職業(yè)院校實驗室管理存在的問題及對策

何淑玲?。▽幭穆殬I(yè)技術學院　寧夏 銀川　750021）

職業(yè)院校實驗室管理存在的問題及對策

何淑玲（寧夏職業(yè)技術學院寧夏 銀川750021）

實驗室是職業(yè)院校進行教學實訓、科研和社會服務的重要基地，也是提高教學質量、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力的重要場所。在某種程度上反應一個學校的教學、科研及管理水平的高低。本文分析職業(yè)院校實驗室目前存在的問題，并就如何加強和完善實驗室管理提出了一些對策。

當今社會正處于經(jīng)濟和科學技術迅猛發(fā)展的時期，經(jīng)濟社會的發(fā)展需要大學生具有較強的創(chuàng)新能力和動手能力，這對職業(yè)學校人才培養(yǎng)提出了更高更新的要求。實驗室在培養(yǎng)具有實踐和創(chuàng)新能力的高素質人才方面發(fā)揮著重要的作用，是職業(yè)院校開展教學實訓、課題研究、社會服務等活動的必須場所。因此，各職業(yè)院校高度重視實驗室的建設，強化實驗室管理，為學生能力培養(yǎng)搭建平臺。這就要求必須轉變觀念、深化改革，建立與職業(yè)教育發(fā)展相適應的實驗室管理機制。建設適合專業(yè)教學的實驗室，充分發(fā)揮好實驗室的作用，使實驗室資源能夠共享，提高實驗室的利用率，從而滿足培養(yǎng)新型高技能人才和創(chuàng)新能力的需要。

1　實驗室的管理現(xiàn)狀

1.1管理制度不健全職業(yè)院校在實驗室設置和管理方面，都是以專業(yè)設置來建立的，管理也是以院系為單位，學校沒有專門主管實驗室的部門，對日常管理、規(guī)劃、協(xié)調等方面沒有制定一套健全的管理制度，使得實驗室在建設、使用和發(fā)展受到很大的影響。

1.2實驗指導教師的配備不合理實驗室是開展實驗教學工作的一個重要場所，實驗技術人員的配備在很大程度上影響著學生實踐能力的培養(yǎng)。以寧夏職業(yè)技術學院為例分析實驗技術人員配備中存在的問題：（1）有些院系實驗室技術人員為專業(yè)教師兼職，這些老師又上理論課，又要帶實驗，往往兩者不能兼顧。（2）聘用的實驗室技術人員學歷層次不高，在實驗室的教學管理中只是起到一個看管的作用，在實驗操作中達不到指導學生的目的。（3）實驗技術人員缺乏外出進修、培訓的機會，教學方法、教學理念得不到及時更新。（4）實驗技術人員缺乏對實驗設備的維護、修理、正確操作使用等方面的知識，使得一些設備出現(xiàn)小問題不能及時修理，還有些精密儀器不會操作使用而閑置。（5）在實際工作中又沒有一套合理的人事管理制度來規(guī)范，工作量不能具體量化，又缺乏相應的評估考核制度，在很大程度上影響實驗的效果，這些都極大的影響實驗技術人員的積極性。

1.3資源重復購置、儀器設備使用率低由于管理機制、管理制度不健全，各院系各自為政，在實驗室建設過程中，不能全盤考慮，院系之間出現(xiàn)建設標準、功能相類似的實驗室，使得有些設備出現(xiàn)了重復購置的現(xiàn)象。有些大型精密儀器購回后，沒有及時進行操作使用培訓或者是擔心學生操作不當損壞儀器設備而長期閑置，有些專業(yè)實驗室的一些專用設備，因課程設置問題而出現(xiàn)閑置現(xiàn)象，這都造成一部分儀器設備使用率低下。

1.4資源不能充分共享長期以來，職業(yè)院校實驗室都是由院系負責管理，各自為政，缺乏統(tǒng)籌安排，相互合作開展的少，一些儀器設備、實驗藥品、試劑及實驗室等都比較分散，資源得不到充分的共享利用，存在嚴重的閑置現(xiàn)象，造成人力、物力、財力的浪費，極大地浪費教學經(jīng)費。

1.5損壞和報廢儀器設備不能及時處理儀器設備的日常維護保養(yǎng)和維修是實驗室管理工作的重要組成部分，在這方面重視不夠，投入資金也較少，再加上實驗技術人員缺乏設備維護保養(yǎng)、維修方面的能力，服務意識、奉獻精神欠缺，使得一些出現(xiàn)小故障的儀器設備都不能及時處理維修，這都影響實驗的正常進行和設備的使用價值。對一些損壞和達到使用年限的設備沒有及時統(tǒng)計上報報廢，占用實驗室資源。對一些應報廢的儀器設備核實不準，工作處理不當?shù)?，就有可能因報廢標準不明確而造成資產(chǎn)的流失。

