當(dāng)代大學(xué)生誠信問題的分析及對策

杜稀貝

摘要：處在當(dāng)前的教育改革背景下，社會主義核心價值觀在教育中已經(jīng)有了深入的融合，大學(xué)生作為國家未來發(fā)展的關(guān)鍵力量，是社會先進(jìn)思想的輻射源，所以在誠信方面的要求就不僅關(guān)乎著個人的人格塑造，同時也對校園和諧環(huán)境以及國家穩(wěn)定有著深度的影響。大學(xué)生誠信問題在社會主義核心價值觀的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)上也有著很大的影響，基于此，本文主要就社會主義核心價值觀下的誠信內(nèi)涵和社會作用進(jìn)行分析，然后就當(dāng)前的大學(xué)生誠信缺失的主要問題和具體的原因加以分析，最后探究當(dāng)代大學(xué)生的誠信缺失問題的解決對策。希望能在此次理論研究背景下，對大學(xué)生誠信問題的解決起到促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠信問題；原因

一、引言

現(xiàn)代的大學(xué)生是國家未來的希望，所以在誠信方面對我國的未來建設(shè)和諧社會目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有著緊密聯(lián)系。當(dāng)前的大學(xué)生誠信缺失的問題已經(jīng)愈來愈嚴(yán)重，所以對這一問題的解決就顯得比較緊迫，通過加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生誠信問題的理論研究，對大學(xué)生誠信缺失問題的解決就起到了促進(jìn)作用。

二、社會主義核心價值觀下誠信的內(nèi)涵和社會作用

（一）社會主義核心價值觀下誠信的內(nèi)涵

社會主義核心價值觀下，對各行各業(yè)的誠信問題都要能夠充分重視，誠信是處理個人以及社會，個人和個人間的基礎(chǔ)道德規(guī)范，同時也是我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)?，F(xiàn)今我國正為社會主義事業(yè)的進(jìn)一步建設(shè)發(fā)展付出努力，而只有在誠信的保證下才能夠真正為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅實(shí)基礎(chǔ)，對大學(xué)生的誠信進(jìn)行規(guī)制就顯得比較重要[1]。誠信不僅是文化的象征，也是一種精神品質(zhì)，或者是制度和行為方式，誠信在當(dāng)前的社會發(fā)展下更是一種資源的象征，尤其是處在當(dāng)前的社會主義核心價值觀的進(jìn)一步深化背景下，大學(xué)生的誠信就要能得到保證，這樣才能為實(shí)現(xiàn)和諧社會打下基礎(chǔ)。

（二）社會主義核心價值觀下誠信的社會作用

社會主義核心價值觀的深化背景下，誠信的社會作用也更為積極的發(fā)揮。誠信是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本理念，要能將其在社會特征和人文價值方面的作用充分重視，誠信是人和社會，以及人與人交往的一個基礎(chǔ)，并且也在道德上起到了引導(dǎo)以及內(nèi)化的作用。誠信也是推己及人以及給人承諾的一個思想方法和行為方法，所以就有著對個人行為思想規(guī)范的作用。從社會學(xué)的角度對誠信進(jìn)行解釋，這也是一種規(guī)范制度，是對社會法制化進(jìn)程進(jìn)行推動的支撐內(nèi)容，也是人和人間的關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)[2]。

三、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失問題及原因分析

（一）當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失問題分析

當(dāng)代大學(xué)生的誠信缺失問題體現(xiàn)在多個層面，從經(jīng)濟(jì)層面的誠信缺失方面來看，國家為能將部分經(jīng)濟(jì)困難的問題得到有效解決，就出臺了助學(xué)貸款的政策，為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行輔助。這對學(xué)生的自立自強(qiáng)的品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)就有著積極作用，但是在另一方面也使得一些大學(xué)生通過虛假的證明來騙取助學(xué)貸款，存在著惡意拖欠學(xué)費(fèi)的問題。而從大學(xué)生的精神生活當(dāng)中的誠信缺失來看，大學(xué)生的入黨動機(jī)不純，將其作為是政治資本獲得的重要途徑，在入黨之后只為謀求個人的利益，在奉獻(xiàn)精神層面就比較缺乏，入黨前和入黨之后的表現(xiàn)不一。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)誠信缺失方面也比較嚴(yán)重，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要能在學(xué)習(xí)態(tài)度上誠懇認(rèn)真，但是在實(shí)際當(dāng)中一些學(xué)生在考試過程中常常存在著作弊的問題。還有的學(xué)生為能夠獲得獎學(xué)金以及入黨申請等，就不惜一切代價在考試上進(jìn)行作弊，通過一些不正當(dāng)?shù)氖侄蝸磉M(jìn)行評優(yōu)[3]。這些方面的誠信問題已經(jīng)變得相當(dāng)嚴(yán)重，大學(xué)生誠信問題也岌岌可危，對此要能得到充分重視。

另外，一些大學(xué)生在就業(yè)過程中的誠信問題也愈來愈嚴(yán)重，大學(xué)生在畢業(yè)就業(yè)過程中，為能夠及時的就業(yè)在市場中占有位置，就存在著不誠信以及弄虛作假的問題。通過個人履歷的造假，編造實(shí)踐經(jīng)歷等來獲得崗位，還有的大學(xué)生在就職過程中，發(fā)現(xiàn)了更好的職位就沒有按照要求辭職，存在著違約的行為，這不僅對自身的誠信沒有充分重視，同時也損害了學(xué)校的聲譽(yù)。

