楊慧芳
(河南省濮陽(yáng)市中醫(yī)院心內(nèi)科,河南 濮陽(yáng) 457000)
健康教育對(duì)老年心血管病患者遵醫(yī)行為和生活質(zhì)量的影響
楊慧芳
(河南省濮陽(yáng)市中醫(yī)院心內(nèi)科,河南 濮陽(yáng) 457000)
目的探討健康教育對(duì)老年心血管患者遵醫(yī)行為和生活質(zhì)量的影響。方法選取2014年1月~2015年12月我院收治的老年心血管患者180例為研究對(duì)象,隨機(jī)分成觀察組和對(duì)照組,各90例。對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理,觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上,行健康教育干預(yù),觀察兩組護(hù)理后遵醫(yī)行為和護(hù)理前后生活質(zhì)量變化。結(jié)果觀察組護(hù)理后服藥、生活方式和門(mén)診隨訪等遵醫(yī)行為評(píng)分明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);兩組護(hù)理前生活質(zhì)量評(píng)定量表(SF-36)評(píng)分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),護(hù)理后觀察組SF-36評(píng)分明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論老年心血管患者實(shí)施健康教育干預(yù),能夠明顯提高患者遵醫(yī)行為和生活質(zhì)量,使患者養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,對(duì)預(yù)防和治療老年心血管疾病具有積極意義。
健康教育;心血管;遵醫(yī)行為;生活質(zhì)量
隨著生活水平的提高,老年心血管疾病的發(fā)病率逐年上升,使老年患者的生活質(zhì)量明顯下降[1]。如何通過(guò)有效干預(yù)預(yù)防老年心血管疾病的發(fā)生和改善患者生活質(zhì)量,成為眾多臨床學(xué)者關(guān)注的重點(diǎn)[2]。本文根據(jù)老年患者的心理特點(diǎn),運(yùn)用健康教育實(shí)施干預(yù),取得了較好效果,現(xiàn)報(bào)道如下。
1.1 一般資料
選取2014年1月~2015年12月我院收治的老年心血管患者180例為研究對(duì)象,其中男104例,女76例,年齡65~82歲,平均年齡(71.46±6.27)歲,疾病類(lèi)型:冠心病94例,高血壓心臟病36例,風(fēng)濕性心臟病30例,肺心病20例。所有患者均符合中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)分會(huì)、中華心血管病雜志編輯委員會(huì)制定的《中國(guó)心血管預(yù)防指南》中相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)[3],無(wú)其他臟器嚴(yán)重合并性疾病,意識(shí)清晰,能夠自主配合完成調(diào)查。隨機(jī)分成觀察組和對(duì)照組,各90例。知會(huì)患者及家屬知情同意,簽訂知情通知書(shū),自愿參加本研究。兩組在性別、年齡、病情等一般資料上比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 方法
對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理,觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上,實(shí)施健康教育干預(yù):①建檔:護(hù)理人員根據(jù)患者的年齡、病情、家族病史、用藥情況等一般臨床資料,建立健康教育檔案,并根據(jù)檔案內(nèi)容制定針對(duì)性健康教育方案。②護(hù)理要求:聘請(qǐng)高級(jí)職稱(chēng)健康教育專(zhuān)職護(hù)師培訓(xùn)臨床護(hù)理人員,重點(diǎn)提高護(hù)理人員健康教育知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認(rèn)清只有讓老年患者對(duì)心血管病有正確認(rèn)識(shí),才能進(jìn)一步提高他們的遵醫(yī)行為和生活質(zhì)量。③護(hù)理措施a.疾病認(rèn)知教育:采用面對(duì)面輔導(dǎo)式教育方式,讓患者掌握心血管疾病的發(fā)病機(jī)制和治療預(yù)后,消除患者心理障礙,提高患者治療信心。指導(dǎo)患者學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié),保持心緒穩(wěn)定平和。b.遵醫(yī)行為指導(dǎo):通過(guò)健康教育讓患者明白遵醫(yī)治療的重要性,指導(dǎo)做好遵醫(yī)服藥、定期復(fù)診。c.作息和飲食指導(dǎo):指導(dǎo)合理作息和正確飲食,多食用清淡食物,嚴(yán)格控制鈉鹽的攝入量,保持每天不超過(guò)3 g,進(jìn)行科學(xué)的體力鍛煉,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度指標(biāo)控制在運(yùn)動(dòng)后心率增加<30次/min,運(yùn)動(dòng)時(shí)間<60 min,運(yùn)動(dòng)頻率1次/d。d.互助健康指導(dǎo):成立由老年心血管病患者組成的康復(fù)小組,鼓勵(lì)患者在小組活動(dòng)中互相交流成功經(jīng)驗(yàn)和自我護(hù)理體會(huì),互相監(jiān)督、互相愛(ài)護(hù),共同掌握健康的生活方式,改善不良生活習(xí)慣。