2　加強實驗室管理的主要對策

2.1轉變觀念，加強實驗室管理力度職業(yè)院校實驗室的顯著特征是封閉和集中，脫離社會實際，隨著市場經(jīng)濟體制的改革和完善，教育體制改革的深化，高職院校實驗室的管理也隨之變化。

2.2建立健全實驗室管理機制實驗室管理要逐步規(guī)范，要成立相對獨立的實驗管理中心，實驗管理中心的成立能夠使在人員的使用、培養(yǎng)、資金的投入使用、儀器設備的專管專用等方面都能落到實處，從而提高實驗室的利用率，提高教學效益、投資效益和社會服務效益。（1）實驗室應根據(jù)教學、科研、社會服務的需要，結合專業(yè)設置進行資源合并、人、財、物、教學任務統(tǒng)一管理，優(yōu)勢互補，可大大提高規(guī)模效益和使用功能。（2）改變實驗室功能單一模式，實驗室應充分利用設備先進，專業(yè)知識豐富，技術先進的優(yōu)勢，在保證完成教學任務的前提下，積極承擔課題研究任務和先進技術研發(fā)，加強與企業(yè)的合作，直接為企業(yè)提供技術服務，拓寬實驗室的服務功能，增強實驗室的活力，提高經(jīng)濟效益，也有利于提高實驗室的教學科研水平。（3）中心管理，資源共享。為提高實驗室整體效益和管理水平，主管部門應對各實驗室資源進行重組、整合、共享，對于基礎學科、相同實驗條件和設備的專業(yè)之間相互交叉、滲透，把各專業(yè)的實驗設備、實驗用品集中起來，統(tǒng)一管理，使實驗資源由分散變?yōu)榧?，同時也避免實驗設備的重復購置，也提高了實驗設備的利用率，實驗場地也得到了充分的利用。需用大型、精密儀器設備的專業(yè)，進行合并，打破各院系各自為政、單獨管理的狀況，實行中心統(tǒng)一管理，這對提高實驗設備的開發(fā)利用，人、財、物的合理利用都有非常好的效果。

2.3健全實驗室管理規(guī)章制度一個好的實驗室建設要有基礎設施、儀器設備等硬件條件的支撐，同時還要注重實驗人員文化素養(yǎng)、價值理念的培養(yǎng)以及實驗室環(huán)境氛圍的營造。只有制定科學的管理制度，才能保證實驗室各項工作的順利開展。在經(jīng)過調研和征求教職工意見的基礎上，制定實驗室管理人員崗位職責、實驗技術人員崗位職責、實驗室安全制度、實驗室儀器設備使用制度以及各實驗室操作規(guī)程。加強實驗室管理，在完善實驗室的規(guī)章制度的同時，各類儀器設備使用說明書、操作指南、合格證書等進行分類編目建檔，設備使用、維修登記管理，切實做到實驗室管理有章可循，有章必循，切實提高實驗室的工作效率。

2.4加強實驗室技術人員的管理實驗室的建設、管理、教學都要建立在以人為本的基礎上，就要建立一支高素質的實驗室技術隊伍。在實際工作中，（1）增加專業(yè)實驗技術人員數(shù)量，補充高學歷和高職稱的技術人員進入，提高整體素質，充實實驗技術人員隊伍；（2）保證實驗技術人員隊伍的穩(wěn)定，要在職稱評定、收入待遇方面，考慮技術人員的利益，切實提高實驗技術人員的地位和待遇。（3）建立、健全實驗人員進修和培訓制度，通過開展進修和培訓，使在教學方法、教學手段、知識結構、實踐能力等方面都有所提高。（4）建立健全實驗室技術人員的考核制度，建立實驗室崗位管理責任制度，各項職責任務分工明確，實驗人員各負其責，通過考核獎優(yōu)罰劣，從而充分調動實驗技術人員的積極性。

2.5加強實驗室安全管理實驗室安全管理也是一個非常重要的管理環(huán)節(jié)，涉及到用電、用水安全，設備安全操作，科研成果的保密，病原微生物的保存與處理、病死動物的無害化處理，防火、防盜等等。每一個方面都需要制定相應的安全管理制度。實驗室工作人員要擠時間認真學習安全知識，提高自身的安全意識，熟練掌握事故應急處理方法，加強實驗室安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，營造一個安全、和諧的實驗室。

2.6建立開放實驗室職業(yè)院校主要培養(yǎng)高素質、高技能人才，這就要求學生必須有較強的動手操作能力。建立開放的實驗環(huán)境，健全規(guī)章制度，實驗室在學生課余時間開放、對社會進行有償開放，在提高設備使用率的同時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，又能帶來一定的社會效益和經(jīng)濟效益。

3　結語

實驗室的建設和管理是一項系統(tǒng)工程，需要不斷的實踐、摸索、創(chuàng)新和調整，在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，從而促進實驗室建設和管理體制改革，才能極大的發(fā)揮實驗室的功能。

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S8-05文獻標識碼：B

1007-1733（2016）08-0076-02

2016-04-18）