（二）當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失問題成因

對于當(dāng)前大學(xué)生誠信缺失的問題成因可從多方面進(jìn)行分析，首先在大學(xué)生的誠信教育層面存在缺失，這也是當(dāng)代的大學(xué)生誠信問題缺失的重要原因。從我國的一些高校對大學(xué)生的誠信教育情況來看，對教育的目標(biāo)以及方法的運(yùn)行等都沒有和實(shí)際相結(jié)合，當(dāng)前的高校一味的追求學(xué)生的知識以及技能的教育培訓(xùn)，對學(xué)生的德育教育的工作沒有充分重視，從而造成了學(xué)生誠信問題的愈演愈烈[4]。

還有是對大學(xué)生誠信教學(xué)的目標(biāo)上沒有得到明確，雖然一些大學(xué)生對誠信教育課程有著開設(shè)，但是還沒有形成系統(tǒng)化的教學(xué)，在方法上也沒有進(jìn)行創(chuàng)新，教學(xué)的整體效果并不好，在誠信教學(xué)的目標(biāo)方面沒有得到明確化，以及教學(xué)的方法比較單一，所以這些原因就造成了大學(xué)生的誠信缺失問題愈來愈嚴(yán)重。

四、當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失問題解決策略探究

對當(dāng)代大學(xué)生誠信缺失問題的有效解決，就要能通過多方面進(jìn)行分析，高校要能建立誠信管理體系，對大學(xué)生的內(nèi)在控制以及外在控制得到加強(qiáng)。從大學(xué)生誠信評價機(jī)制方面進(jìn)行著手，將學(xué)生自評以及輔導(dǎo)員評價等多方面的評價進(jìn)行綜合。評估的結(jié)果可以作為學(xué)生獎學(xué)金的評價結(jié)果，從具體上就要將評價的要素能得到確定，要能將誠信和正直友善等作為重要指標(biāo)[5]。然后可建立大學(xué)生的終身誠信檔案，高校根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況可建立大學(xué)生誠信數(shù)據(jù)庫以及計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)，對大學(xué)生的誠信情況能夠進(jìn)行有效查詢，這對大學(xué)生的誠信規(guī)制也能起到良好的作用。

在社會誠信道德文化方面要能得到進(jìn)一步加強(qiáng)，并要能夠積極的營造誠信社會的大環(huán)境。同時對大學(xué)生的誠信教育進(jìn)行強(qiáng)化，將高校的主導(dǎo)作用能夠得以充分有效的發(fā)揮，從具體的措施實(shí)施上就要對大學(xué)生誠信道德評價進(jìn)行端正，高校的思政教育過程中，對大學(xué)生的誠信教育要充分重視，并且在專業(yè)課程教育當(dāng)中，也要能將誠信教育融入其中。

將政治思想的學(xué)習(xí)要能得到有效加強(qiáng)，以及對誠信觀念進(jìn)行有效強(qiáng)化，讓大學(xué)生能夠從道德以及法律范疇中對誠信的涵義得到充分的理解，引導(dǎo)學(xué)生能夠做到誠實(shí)守信。不僅如此，在市場經(jīng)濟(jì)體制方面也要能進(jìn)行有效完善，對誠信經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，機(jī)制的完善是誠信的一個重要保證。在實(shí)際的管理過程中，也要能對教師隊伍的管理得到強(qiáng)化，辦學(xué)理念上對誠信原則也要堅持，對教育的方式以及方法結(jié)合實(shí)際要能進(jìn)行改進(jìn)，將他律型向著自律型進(jìn)行轉(zhuǎn)變，加大誠信的教育[6]。只有從多方面措施的實(shí)施，才能真正保證大學(xué)生的誠信問題得到有效的解決。

五、結(jié)語

總而言之，高校大學(xué)生的誠信問題關(guān)乎著社會和諧穩(wěn)定發(fā)展，在社會主義核心價值感的理念深入背景下，充分重視大學(xué)生的誠信問題就顯得比較重要。在具體的問題分析以及措施的實(shí)施上，都要能和實(shí)際現(xiàn)狀相結(jié)合，此次主要從大學(xué)生誠信問題以及解決等當(dāng)面進(jìn)行了重點(diǎn)分析，希望對實(shí)際大學(xué)生誠信問題的解決有所裨益。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔慧楓.大學(xué)生誠信教育：社會誠信道德體系的重要一環(huán)[J].南方論刊.2013（04）

[2]李玉蓉.以人格培育理念為導(dǎo)向的大學(xué)生誠信教育新探索[J].學(xué)園（教育科研）.2014（16）

[3]楊小豐，楊國兵.當(dāng)代大學(xué)生誠信問題現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊.2015（09）

[4]呂興朝.論大學(xué)生誠信教育[J].教育與職業(yè).2014（05）

[5]錢曉，鄢萬春.高校學(xué)生工作中的誠信教育視角與方法[J].讀與寫（教育教學(xué)刊）.2015（01）

[6]姜威.試論加強(qiáng)高校學(xué)生誠信教育的途徑[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報.2014（06）