1.3 觀察指標(biāo)
采用自制調(diào)查問(wèn)卷觀察兩組護(hù)理后遵醫(yī)行為,自制問(wèn)卷共分服藥、生活方式、門(mén)診隨訪三個(gè)方面,每個(gè)方面分3個(gè)小項(xiàng),每個(gè)小項(xiàng)3分,分?jǐn)?shù)越高,說(shuō)明遵醫(yī)行為越好;運(yùn)用簡(jiǎn)明生活質(zhì)量評(píng)定量表(SF-36)評(píng)定兩組護(hù)理前后生活質(zhì)量變化,該量表對(duì)普通人群和慢性病患者生活質(zhì)量評(píng)估的信度、效度和反應(yīng)度良好,分?jǐn)?shù)越高說(shuō)明生活質(zhì)量越好。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
應(yīng)用SPSS 14.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,計(jì)量資料以“x ±s”表示,采用t檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1 兩組干預(yù)后遵醫(yī)行為比較
觀察組護(hù)理后服藥、生活方式和門(mén)診隨訪等遵醫(yī)行為評(píng)分明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1。
表1 兩組干預(yù)后遵醫(yī)行為評(píng)分比較(x±s)
2.2 兩組護(hù)理前后生活質(zhì)量水平比較
兩組護(hù)理前簡(jiǎn)明生活質(zhì)量評(píng)定量表SF-36評(píng)分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),護(hù)理后觀察組評(píng)分明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。
表2 兩組護(hù)理前后S-36評(píng)分比較(x±s)
心血管疾病是慢性病,預(yù)后需要有長(zhǎng)期遵醫(yī)服藥和良好生活習(xí)慣做保障。鄧雪蓮等[4-5]報(bào)道,老年心血管病患者由于對(duì)疾病認(rèn)知不夠,對(duì)治療前景不明確,心理壓力普遍較大,嚴(yán)重影響生活質(zhì)量。因此在臨床上實(shí)施有效的健康教育和心理疏導(dǎo),幫助老年患者糾正不良生活習(xí)慣,可樹(shù)立患者戰(zhàn)勝疾病信心,提高生活質(zhì)量。本研究結(jié)合患者建檔資料,制定針對(duì)性健康教育方案,采取老年人能夠接受的培訓(xùn)方式,提高疾病認(rèn)知,排除心理障礙。結(jié)果顯示,護(hù)理后觀察組遵醫(yī)行為和生活質(zhì)量均明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),說(shuō)明健康教育從思想上解決了老年患者心理疑慮,明確了疾病認(rèn)知和治療結(jié)果,更能調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)和治療依從性,改善不良生活習(xí)慣,提高生活質(zhì)量。
綜上所述,老年心血管病患者實(shí)施健康教育干預(yù),能夠明顯提高患者遵醫(yī)行為和生活質(zhì)量,臨床應(yīng)用具有推廣價(jià)值。
[1] 王琪娜,崔 玲,阮海玲,等.早期康復(fù)護(hù)理對(duì)老年心血管病患者生活質(zhì)量及護(hù)理滿(mǎn)意度的影響[J].中國(guó)煤炭工業(yè)醫(yī)學(xué)雜志,2016,19(1):140-144.
[2] 陳雅靜.健康教育在老年心血管疾病患者護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國(guó)傷殘醫(yī)學(xué),2015(6):204-205.
[3] 中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管病學(xué)分會(huì),中華心血管病雜志編輯委員會(huì).中國(guó)心血管病預(yù)防指南[J].柳州醫(yī)學(xué),2012,25(4):237-256.
[4] 鄧雪蓮,陳曉燕,竇亞堅(jiān),等.健康教育在老年心血管病患者護(hù)理管理中的應(yīng)用效果[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué),2016,6(15):105-108.
[5] 王素玲.健康教育在老年心血管疾病患者護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].實(shí)用心腦肺血管病雜志,2014(8):152-153.
本文編輯:劉帥帥
R473.74
B
ISSN.2095-6681.2016.26.144.02