在講到《投資理財(cái)?shù)倪x擇》時(shí)，先讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的家庭情況制定一份投資理財(cái)方案。學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都或多或少地了解家里的經(jīng)濟(jì)情況和每月的開支用度。有的學(xué)生在制定方案的過程中，用到了多種投資理財(cái)?shù)姆绞?，如定期?chǔ)蓄存款、買國(guó)債、炒創(chuàng)業(yè)板股票等，有的同學(xué)還知道私家車每年要辦理交強(qiáng)險(xiǎn)。通過這種活動(dòng)的開展，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，在生活中找到答案。最后，筆者做出總結(jié)，投資理財(cái)?shù)乃姆N途徑：儲(chǔ)蓄、債券、股票和商業(yè)保險(xiǎn)，讓學(xué)生在生活中找到每種理財(cái)方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

由此可以看出，高中政治課堂的內(nèi)容并不是枯燥無味的，而是離不開生活的，包括晦澀難懂的哲學(xué)也是源于對(duì)生活的追問和思考。教師在教學(xué)中要多聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生用書本上的知識(shí)點(diǎn)去分析社會(huì)現(xiàn)象，讓政治這門社會(huì)科學(xué)去指導(dǎo)我們的生活。

總而言之，提高政治課堂的魅力，構(gòu)建高中政治魅力課堂，需要教師在很多環(huán)節(jié)改進(jìn)自己的教學(xué)方法和模式，尤其是要注意教學(xué)的細(xì)節(jié)方面，如情感上的關(guān)懷以及學(xué)生心理狀態(tài)的把握。我們要成為高效課堂的建構(gòu)者，從動(dòng)態(tài)上去對(duì)課堂精雕細(xì)琢，尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，讓學(xué)生真正喜歡上政治這門學(xué)科，被政治課堂所散發(fā)的魅力所感染。