總目次

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第1期

【綜合高中的歷史演進與現(xiàn)狀研究專欄】

欄目主持人：肖建彬

綜合高中的起源及在我國的實踐探索

周可楨(6)

綜合高中的進與退——桂、渝兩地發(fā)展綜合高中的探索與啟示

羅希明， 吳惟粵(10)

江蘇省綜合高中的實施現(xiàn)狀與反思

賀 菲(15)

浙江省綜合高中的興辦與停辦

樊曉嬌(20)

我國大陸地區(qū)綜合高中發(fā)展的省思——基于臺灣地區(qū)綜合高中發(fā)展問題的梳理

談 心(26)

中等職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)狀況研究——基于廣東省3所學(xué)校的調(diào)查

吳開華(30)

【文學(xué)研究】

清商樂若干術(shù)語考

龍賽州，黎國韜(35)

生命哲思中的傳統(tǒng)鄉(xiāng)土與“出走”母題——論土家族作家蔡測海的小說創(chuàng)作

周會凌 (41)

論魯迅對托爾斯泰的接受與批評

王 靜(47)

女性主義身體翻譯的彰顯與蔓延——以《我不是貓》英譯本為例

張 娜(53)

【文化研究】

廣東海陸豐戲班發(fā)展述略

詹雙暉(57)

論清代潘正煒《聽帆樓書畫記》等著作的歷史文化價值

潘劍芬(63)

論原始宗教生活的精神渴求

陳水勇(69)

廣東惠東畬族研究的回顧與展望

包國滔(75)

明本潮州戲文《荔鏡記》《荔枝記》插圖及其敘事功能的探討

歐俊勇，溫建欽(81)

關(guān)于制定《拼音侗文正詞法》的若干問題

彭 婧,范俊軍(86)

【法律研究】

村規(guī)民約與農(nóng)村社會治理法治化

朱曉玲(91)

新集體林權(quán)制度改革下村莊治理的成效、問題與思考——基于十年林改社會效應(yīng)的探究

王 敏,李瑩瑾(96)

【編輯學(xué)研究】

媒體融合出版時代醫(yī)學(xué)專業(yè)期刊的現(xiàn)狀和發(fā)展對策

劉新艷(104)

法制視角下我國數(shù)字版權(quán)保護問題研究

梁徐靜(108)

第2期

【教育理論與實踐】

發(fā)達國家社會力量參與高校專業(yè)設(shè)置的機制及啟示

賈匯亮(1)

教師專業(yè)化背景下教師領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、意義與實踐形態(tài)

蘇 鴻(6)

我國大學(xué)章程法律屬性與功能探析

林文雄(11)

廣東省高職英語教師職業(yè)發(fā)展影響因素研究

陳曉蘭(17)

廣州市特殊教育“醫(yī)教結(jié)合”模式實踐狀況的調(diào)查研究

彭琪珺,陳學(xué)軍,李 姿,等(23)

論原生態(tài)民歌的價值及其在聲樂教學(xué)中的創(chuàng)新性運用

紀(jì)俊娟(29)

【心理研究】

樂觀主義對大學(xué)新生壓力知覺與抑郁關(guān)系的調(diào)節(jié)作用

袁立新(35)

管理道德判斷研究的認(rèn)知神經(jīng)趨向

唐志文 劉耀中(41)

【政治研究】

從骷髏會管窺精英家族勢力對美國政治的影響

潘 雨(46)

中美未能制止第三次印巴戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因探析

栗 廣(53)

【文學(xué)研究】

《續(xù)修四庫全書總目》詞籍提要與孫人和評“當(dāng)代”詞之得失

劉興暉(59)

焦慮與虛妄的“自我”建構(gòu)——米蘭·昆德拉小說《身份》細讀

郝朝帥(66)

“恐惑”理論國內(nèi)外研究述評

關(guān)貞蘭(72)

【語言研究】

從陽山土話完結(jié)義表達式看廣州話謂詞后的“完”和“曬”

嚴(yán)麗明，蘇露思(78)

隱喻網(wǎng)絡(luò)之構(gòu)建：《悲傷與理智》節(jié)選散文篇章博喻研究

鐘 媚(82)

【文化研究】

清代粵越兩地漢籍交流與詩歌唱和

李杰玲(88)

全媒體時代學(xué)報提升影響力路徑研究

楊 帆(94)

