滄州市高校體育安全事故現狀調查分析

商全樂

（北京交通大學海濱學院體育教研室，河北 黃驊 061199）

滄州市高校體育安全事故現狀調查分析

商全樂

（北京交通大學海濱學院體育教研室，河北 黃驊 061199）

高校體育教育是我國高等教育的重要組成部分，隨著“以人為本，健康第一”指導思想的深入落實，學校體育受到全社會的重視。而體育安全又是體育事業(yè)發(fā)展的重要基礎和保障。因此，高校體育安全相關方面的研究固顯得尤為重要。本文針對滄州市體育安全事故調查的結果進行綜合分析，提出相應的建議和體育安全策略，通過減少學校體育安全傷害事故的發(fā)生，讓學生在一個相對安全的環(huán)境中參加各種體育活動， 促進學校體育教育工作和體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

滄州高校；體育安全；安全事故

近些年，高校學生的體育安全事件屢有發(fā)生，在某種程度上傷害了學生的健康，阻礙了高校體育教育工作的正常進行，安全問題已成為研究學校體育的熱點問題。本文通過對滄州高校體育安全事故調查分析，了解大學生高校體育安全事故成因，對大學生樹立體育安全意識具有重要的導向作用。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

對滄州市高校體育安全事故現狀進行調查分析。

1.2研究方法

本文應用了文獻資料法、專家訪談法、測量法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法，抽取了滄州市5所高校進行調查，以滄州市5所高校中的體育教師和學生為本研究的調查對象。

2　結果與分析

2.1滄州高校發(fā)生嚴重體育安全事故的狀況

嚴重體育安全事故主要是指傷害發(fā)生后導致受害者肢體殘廢，喪失聽覺、視覺或其他器官機能，對身體健康有重大傷害。例如，韌帶斷裂、嚴重骨折、重度腦震蕩、致殘等。通過走訪各個大學，在與體育教師和學生的交談中了解到，近5年滄州高校學生發(fā)生嚴重體育安全傷害事故的情況顯示，這些安全事故的發(fā)生對有關教育部門、學校及師生、家長都造成了沉重的打擊，嚴重影響了體育活動的正常開展，使體育工作變得畏首畏尾。造成這些事故的原因有多種，如學校在課余時間對場地的監(jiān)管松懈以及無專業(yè)體育教師指導，平時體育安全教育的欠缺，都是導致體育安全事故發(fā)生的誘因，所以作為體育管理者和工作者應該出臺更多的有效政策避免類似惡性事件發(fā)生，讓體育變得更陽光、更快樂、更健康，陪伴學生一起成長。

2.2滄州高校一般體育安全事故的現狀分析

2.2.1學生一般體育安全事故發(fā)生頻率的總體概況 本論文為了研究滄州地區(qū)高校體育安全事故發(fā)生的情況，對5所學校大二年級的978名有效學生樣本進行了調查，總體結果顯示，與河北省其他地區(qū)相比，滄州市高校發(fā)生體育安全事故的頻率較高，達到41.9%，共計410名大學生發(fā)生過體育傷害事故；未發(fā)生過體育傷害事故有568名學生，占學生總數的58.1%。其中，發(fā)生過一次體育傷害事故的學生比例為20.1%，發(fā)生2次、3次及多次事故的比例分別為15.4%、5.6%、0.8%。由此可見，滄州地區(qū)發(fā)生體育安全事故問題不盡人意，應該得到相關部門的領導以及一線教師的重視，如果體育不再安全，那大家只能敬而遠之，體育的價值也將成為無稽之談，因此，預防和減少意外傷害事故是做好體育工作的根基，永遠都不能忽視。

2.2.2學生發(fā)生體育傷害事故的性別差異 對滄州高校發(fā)生過體育安全事故的學生統(tǒng)計中發(fā)現，發(fā)生體育傷害事故人群存在著明顯的性別差異，在大一學年中發(fā)生過體育安全事故的410學生當中有312名男生，占到總人數的76%；女生人數為98人，占調查人數的24%。由此可見，男生發(fā)生體育安全事故的概率要高于女生。通過更深入的調查分析發(fā)現，男生喜歡一些對抗性較為激烈的體育項目，例如籃球、足球、網球等，由于男生自身的表現欲、爭勝欲過強，“莽撞”地完成一些技術動作同時，極易造成運動傷害；而女生雖然喜歡一些輕柔的運動項目，如小球、排球、健美操等，但由于女生自身的身體運動技能和運動感知欠佳，在運動中也會受到傷害。而這些因素都會增加發(fā)生體育活動傷害事故的概率。

