網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教育資源開發(fā)

●江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)育才中學(xué)

王曉東

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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教育資源開發(fā)

●江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)育才中學(xué)

王曉東

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校教育中的應(yīng)用越來越廣泛。初中歷史教師可以巧妙地利用便捷的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來有效地開發(fā)初中歷史教育資源，輔助歷史課堂教學(xué)，達(dá)到全面提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量和水平的效果。

一、提高初中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效率

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教育資源開發(fā)，可以將較為抽象的初中歷史知識(shí)變得具體、化繁為簡，很好地幫助初中學(xué)生理解和記憶初中歷史知識(shí)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助初中學(xué)生減輕歷史學(xué)習(xí)的壓力，提高初中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效率。初中歷史知識(shí)涉及范圍非常廣，它涵蓋了古今中外大量的中國與西方的歷史知識(shí)和文化，因此，初中歷史知識(shí)是較為復(fù)雜的。初中學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程中或多或少都會(huì)遇到一些理解較為困難的初中歷史知識(shí)點(diǎn)，這些歷史知識(shí)難點(diǎn)會(huì)花費(fèi)初中學(xué)生大量的時(shí)間，降低初中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和能力。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開發(fā)的初中歷史教育資源可以直觀地將初中歷史知識(shí)展現(xiàn)給初中學(xué)生，幫助初中學(xué)生更好地理解這些歷史事實(shí)和知識(shí)點(diǎn)，從而有效地幫助初中學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。以蘇教版七年級歷史教科書下冊中的《第一次工業(yè)革命》這一歷史知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)為例，由于第一次工業(yè)革命的主要發(fā)生、發(fā)展地都集中在西方國家，而初中學(xué)生由于歷史學(xué)習(xí)還處于基礎(chǔ)階段，歷史知識(shí)點(diǎn)的積累量相對不足，對于西方各國舊時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的學(xué)習(xí)和了解較少，所以，《第一次工業(yè)革命》這一歷史知識(shí)點(diǎn)對于初中學(xué)生而言理解和學(xué)習(xí)起來較為困難。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史資源的開發(fā)可以很好地解決這一難題。初中歷史教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大資源庫系統(tǒng)有效地開發(fā)網(wǎng)絡(luò)初中歷史教學(xué)資源，并且將這一歷史知識(shí)點(diǎn)完美、直觀地展現(xiàn)給初中學(xué)生，從而達(dá)到有效提高初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)效率的目的。

二、初中歷史教育資源的科學(xué)開發(fā)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)資源非常豐富，涵蓋的知識(shí)面非常廣，它對于初中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效率和水平有著非常強(qiáng)大的幫助作用，因此，初中歷史教師一定要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)資源開發(fā)的重要性，并且積極采取有效措施合理地開發(fā)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學(xué)資源，科學(xué)利用開發(fā)的初中歷史教學(xué)資源來幫助提高初中歷史教學(xué)的質(zhì)量和水平。第一，合理利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)初中歷史教育資源中的人文資源。初中歷史教育資源中的人文資源可以有效地提高初中學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高初中學(xué)生的歷史感知能力，因此，初中歷史教師一定要重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史人文資源的開發(fā)。第二，合理地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)初中歷史教育資源中的社會(huì)資源。初中歷史教育資源中很多都是有關(guān)于社會(huì)發(fā)展的歷史資源。社會(huì)是人們生活的場所，因此，初中歷史教師應(yīng)當(dāng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)初中歷史教育資源中的社會(huì)資源，從而提高初中學(xué)生的歷史知識(shí)積累量和對社會(huì)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)。第三，合理地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)初中歷史教育資源中的自然資源。初中歷史教學(xué)資源中包含了大量的自然資源，歷史的發(fā)展需要自然的承載，因此，初中歷史教師應(yīng)當(dāng)重視初中歷史教育資源中的自然資源的開發(fā)。

三、初中歷史教育資源的合理利用

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教育資源開發(fā)的主要目的是利用歷史教育資源來輔助初中歷史的課堂教學(xué)，提高初中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效率和水平，因此，合理利用初中歷史教學(xué)資源非常重要。第一，合理地利用初中歷史人文教育資源。初中歷史人文資源在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用可以幫助初中學(xué)生建立正確、科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，提高初中學(xué)生的歷史素養(yǎng)。初中歷史教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來促進(jìn)初中歷史人文資源的合理利用。第二，合理地利用初中歷史社會(huì)資源。第三，合理地利用初中歷史自然資源。自然資源是初中歷史教育資源中非常重要的一個(gè)，初中歷史教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)幫助初中學(xué)生及時(shí)找出和解答相應(yīng)的書本中的自然歷史知識(shí)點(diǎn)。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教育資源的利用可以有效地提高初中學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效率和水平，初中歷史教師應(yīng)當(dāng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)和利用初中歷史教育資源輔助初中歷史教學(xué)，促進(jìn)初中歷史教學(xué)更加合理、科學(xué)、高效化。