【歷史研究】

東周君主陵墓對“地下宮殿”的視覺表現(xiàn)

劉曉達(97)

明清時期五仙道觀與金花信仰揆析

羅燚英(106)

第3期

【不等式研究專欄】

關(guān)于一個加強的Hardy-Hilbert型不等式及其逆式

楊必成(1)

一個半離散非齊次核Hardy-Hilbert型不等式的加強

黃啟亮, 楊必成(8)

不等式自動發(fā)現(xiàn)與判定程序agl2012典型應(yīng)用9例

劉保乾(13)

與MH凸函數(shù)有關(guān)的積分不等式和單調(diào)函數(shù)

時統(tǒng)業(yè)，李照順，夏 琦(23)

關(guān)于兩個“奇特”平均的Schur冪凸性

何 燈(30)

【數(shù)學(xué)研究】

關(guān)于半線性方程div(|Du|p-2Du)=f(|x|,u)的 有界正整解

許興業(yè)(39)

正規(guī)化子較小的有限p群

趙立博(44)

棒棒糖圖的優(yōu)美性

童細心(48)

【物理學(xué)研究】

有限高量子圍欄中電子的能級和波函數(shù)

江俊勤(57)

弧線足球的數(shù)字仿真

林佩珠(63)

【生物學(xué)研究】

廣州南沙黃山魯森林公園種子植物區(qū)系研究

李海生，鐘芳珠，李濟明，等(68)

粉紅香水百合離體培養(yǎng)與植株再生

涂紅艷，肖 望，華秀香，等(75)

【計算機科學(xué)研究】

基于OAuth 2.0擴展的訪問控制委托架構(gòu)

沈海波(80)

校園無線局域網(wǎng)非法接入及數(shù)據(jù)安全問題研究

林育深，武玉剛，阮錦新(86)

【數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究】

中學(xué)生對“字母表示數(shù)”認(rèn)知發(fā)展的歷史相似性研究

陳靜安，黃啟亮，凡加云，等(90)

基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研究——以高等數(shù)學(xué)實驗教學(xué)為例

辛冬梅， 閆志來(96)

勿讓信息技術(shù)遮蔽數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功

章桂梅，吳維煊(102)

【科技教育理論與實踐】

愛因斯坦的等效原理在實際問題中的應(yīng)用

惠 萍，朱 興(107)

基于醫(yī)學(xué)生能力培養(yǎng)的創(chuàng)新型PBL教學(xué)模式探索與實踐

夏歐東，田 京，陳愛華，等(111)

高校學(xué)報女性編輯的 SWOT 分析及發(fā)展策略探討

劉曉涵(116)

第4期

【綜合高中研究專欄】

基于“分流教育”的綜合高中模式選擇與課程取向

高慎英(1)

廣東省綜合高中辦學(xué)模式的探索

蘇 鴻(7)

綜合高中課程設(shè)置的國際經(jīng)驗

賀 菲(12)

【教育理論與實踐】

中小學(xué)教師領(lǐng)導(dǎo)力與有效教學(xué)研究

肖建彬(17)

安全視角下的美國中小學(xué)校規(guī)模研究

郭 凱(24)

基礎(chǔ)教育視域下國學(xué)教育的內(nèi)涵、體系、方法研究

鄭國岱(31)

互聯(lián)網(wǎng)+視域下高校多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建探析

陳楚瑞(38)

英語教師課堂反饋語的優(yōu)化策略

楊少娟，傅瑞屏(45)

以區(qū)為本的英語教師培訓(xùn)模式研究——以廣東汕頭市金平區(qū)骨干英語教師聽說培訓(xùn)為例

袁春艷,袁春蘭(45)

【語言研究】

《漢法大詞典》與《利氏漢法辭典》的比較研究

馮雪飛(55)

《文件自邇集注釋》的注音和釋義系統(tǒng)分析

羅 宇(60)

【政治研究】

中國近代國家認(rèn)同的“他者”及其建構(gòu)

陳 華(67)

“一帶一路”戰(zhàn)略的挑戰(zhàn)及重點應(yīng)對策略探討

董紅光，劉 勛(75)

【歷史研究】

明代儒士身份確認(rèn)問題探究

管宏杰(83)

呂坤《刑戒》流布略考

李克玉(98)

白沙江右門人考

王光松(101)

試論秦簡中的“徒隸”

