持續(xù)性護理健康教育在乳腺疾病手術(shù)患者的應(yīng)用

門琤

【摘要】 目的 研究并分析對乳腺疾病手術(shù)患者實施持續(xù)性護理健康教育的效果。方法 86例乳腺疾病手術(shù)患者， 隨機分為對照組（42例）和觀察組（44例）。對照組患者接受常規(guī)健康教育， 觀察組結(jié)合持續(xù)性護理健康教育， 將兩組患者對疾病的了解程度評分、相關(guān)技能掌握評分及患者的滿意度進行觀察和對比。結(jié)果 觀察組患者對疾病的了解程度評分、相關(guān)技能掌握評分及患者的滿意度均明顯高于對照組（P<0.05）。結(jié)論 在乳腺疾病手術(shù)患者的護理過程中， 采用持續(xù)性護理健康教育能夠有效提高患者對疾病及治療、護理的了解程度， 有利于促進患者康復(fù)， 提高患者滿意度， 值得推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】 乳腺疾?。皇中g(shù)治療；持續(xù)性護理健康教育；護理效果

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.07.183

乳腺疾病包括了乳腺炎、乳腺增生、乳腺囊腫、乳腺纖維瘤以及乳腺癌， 患者的臨床表現(xiàn)主要為乳頭改變、乳房有腫塊、皮膚及輪廓出現(xiàn)改變等[1]。乳腺疾病會給患者帶來巨大的痛苦和沉重的心理負擔， 目前手術(shù)治療為有效的治療方式之一， 而患者的配合則將進一步提高治療的效果[2]。在本次研究中， 對乳腺疾病手術(shù)患者采用了持續(xù)性護理健康教育， 旨在提高患者的依從性， 保證治療的效果。現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2014年1～12月本院收治并行手術(shù)治療的乳腺疾病患者共86例， 隨機分為對照組（42例）和觀察組（44例）。其中， 對照組患者年齡21～68歲， 平均年齡（48.2±10.5）歲。觀察組患者年齡20～67歲， 平均年齡（47.9±10.8）歲。兩組患者的年齡、職業(yè)、病情等一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。所有患者及其家屬均簽署了研究知情同意書。

1. 2 方法 對照組患者接受常規(guī)健康教育， 觀察組結(jié)合持續(xù)性護理健康教育， 具體如下。

1. 2. 1 術(shù)前健康教育 患者入院即接受健康教育， 護理人員為患者及其家屬詳細介紹醫(yī)院的實際情況、醫(yī)療設(shè)備、主治醫(yī)生的相關(guān)情況等， 從而使患者能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境， 并獲得患者的信任。

1. 2. 2 手術(shù)教育 在手術(shù)前， 護理人員積極與患者進行溝通和交流， 告知患者手術(shù)的過程、步驟、目的以及可能出現(xiàn)的不適等， 提高患者對治療和護理的依從性， 并消除患者心中的顧慮和不安的情緒， 從而保證手術(shù)的順利進行。在手術(shù)完成后， 告知患者緩解手術(shù)后不適的方法， 觀察患者的恢復(fù)情況， 并指導(dǎo)患者的術(shù)后飲食。定期開展健康教育講座， 講解乳腺疾病的健康知識， 并詳細解答患者提出的問題。在講座中還應(yīng)為患者講解術(shù)后康復(fù)性鍛煉的方法， 以及出院后的健康保健方式， 從而提高患者的保健意識。

1. 3 觀察指標及判定標準 將兩組患者對疾病的了解程度評分、相關(guān)技能掌握評分以患者的滿意度進行統(tǒng)計和對比。疾病了解程度評分表、相關(guān)技能掌握評分表以及患者滿意度調(diào)查表均為本院自制， 滿分均為100分。在滿意度調(diào)查表中， ≥85分為滿意， 70～84分為較滿意， <70分為不滿意。評分越高， 滿意度越高。

1. 4 統(tǒng)計學(xué)方法 采用SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。計量資料以均數(shù)±標準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

觀察組患者對疾病的了解程度評分、相關(guān)技能掌握評分以患者的滿意度均明顯高于對照組， 差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

3 討論

相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)， 乳腺疾病在近幾年呈現(xiàn)出了逐年上升的趨勢， 嚴重威脅著患者的健康和生命[3]。大部分研究學(xué)者認為， 健康教育的目的是在疾病治療中幫助患者保證治療的效果、預(yù)防并發(fā)癥并促進疾病的康復(fù)[4]。但是普通的健康教育收效甚微， 因此在本次研究中， 對觀察組的乳腺疾病手術(shù)患者采用了持續(xù)性護理健康教育的方式， 研究結(jié)果證實， 觀察組患者對疾病的了解程度評分、相關(guān)技能掌握評分以及患者的滿意度均明顯高于對照組（P<0.05）。因此提示持續(xù)性護理的健康教育模式能夠讓患者深入地了解并掌握乳腺疾病及治療、護理的相關(guān)知識， 從而有助于患者建立起積極的心態(tài)。在護理的過程中發(fā)現(xiàn)， 持續(xù)性護理健康教育在很大程度上體現(xiàn)了“以患者為中心”、“以人為本”的護理理念， 能夠使患者的護理需求得到滿足， 從而提高了患者對護理人員的信任和依賴， 使患者在治療和護理中都更加配合， 進一步保證了治療效果。姜旋[5]在研究中對52例乳腺疾病手術(shù)患者采用了持續(xù)性護理健康教育， 研究的結(jié)果表示52例患者均未出現(xiàn)術(shù)后并發(fā)癥， 而另52例接受常規(guī)健康教育的乳腺疾病手術(shù)患者中， 14例出現(xiàn)了術(shù)后并發(fā)癥， 并發(fā)癥發(fā)生率為26.9%。提示持續(xù)性護理健康教育應(yīng)用于乳腺疾病手術(shù)患者效果顯著。

綜上所述， 在乳腺疾病手術(shù)患者的護理過程中， 采用持續(xù)性護理健康教育能夠有效提高患者對疾病及治療、護理的了解程度， 有利于促進患者康復(fù)， 使患者更加滿意， 值得推廣應(yīng)用。

參考文獻

[1] 王變麗， 程燕， 朱廣玲， 等.持續(xù)性護理健康教育在乳腺疾病手術(shù)患者的應(yīng)用.國際護理學(xué)雜志， 2012， 31（2）：332-334.

[2] 劉蔓.持續(xù)性健康教育在女性乳腺手術(shù)患者中的應(yīng)用效果.當代醫(yī)學(xué)， 2015， 21（18）：117-118.

[3] 宋秀杰. 持續(xù)性護理健康教育應(yīng)用在乳腺疾病手術(shù)的有效性觀察. 中外女性健康研究， 2015， 10（8）：150.

[4] 邢桂云.持續(xù)性護理健康教育在乳腺科手術(shù)患者32例應(yīng)用效果分析.醫(yī)藥前沿， 2012， 11（27）：22-23.

[5] 姜旋.觀察持續(xù)性護理健康教育在乳腺疾病手術(shù)患者的應(yīng)用作用. 大家健康（中旬刊）， 2014， 15（9）：23.

[收稿日期：2015-10-20]