關(guān)于黨校干部教育培訓(xùn)工作的思考

賈燕飛

摘 要：在當(dāng)今形勢(shì)下，如何把握基層群眾對(duì)干部隊(duì)伍的新期待和新要求，已經(jīng)成了作為培養(yǎng)和造就優(yōu)秀黨員干部主陣地的黨校的重要任務(wù)。筆者通過對(duì)所屬黨校干部教育培訓(xùn)工作中好的做法的闡發(fā)，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作做了一些探討。

關(guān)鍵詞：黨校；干部教育培訓(xùn)；探討

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）03C-0031-01

鄂爾多斯市東勝區(qū)黨員干部人才教育培訓(xùn)中心成立于2014年3月，它的前身是鄂爾多斯市東勝區(qū)黨校（為敘述方便，以下仍稱東勝區(qū)黨校），筆者已經(jīng)在此任職19年。在這19年里，讓我感觸最深的就是干部培訓(xùn)教育方式的轉(zhuǎn)變，從最初的干部培訓(xùn)對(duì)象“一鍋煮”，培訓(xùn)內(nèi)容“一篇稿”，培訓(xùn)模式“上下一般粗、左右一個(gè)樣”，到如今的“按需定制”“分類培訓(xùn)”“自由選學(xué)”等，干部教育培訓(xùn)方式發(fā)生了翻天覆地的變化。

一、按需定制，全面適應(yīng)干部培訓(xùn)教育工作新要求

一是以解決“組織需求”為前提，不斷提升黨員干部的黨性修養(yǎng)?！敖M織需求”，主要是指黨和國家對(duì)干部教育培訓(xùn)的整體需求。黨性教育是黨和國家的基本要求，也是黨校干部教育培訓(xùn)的重要組成部分。是把黨性教育貫串于干部教育培訓(xùn)的全過程，是必需遵照的一個(gè)基本原則。通過教育培訓(xùn)，把黨的十八大精神和新時(shí)期的宏偉藍(lán)圖滲透到每一名黨員干部心中，提高其政治覺悟和道德水平，使他們成為堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，人民信得過的領(lǐng)路人。

二是以解決“崗位需求”為基礎(chǔ)，不斷提高黨員干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。“崗位需求”主要是指黨員干部履行崗位職責(zé)對(duì)教育培訓(xùn)的需求。全面建設(shè)小康社會(huì)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的硬功夫。根據(jù)這一需求，在培訓(xùn)方面，除了要用社會(huì)主義特色理論武裝干部的頭腦之外，還要緊跟干部崗位職責(zé)所需，開展各類業(yè)務(wù)知識(shí)和基本技能培訓(xùn)，使各級(jí)干部真正有能力干事，當(dāng)好引領(lǐng)地方社會(huì)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。

三是針對(duì)“個(gè)人需求”開展教育培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)黨員干部的綜合能力?！皞€(gè)人需求”，是指學(xué)員對(duì)教育培訓(xùn)的個(gè)性化需要，因此黨校的教育培訓(xùn)工作絕不能“隔靴搔癢”，可以通過走訪座談、調(diào)查問卷等方式對(duì)學(xué)員提到的難點(diǎn)及重點(diǎn)問題予以密切關(guān)注，從學(xué)員的思想和工作實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地開展教育培訓(xùn)活動(dòng)。在干部教育培訓(xùn)過程中，還應(yīng)更加注意培養(yǎng)干部宏觀調(diào)控、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、解決實(shí)際問題的能力，加強(qiáng)對(duì)干部履職所必需的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律等知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、積極探索行之有效的教學(xué)組織形式，適應(yīng)干部教育培訓(xùn)特點(diǎn)

一是堅(jiān)持“按需培訓(xùn)”與“分類培訓(xùn)”相結(jié)合，做到因材施教。針對(duì)不同類別、不同層次、不同年齡、不同經(jīng)歷的干部自身需求，分層分類地組織培訓(xùn)。一年來，東勝區(qū)黨校已分類別開辦了為期一個(gè)月的中青年后備干部培訓(xùn)班；為期一周的企業(yè)管理提升班；為期一周的會(huì)計(jì)培訓(xùn)班；為期一周的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培訓(xùn)班；為期三天的婦女干部培訓(xùn)班；為期三天的入黨積極分子培訓(xùn)班等60余個(gè)班次。根據(jù)個(gè)人需求開辦了為期三天的女性就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班；為期兩天的女性心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)班；為期兩天的儒家經(jīng)典培訓(xùn)班；為期兩天的家庭教育培訓(xùn)班等20余個(gè)班次。

二是踴躍實(shí)行和推行菜單式講授，加大學(xué)員的選擇力度。在共性內(nèi)容培訓(xùn)結(jié)束后，東勝區(qū)黨校會(huì)推出一系列專題學(xué)習(xí)，通過發(fā)放學(xué)員培訓(xùn)自選內(nèi)容申報(bào)表，對(duì)學(xué)員自愿上報(bào)的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行整理歸納，然后讓學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇專題及授課人，實(shí)現(xiàn)由“你教什么，我學(xué)什么”向“我學(xué)什么，你教什么”的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)員培訓(xùn)的自覺性、指導(dǎo)性和針對(duì)性。

三是堅(jiān)持“課堂學(xué)習(xí)”與“實(shí)地調(diào)研”相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實(shí)際。在多年的教育培訓(xùn)實(shí)踐中，東勝區(qū)黨校始終堅(jiān)持以人為本的教育理念，以學(xué)員培訓(xùn)為中心，一改過去“填鴨式”的教育培訓(xùn)模式，采取學(xué)研結(jié)合、教學(xué)互動(dòng)的辦法，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的有效性。學(xué)員們?cè)邳h校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)期間，還會(huì)被組織到知名企業(yè)、建筑工地、科技示范園區(qū)及街道社區(qū)等地參觀調(diào)研，讓學(xué)員親身感受到東勝區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大變化，增強(qiáng)學(xué)員們干事創(chuàng)業(yè)的緊迫感責(zé)與任感。

四是請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，做到表里兼修。請(qǐng)進(jìn)來，就是根據(jù)培訓(xùn)需要，充分利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)各大學(xué)教授、其他盟市黨校教授、區(qū)委區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直部門領(lǐng)導(dǎo)以及著名的企業(yè)家作專題報(bào)告，以達(dá)到豐富教學(xué)的目的。近年來，東勝區(qū)黨校先后聘請(qǐng)知名學(xué)者于丹、著名主持人朱軍、現(xiàn)代人力資源管理，品牌營銷專家李維等講授專題100余個(gè)。走出去，就是組織學(xué)員到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、紅色地區(qū)學(xué)習(xí)考察，開闊視野，進(jìn)行紅色愛國再教育，激發(fā)學(xué)員們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。如在2013年東勝區(qū)中青年后備干部培訓(xùn)班中，便組織全體學(xué)員到井岡山等紅色老區(qū)接受再教育。

黨校教育培訓(xùn)工作作為當(dāng)前黨員干部教育的重要一環(huán)，有著不可估量的作用，只有不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式，才能讓黨校教育真正發(fā)揮領(lǐng)路軍的作用。

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