以校本培訓(xùn)為載體，推進(jìn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)

王守政

學(xué)校應(yīng)該重視教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化建設(shè)，以師德建設(shè)為龍頭，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)為主線，以骨干教師、青年教師的培養(yǎng)和提高教育教學(xué)的質(zhì)量為重點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師發(fā)展的制度環(huán)境。通過整體聯(lián)動(dòng)，形成合力，打造一支職業(yè)道德高尚、教育思想先進(jìn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、育人藝術(shù)高超的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍。

一、明確教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)

要想打造一支職業(yè)道德高尚、教育思想先進(jìn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、育人藝術(shù)高超的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍，就要努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)中層班子建設(shè)，努力提高班子的執(zhí)政力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。具體來講，就是爭(zhēng)創(chuàng)“四型班子”：學(xué)習(xí)型、和諧型、創(chuàng)新型、專業(yè)型。引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育工作的品位。努力提高教師的政治經(jīng)濟(jì)待遇，積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，努力提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使常規(guī)工作扎實(shí)規(guī)范。

二、確定教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)的研究?jī)?nèi)容

主要內(nèi)容包括：教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)的基本要求，教師專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)培訓(xùn)的基本內(nèi)容與方式，教師專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)培訓(xùn)的組織管理機(jī)制，校本培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)現(xiàn)代化的作用與效益。

三、熟知教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)狀

從教師隊(duì)伍總體規(guī)模、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、師德狀況、教師職業(yè)倦怠與心理狀況、學(xué)生現(xiàn)狀等方面進(jìn)行分析，明確教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的形勢(shì)。

四、以課題為載體，推進(jìn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)

通過制訂教師發(fā)展的總體規(guī)劃，分層次明確教師專業(yè)現(xiàn)代化成長(zhǎng)目標(biāo)；積極開展校本培訓(xùn)，搞好小課題研究，為加快教師專業(yè)現(xiàn)代化成長(zhǎng)創(chuàng)造平臺(tái)；建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，形成學(xué)習(xí)——反思——合作的工作方式，提高教師素養(yǎng)；實(shí)施人本化的管理，形成促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)現(xiàn)代化。

五、教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)的主要措施

1.實(shí)施“師德建設(shè)工程”。強(qiáng)化師德教育，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育；加強(qiáng)師德宣傳，充分利用“評(píng)選最美教師”這一契機(jī)樹立典型，弘揚(yáng)正氣，結(jié)合“師德標(biāo)兵”“師德先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選活動(dòng)，挖掘師德典型，大力弘揚(yáng)人民教師的崇高師德，倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚；嚴(yán)格考核管理，要把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)。

2.開展校本研究，提高教師的科研能力。建立和完善校本教研制度和評(píng)價(jià)體系，為廣大教師提供教科研平臺(tái)，讓教師互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。建立教科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的科研水平和能力。實(shí)施“名師工程”，組織好“名師”與青年教師結(jié)對(duì)子；加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和管理，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)和管理，增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；因地制宜推行各類公開課活動(dòng)，推進(jìn)校本學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高師資水平。堅(jiān)持抓好一月半天的學(xué)科教師培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程、教師繼續(xù)教育等培訓(xùn)，通過讀書活動(dòng)、學(xué)科論壇、課堂觀摩、小課題研究、基本功訓(xùn)練等形式引領(lǐng)教師提升業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極配合開展班主任專項(xiàng)培訓(xùn)。

4.加強(qiáng)中層班子培訓(xùn)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)理論，主動(dòng)提高自身素質(zhì)和管理水平，牢固樹立“管理也是服務(wù)”的思想。立足“校本培訓(xùn)”，對(duì)中層班子成員自身素質(zhì)的建設(shè)，嚴(yán)格按照四個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)和努力方向執(zhí)行：（1）事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)，實(shí)事求是，公正廉潔，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新；（2）具有廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育科學(xué)和管理理論；（3）具有杰出的組織能力和決策用人能力，善于調(diào)動(dòng)人的積極性；（4）具有較熟練的電腦操作能力和初步的外語會(huì)話能力，為提高學(xué)校的科學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

通過教師隊(duì)伍現(xiàn)代化建設(shè)的研究與實(shí)踐，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高中層領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，使教師專業(yè)素質(zhì)得到提升，從而成功打造一支職業(yè)道德高尚、教育思想先進(jìn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、育人藝術(shù)高超的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍。還要以課題研究為切入點(diǎn)，深入研究，更好地打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。