魯智鋒
摘 要:放縮法證明數(shù)列不等式是高考數(shù)學(xué)的難點. 由于其靈活多變,讓許多學(xué)生覺得沒有規(guī)律、無從著手. 為突破這個難點,我們可以在思維策略上加以點撥,提升其能力. 要能明確放縮目標,放縮成“等比型”與“裂項相消型”,放縮法的難點在于減小放縮的誤差,可以采用延后放縮,但如果前面留下的項過多,計算量就會大. 縮小誤差的另一種方法是構(gòu)造變量,目標驅(qū)動,引入?yún)?shù),用待定系數(shù)處理. 有些“數(shù)列型不等式”需通過對目標進行分析,采用構(gòu)造函數(shù)、比較法等方法處理,在思維上降低了難度. 這些都是放縮法處理“數(shù)列型不等式”常見策略.
關(guān)鍵詞:數(shù)列型不等式;放縮法;策略
證明數(shù)列型不等式最重要的方法為放縮法. 放縮法的本質(zhì)是基于最初等的四則運算,利用不等式的傳遞性,對照著目標進行合情合理的放縮. 但放縮程度很難把握,裂項技巧性又太強,常常因找不到放縮、裂項的途徑而導(dǎo)致證明的失敗. 如何找到放縮、裂項的一般途徑呢?放縮過程中最難處理的是減小放縮的誤差,這又如何處理呢?
對通項進行化簡,先求和再放縮
例1 已知數(shù)列an=,設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn,求證:Sn<.
分析:對于這道題,思考的問題是先放縮還是先求和,看看條件中{an}的通項公式,分母中有遞推式:n2,(n+2)2,那么,就可以改寫成“遞推相減”的形式,所以,此題應(yīng)采用先求和后放縮.
這里的變量r、i與q稱為控制變量,作為誤差調(diào)整的手段,還要兼顧從第幾項開始實施放縮. 對于前三種的處理方法,顯然第三種處理方法要煩一點,從前面的分析中,我們要學(xué)會如果來選擇變量控制誤差,以及變量取什么值. 從目標入手,目標驅(qū)動想法,這種分析問題的意識很重要.
想法二:放縮成“裂項相消型”,如何恰到好處地放縮成“裂項相消型”,思維著力點:把原式放縮成一個具有遞推關(guān)系的結(jié)構(gòu),通常是將分式結(jié)構(gòu)中的分母放縮成遞推式,然后裂成“遞推相減”的形式.
在問題研究的過程中,放縮的方向就是朝著“可求和”數(shù)列進行放縮,在“裂項相消型”的放縮中,問題的關(guān)鍵是將分母朝著“遞推式”進行放縮. 在控制誤差方面,一方面可以考慮延后放縮,另一方面可以考慮待定系數(shù)引入?yún)?shù)控制誤差,而引入?yún)?shù)的方法不唯一,所以此類問題處理也比較靈活.
構(gòu)造遞推不等式(等差型,等比型)
我們前面研究的“數(shù)列和”不等式的題型,條件中的通項都是給出的. 如果條件給出的是遞推公式,研究“數(shù)列和”不等式,那么我們首先要考慮的是,能否將數(shù)列的通項公式求出,如果通項公式求不出,那么我們常見的想法就是從目標入手,對題目中的目標進行研究,將遞推公式朝著等差數(shù)列進行放縮,或者朝著等比數(shù)列進行放縮,總之,也是朝著“可求和”的數(shù)列進行放縮. 如果是朝著等差數(shù)列進行放縮,通過對目標的研究,得到放縮的公差是多少,假設(shè)公差為d,也就是說,我們放縮成類似于:an+1≥an+d形式,那么,由遞推關(guān)系,便得到:an≥a1+(n-1)d,且Sn≥na1+d. 如果是朝著等比數(shù)列進行放縮,也是通過對目標的研究,得到放縮的公比是多少,假設(shè)公比為q(q>0),也就是說,將遞推公式放縮成類似于:an+1≥an·q形式,那么,同樣由遞推關(guān)系,我們便得到:an≥a1·qn-1,且Sn≥(1-qn). 下面舉例說明.
從上述例題,看出遞推放縮的數(shù)列與不等式的綜合題,解決的關(guān)鍵在于放縮,放縮是一種不等變形,沒有目標的指向,很難有效放縮,如果我們將其放縮成等差數(shù)列、等比數(shù)列,再從目標研究,放縮的公差、公比是多少,那么放縮的指向性明顯加強,從而降低了此類問題的解決難度. 此外,根據(jù)對目標的分析,確定放縮的目標,可以利用比較法(作差或作商)來解決,在思維上也降低了難度.
本文對數(shù)列與不等式的綜合題的處理方法作了分析與研究,數(shù)列型不等式,它不但可以考查證明不等式和數(shù)列的各種方法,而且還可以綜合考查其他多種數(shù)學(xué)思想方法. 處理數(shù)列型不等式最重要的方法就是放縮法. 放縮過程中,我們需要考慮是先求和還是先放縮,如果通項能求和,這樣問題還是容易處理,如果通項不能求和,就需要先放縮再求和,朝著“可求和”的數(shù)列進行放縮,常見的是朝“等比型”和“裂項相消型”進行放縮,在放縮過程中經(jīng)常會出現(xiàn)放縮過大,那么需要減少誤差,在兩種減小誤差的方法中,相對而言引入恰當參數(shù)控制誤差方便一些. 當然,我們也可以根據(jù)數(shù)列的特征,構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性等方法進行放縮. 對于條件給出的是遞推公式的數(shù)列不等式,我們應(yīng)該朝著等差數(shù)列或等比數(shù)列進行放縮,但如果我們能對目標進行恰當?shù)姆治?,找到需要放縮的目標,直接采用比較法將問題解決,相當方便一些. 只有正確把握了放縮法的方法思路和規(guī)律特征,我們在證明數(shù)列型不等式的壓軸題時,就會豁然開朗,快速找到突破口.