對增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)生動性的探索

楊靜娟

摘 要： 提升信息技術(shù)教學(xué)生動性是一項(xiàng)重要的課題，廣大教師應(yīng)當(dāng)著眼于信息技術(shù)研究最前沿的信息，拓寬學(xué)生的視野，在教學(xué)活動中結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，營造自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，并延伸到課外開展拓展活動，構(gòu)建生動活潑的信息技術(shù)教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 初中信息技術(shù) 生動教學(xué) 分析研究

教學(xué)研究是提升教學(xué)成效的重要抓手，受應(yīng)試?yán)砟畹挠绊?，信息技術(shù)教學(xué)沒有得到充分的重視，這一問題必須采取有效措施加以解決?，F(xiàn)代社會屬于信息流通速度較快的社會，信息技術(shù)手段在其中發(fā)揮了媒介和載體的作用，無論是將來進(jìn)入高一級學(xué)校求學(xué)，還是走上社會工作生活，信息素養(yǎng)能力都是必備的基礎(chǔ)。目前部分學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)重視程度不夠，教學(xué)缺乏生動性，影響到教學(xué)的實(shí)際成效，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化這一方面的研究，有效解決教學(xué)生動性不足的問題。

一、信息技術(shù)教學(xué)要及時(shí)傳遞最前沿信息

信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展可以用一日千里這樣的概念形容，但是教材編輯是有周期的，教材中所講述的信息技術(shù)知識點(diǎn)雖然屬于基本型要點(diǎn)，但是與信息技術(shù)研究的最新成果相比，必然“慢半拍”。筆者在教學(xué)工作中要注重?cái)X取行業(yè)內(nèi)科學(xué)研究最新的成果，以及一些和學(xué)生的生活具有聯(lián)系的內(nèi)容，讓學(xué)生既感受到信息技術(shù)研究的極端重要性，又感受到信息技術(shù)的趣味性。例如，GPS定位是目前中高檔汽車普遍裝置的一項(xiàng)智能化系統(tǒng)，運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程遙控技術(shù)，可以將其與多項(xiàng)功能連接起來，特別是自動報(bào)警系統(tǒng)可以大大提高車輛的防盜安全系數(shù)，這一系統(tǒng)的開發(fā)研究就是建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)之上的，學(xué)生通過這樣的鮮活案例更直觀明了地感受到信息技術(shù)運(yùn)用的廣泛前景。筆者在教學(xué)中大量引用信息技術(shù)發(fā)展最前沿的信息成果，讓學(xué)生對信息技術(shù)研究的行情具有直觀的了解，這些生動形象的信息對學(xué)生的吸引力非常大，有助于提升教學(xué)生動性。

二、信息技術(shù)教學(xué)要緊貼學(xué)習(xí)生活的運(yùn)用

信息技術(shù)研究正是為了推動社會發(fā)展，提高和改善生產(chǎn)生活水平，初中信息技術(shù)教材中許多內(nèi)容在生活中運(yùn)用很廣，只要重視信息技術(shù)與生活之間的結(jié)合，信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及家庭生活聯(lián)系起來，顯著增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的生命力，對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引作用，從而推動教學(xué)。例如在講授WPS表格教學(xué)內(nèi)容時(shí)，完全可以和學(xué)生的家庭生活聯(lián)系起來。教師可以針對電子表格中的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算功能，設(shè)置家庭開支登記這樣的內(nèi)容開展教學(xué)，在學(xué)生掌握操作要點(diǎn)之后，可以在家庭生活中具體運(yùn)用，針對家庭一個(gè)月以來的開支進(jìn)行分門別類的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果可以對家庭一個(gè)月以來各方面的開支做到一目了然，還可以對不同月份進(jìn)行橫向和縱向比較，制訂更科學(xué)合理的家庭支出計(jì)劃，提高家庭理財(cái)?shù)目茖W(xué)程度。教師在教學(xué)WPS文字內(nèi)容的時(shí)候，可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)開展教學(xué)，要求學(xué)生輸入自己最為滿意的作文，在此基礎(chǔ)上開展版面設(shè)置、字體調(diào)整等一系列的操作研究。學(xué)生以自己的作文為藍(lán)本進(jìn)行輸入和編排，提高學(xué)習(xí)興趣，對各方面的操作要點(diǎn)掌握會更牢固。教師只要在信息技術(shù)教學(xué)中開展改進(jìn)與優(yōu)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會得到激發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)生動程度的目標(biāo)。