2.3滄州高校體育安全事故常見發(fā)生部位的現狀分析

通過對滄州高校學生發(fā)生體育安全事故中傷害部位的調查統(tǒng)計發(fā)現，易受傷部位排到前3位分別是腳踝、腕或手、膝，由此可見，腳踝是身體最易發(fā)生傷害事故的部位，共有128人選擇，占總人數比例為31.2%。其次，有103人選擇腕或手部位，占總人數的25.1%，發(fā)生在膝的有81人，占19.8%。所以，學生對這些易受傷部位的保護要多加關注，并做好護具防護；教師更應該教授學生預防運動損傷的知識，以及這些部位受傷后的緊急處理措施。

2.4滄州高校體育安全事故學生受傷性質的現狀分析

本文通過對滄州高校學生發(fā)生體育安全事故受傷性質的調查統(tǒng)計顯示，體育安全事故中發(fā)生扭傷的比例是最高的，選擇數為132，占總比例的32.2%；其次有125名同學發(fā)生擦傷事故，占據30.5%的比例；再次是拉傷事故，多發(fā)生在腿部、肩部和腰背部拉傷；排在4～7位的依次是挫傷、脫臼、骨折、其他。

2.5滄州高校體育安全事故組織形式的現狀分析

本文通過對滄州高校學生發(fā)生體育安全事故組織形式的調查統(tǒng)計顯示，發(fā)生安全事故最多的環(huán)節(jié)是學生自發(fā)的課外體育鍛煉，占46.6%。在課外活動的時間段，沒有了體育教師的監(jiān)控指導和保護，學生獨自參加體育鍛煉，未知風險便會加大，再加之學生自我保護意識不強，很容易出現體育安全事件。因此，學校有必要安排1～2名體育教師及相關人員，組織和監(jiān)護學生的課外體育活動，這樣一來既能減少學生發(fā)生體育事故的概率，又能對發(fā)生體育事故的學生做緊急有效的簡單醫(yī)療處理和救助。其次，是學校組織的各種體育競賽，占30.2%，排在第2位，因為體育競賽的競爭比較激烈、沖擊性較強，尤其是一些對抗性較強的運動項目，如足球、籃球，身體對抗較強，在比賽的過程中很容易出現運動損傷。再次，是體育課堂教學，因有體育教師的全程教導、嚴格的課堂規(guī)范，發(fā)生體育安全事故的概率相對要小一些，占18.3%，但是作為課堂教學，體育教師有必要更精細地關注學生的體育安全。另外據了解，有些因素是非教師可控的，例如某些學校不太重視體育，壓縮課時、增大班容量，使體育課的課堂人數達到60～80人以上，這些都為學生的體育安全埋下了隱患，學校領導及有關部門要予以關注和改進。最后，是大學生身體素質測試環(huán)節(jié)，雖然50m和1 000m是體質測試中重要的項目，但對于這樣的同學，如果能開發(fā)出一些替代性項目，如臺階試驗等更具先進性、實用性的項目，既能保證學生的運動安全，又能達到體測的目的，是當代急需研究的課題。

2.6滄州高校體育安全事故發(fā)生項目的現狀分析

《全國普通高校學校體育課程教學指導綱要》規(guī)定了大學期間學校所應開設的課程和學生所要學習的體育活動內容，本文通過調查研究選取了5所高校所開設的常見同類課程，分別為：籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、健美操、新興項目課程等。通過對學生在課內和課外參加這些運動項目時發(fā)生的運動傷害事故調查，得出了如下結論：滄州市高校學生經常性參與的體育運動項目中，最容易發(fā)生運動傷害事故的項目為籃球，高居榜首，占51.0%的比例，其次是足球（26.6%）、田徑（21.7%）、排球（15.4%）、小球類（14.4%）、輪滑等新興項目（6.8%）、武術及健美操等（3.9%）。其中籃球和足球項目，由于項目的本身對抗性強、競爭激烈，在正式比賽中這種項目特點尤為明顯，所以不可控因素和偶發(fā)事故較多。而排在第3名的田徑項目，由于附屬項目較多，容易出現各種各樣的問題，例如投擲類容易出現手指手腕挫傷和肩部拉傷，短距離跑項目速度較快容易出現摔倒擦傷和腿部肌肉拉傷，長距離跑容易出現運動性昏厥、胃痙攣等并發(fā)癥。