文 霞,劉貢宇(107)

第5期

【不等式研究專欄】

論離散的Hilbert型不等式及其算子表示

楊必成(1)

一個聯(lián)系指數(shù)函數(shù)的全平面Hilbert積分不等式

黃啟亮， 楊必成(21)

再談三角形幾何不等式的s,R,r分拆證明

劉保乾(29)

一個新的具有非單調(diào)零齊次核的Hilbert型不等式

鐘建華，陳 強(38)

具有有界二階導(dǎo)數(shù)的函數(shù)的分?jǐn)?shù)階不等式

時統(tǒng)業(yè)，夏 琦，王 斌(43)

【數(shù)學(xué)研究】

一個三角函數(shù)無窮乘積表達式的應(yīng)用

沈志軍(49)

帕斯卡《思想錄》的理性精神與數(shù)學(xué)成就

劉宗寶，吳維煊(56)

【物理學(xué)研究】

疏繞橢球形線圈磁場的空間分布

江俊勤(61)

均勻帶電圓盤電場的數(shù)值研究

沈華嘉(67)

【生物學(xué)研究】

不同培植方式下鋪地黍擴繁效果比較研究

高桂娟，李志丹，李唯偉(71)

廣州地區(qū)不同栽培方式對蔬菜品質(zhì)的影響研究

佘婷婷, 生書晶, 王微娜, 等(76)

【計算機科學(xué)研究】

性能異構(gòu)多核處理器調(diào)度策略研究

劉林東, 覃躍海(86)

基于Java Reflection自動逆向生成類間方法關(guān)系圖的解析器

薛 亮, 朱雄泳, 陳慧妍(92)

【科技教育理論與實踐】

微課教學(xué)表達設(shè)計之研究

姜永生(98)

中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師“三位一體”培訓(xùn)模式探究

王愛珍(103)

中學(xué)生物實驗存在的問題及改進原則

謝 婕，吳松斌，陳佳敏(108)

第6期

【教育理論與實踐】

我國師范院校課程評價改革：從技術(shù)本位到證據(jù)本位

謝 賽(1)

廣東高等教育發(fā)展規(guī)模分析與前瞻

陳小娟(7)

基于學(xué)術(shù)職業(yè)“試用期”的大學(xué)教師退出制度研究——以S大學(xué)為案例

陳發(fā)美，張建奇(12)

卓越師范生與普通師范生學(xué)業(yè)投入比較研究——以廣東第二師范學(xué)院為例

吳妮妮, 談 心(18)

移動互聯(lián)網(wǎng)時代中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)的危機與出路

陳芝國(25)

紅色文化資源在培育大學(xué)生社會主義核心價值觀中的應(yīng)用——以廣東為例

蔡英謙(31)

“目標(biāo)導(dǎo)向”視域下的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)模式研究

白 莉，龍秋生(37)

國內(nèi)高等師范院校數(shù)碼鋼琴集體課的發(fā)展現(xiàn)狀與反思——以廣東第二師范學(xué)院《鋼琴基礎(chǔ)》課程為例

梁小玲(43)

【心理研究】

人格與主觀幸福感：存在焦慮的中介作用

李北容， 楊 洋(47)

漢語雙字復(fù)合詞語義構(gòu)詞法信息和語法構(gòu)詞法信息的激活

甘彩虹，張金橋(53)

【文學(xué)研究】

2000-2015年中國古代文學(xué)博士論文選題分析——以CDFD為中心

李 俊(60)

語言美學(xué)視角下電影字幕音韻修辭的翻譯分析——以《聞香識女人》為例

陳慕羽(67)

近現(xiàn)代嶺南園林的美學(xué)特征探析——基于海上絲路文化的視角

鐘香煒(73)

【政治研究】

綠色發(fā)展理念及其新唯物主義意蘊

商紫君，謝鴻昆(79)

信息現(xiàn)代化時代背景下我國刑法更新機制的研究——從刑法修正案(九)廢除嫖宿幼女罪談起

艾展剛(84)

【歷史研究】

《宋史·忠義傳》訂補十二則

孫廷林(90)

民國北京政府時期紅十字會在潮汕地區(qū)的慈善救護與賑濟活動

王 浩(95)

清前期天主教在中國女性中的傳播及影響——以《耶穌會士中國書簡集》的史料為例

林娟娟(104)

《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報》2016年總目次

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