三、信息技術(shù)教學(xué)要營造學(xué)習(xí)研究的氛圍

初中生在學(xué)習(xí)中最活潑好動，這一方面是認(rèn)為他們處于青春期，樂于在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)自我，另一方面和信息技術(shù)學(xué)科自身的特點(diǎn)有關(guān)。教師在教學(xué)工作中要精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，營造研究型的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生全身心投入其中，從而提高教學(xué)的生動有效程度，幫助學(xué)生深刻把握操作要點(diǎn)。筆者在教學(xué)中重視設(shè)置啟發(fā)引領(lǐng)的內(nèi)容，以及多讓學(xué)生演示操作，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)參與的熱情。例如在演示文稿設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中，以“美麗家鄉(xiāng)”為主題，要求每一個(gè)小組獨(dú)立進(jìn)行操作，小組成員通過分工合作，完成資料收集、整理內(nèi)容、加工素材等一系列的工作到完成作品、小組展示。在放手讓學(xué)生進(jìn)行探究操作的過程中，學(xué)生的興趣得到高漲，每一個(gè)小組都積極開動腦筋，群策群力地解決問題。往往為了解決一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生之間會相互探討，遇到不同的觀點(diǎn)還會進(jìn)行辨析，最終實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確掌握的目標(biāo)。學(xué)生相互研究有助于營造民主氛圍，在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中每一位參與者都會被吸引過來，更關(guān)注和投入學(xué)習(xí)。在信息技術(shù)教學(xué)中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)得將會更感興趣，不僅有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對提高教學(xué)素質(zhì)化程度同樣有所幫助。

四、信息技術(shù)教學(xué)要發(fā)揮活動促進(jìn)的作用

增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的生動性，既要抓住課堂又要重視課外還要將課外活動的促進(jìn)功能充分體現(xiàn)出來。筆者在教學(xué)中重點(diǎn)從兩個(gè)方面著手彰顯課外活動的促進(jìn)作用，首先是借助各類興趣小組這一載體，將學(xué)生組織起來開展研究活動。學(xué)生參加按照自主自愿原則，對信息技術(shù)感興趣的可以報(bào)名參加，教師給予指導(dǎo)指點(diǎn)，大家立足信息技術(shù)教材中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行拓展延伸，無論是自己建立網(wǎng)站、博客還是制作排版小報(bào)刊物等，學(xué)生在課外開展的信息技術(shù)研究活動都可以顯著提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也對課堂教學(xué)形成有效呼應(yīng)，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)突破課堂的限制與時(shí)間的約束，更生動高效。另外，筆者還要求家庭盡可能地為學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)提供必要條件，家長和學(xué)生一起研究探討網(wǎng)絡(luò)的作用，開展一些操作實(shí)踐，將信息技術(shù)學(xué)習(xí)的成果與日常生活緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)以致用的效果。經(jīng)過課外活動的拓展訓(xùn)練，許多學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)從不感興趣到興趣濃厚，提高操作能力，奠定堅(jiān)實(shí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)。

許多教師深有體會，信息技術(shù)教學(xué)事關(guān)學(xué)生的成長，教學(xué)的生動程度應(yīng)當(dāng)?shù)玫疥P(guān)注。廣大教師要結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及汲取成功的技巧，對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行回頭看，特別是對一些教學(xué)環(huán)節(jié)要充分調(diào)整和優(yōu)化，提高教學(xué)的針對性，增強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)活動接地氣的效果，從而促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。

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