另外，根據調查顯示，男女學生在選擇運動損傷項目時中存在著一定的差異，男生易出現運動損傷的運動項目排在前3位的是：籃球、足球、田徑；女生易出現運動損傷的運動項目排在前3位的是：排球、籃球、田徑。這主要是由于男女生喜歡的運動項目不同，男生熱愛強烈的對抗、激烈的競爭項目，如足球、籃球等球類項目，而女生則喜歡像排球、乒乓球、羽毛球等這些競爭不太激烈、身體接觸少的運動項目。所以男女生對體育項目的興趣不同，因而參加的體育活動中在發(fā)生體育傷害事故的項目上就會存在差異。

2.7滄州高校體育安全事故受傷時機的現狀

本研究通過對滄州高校學生參加體育鍛煉受傷時機的調查發(fā)現，正式活動中間和正式活動前段受傷的情況較多分列第一、第二位，比例分別為62.1%、18.1%。出現這樣的情況一方面是由于在這一時間段的運動強度和身體對抗較為激烈造成的；另一個重要方面是由于前期的準備活動不充分，身體各個關節(jié)沒有活動開。在體育鍛煉過程當中，好多同學意識不到準備活動的重要性，其實準備活動既可以提高中樞神經系統(tǒng)的興奮性，使大腦反應速度加快，又可以提高心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能水平，調節(jié)運動狀態(tài)，還可以使體溫升高，讓肌肉的伸展性、柔韌性和彈性增加，為正式練習或比賽時生理功能迅速達到適宜程度做好準備，從而預防運動損傷。所以，學生在進行激烈的體育運動前，一定要做好準備活動。另外，在正式活動后段也會出現運動損傷，占據16.9%的比例，主要是因為學生的疲勞和麻痹大意造成的，由于體力不支，運動能力和身體控制能力下降，極易造成運動損傷，多發(fā)生扭傷等體育安全事故。

3　結論與建議

3.1結 論

3.1.l 滄州高校學生發(fā)生體育安全傷害事故的頻數還是較高的，其中男生發(fā)生概率要遠高于女生。

3.1.2滄州高校學生發(fā)生體育運動損傷部位主要是腳踝、腕或手、膝，受傷性質多為扭傷、擦傷和拉傷事故，最易發(fā)生安全事故項目為籃球、足球、田徑等。

3.1.3學生自發(fā)的課外體育鍛煉處于無監(jiān)控狀態(tài)，也是最易發(fā)生體育運動傷害事故的組織形式。

3.2建 議

3.2.1認真貫徹“安全第一”的指導思想，建議建立相應的安全管理制度，完善學校體育意外傷害事故的責任認定制度，保障學生在學校體育活動的安全。

3.2.2其實體育安全意識的培養(yǎng)不僅僅是大學體育教育的任務，這種意識應該從小學甚至更小就需要灌輸給學生，使學生能夠更積極安全地參加體育運動，因此，建議全社會、整個教育事業(yè)更加多地關注到學生的體育安全教育中來，如果體育不再安全，那大家只能敬而遠之，體育的價值也將成為無稽之談，所以，應得到所有體育人共同的努力和付出。

［ 1 ］應菊英.高校體育提高學生體質健康安全防范工作對策研究［ J ］.浙江體育科學，2015（3）：52-55.

［ 2 ］陳明偉，熊巍.高校體育運動傷害事故的風險控制［ J ］.體育教學，2008（6）：85-87.

［ 3 ］龐玉枝.高校體育安全與保險［ J ］.中國學校體育，2006（8）：27-29.

［ 4 ］李超英，余學軍.大學生傷害的現狀與防治［ J ］.高校保健醫(yī)學研究與實踐，2006（1）：66-68.

G807.4

A

1674-151X（2016）07-053-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.13.026

投稿日期：2016-06-03

商全樂（1984—），講師，本科。研究方向：體育教學。