例談小學(xué)綜合實踐活動基地創(chuàng)建的有效途徑

王林英

【摘要】二十一世紀(jì)，是科技創(chuàng)新的世紀(jì)。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異、國際競爭日趨激烈，提高青少年科技創(chuàng)新精神和素養(yǎng)勢在必行。綜合實踐活動課程的設(shè)置正是應(yīng)對時代發(fā)展對國民素質(zhì)挑戰(zhàn)的基本策略，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、以及強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和良好個性品質(zhì)的重要途徑。小學(xué)綜合實踐活動的有效開展必須依托廣闊豐富的實踐基地，筆者闡述了少先隊、大自然、小家庭、新社區(qū)和大社會等方面實踐基地創(chuàng)建的獨到見解，對一線教師開展小學(xué)綜合實踐活動具有一定的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 實踐基地 創(chuàng)建 有效途徑

【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0250-01

20世紀(jì)90年代以來，社會生活方式的變遷以及科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對每個社會成員提出了全新的挑戰(zhàn)。世界各國基礎(chǔ)教育也積極和社會發(fā)展接軌，開設(shè)了綜合實踐活動課程。該課程的設(shè)置改變了課程脫離社會發(fā)展和學(xué)生實際的狀況，加強(qiáng)了課程的綜合性和實踐性，并在活動中使學(xué)生獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，初步學(xué)會解決問題的科學(xué)方法，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力。每年匯總的綜合實踐活動主題，可謂琳瑯滿目，眼花繚亂?！吨袊鴿h字之旅》、《我愛我家》《熱帶魚的習(xí)性研究》，《家鄉(xiāng)的小吃》……細(xì)觀他們的研究成果，走出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走向社會，在校外造成一定影響的是屈指可數(shù)。學(xué)生和老師們就躲在班級這個螺絲殼內(nèi)，默默無聞，安安靜靜地“做道場”。如此，即使你在里面鬧翻了天，依舊鮮為人知，違背了課程設(shè)置的初衷，耽誤了孩子們能力的習(xí)得，各種良好品質(zhì)的形成。因此，我們應(yīng)該走向社會、深入生活中，讓學(xué)生們體驗不一樣的實踐活動。

《小學(xué)綜合實踐活動課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，當(dāng)今社會知識“爆炸”，并且“日新月異”，實踐教育應(yīng)當(dāng)力求空間廣、內(nèi)容多、效率高?？梢酝ㄟ^廣泛的自然科學(xué)、社會科學(xué)以及各種專業(yè)教育，去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合思維能力。因此，各校應(yīng)積極創(chuàng)建豐富廣闊的綜合實踐活動基地，利用各種學(xué)校和社會資源開展切實有效的綜合實踐活動。

一、少先隊——寶貴的實踐基地

少先隊工作一直以來是學(xué)校教育的一個舉足輕重的教育平臺。在“雛鷹證章活動”、“一年一度的春天詩會”、“爭做勤學(xué)文明好少年”等一系列少先隊活動中一代又一代的少年兒童在不斷地成長。當(dāng)下，學(xué)校的少先隊活動依然發(fā)揮著獨一無二的作用。各校少先隊每年都會開展豐富、精彩、有益的活動，如果將小學(xué)綜合實踐活動與學(xué)校的這些傳統(tǒng)活動加以整合，借助體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)之東風(fēng)，那么，我們綜合實踐活動一定會開展得順風(fēng)順?biāo)?，如芝麻開花—節(jié)節(jié)高。在學(xué)生愉悅的體驗中思想得到升華，內(nèi)心得到滿足，這才是少先隊活動的意義體現(xiàn)。

二、大自然——美麗的實踐基地

新昌是一個風(fēng)景秀麗的山城。神奇陡峭的穿巖十九峰、美麗迷人的沃州湖、古老動人的大佛寺招引著我們得孩子們。金色的田野、茂密的森林、清澈見底的小河是孩子流連的樂園。林中的小鳥，水中的魚兒，山上的樹木，地上的巖石都應(yīng)該是小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)老師帶領(lǐng)孩子們開展活動的寶貴的不竭資源。筆者曾帶領(lǐng)學(xué)生們開展過《家鄉(xiāng)的野菜》、《鳥兒的生活》和《走進(jìn)我們的樹朋友》等活動。在《走進(jìn)我們的樹朋友》這個活動中，孩子了解了家鄉(xiāng)各種樹的名稱，歷史、探究了樹的作用、體驗了種樹的快樂，還掌握了樹的嫁接技術(shù)。孩子們奔向田園，擁抱自然，不但視野開闊了，還戀上這一片美麗的土地。

三、小家庭——便利的實踐基地

筆者倡導(dǎo)本班家長們成立了家庭委員會，委員會中又確立負(fù)責(zé)人，使家長充分融入到了這個小家庭之中。通過家長會和家庭委員會向家長宣傳小學(xué)綜合實踐活動課程設(shè)置的意義，對孩子們發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，讓家長們了解這門課程，取得家長的支持，并且使學(xué)校和家庭充分溝通，從而為孩子參加小學(xué)綜合實踐活動提供物質(zhì)與精神上的支持。

活動時，我還邀請家長以辦講座、組織和指導(dǎo)活動的形式參與學(xué)生的活動。我們曾經(jīng)開展過《 三月，我們一起放飛風(fēng)箏 》這一綜合實踐活動。這一活動學(xué)生們很多內(nèi)容是在家長的帶領(lǐng)下完成的。我們和家長討論確立了活動的內(nèi)容：① 了解風(fēng)箏的起源、發(fā)展、應(yīng)用、制作方法等； ② 搜集、閱讀與風(fēng)箏有關(guān)的文章、詩詞、歌曲； ③ 設(shè)計、制作風(fēng)箏，開展風(fēng)箏超市，推銷風(fēng)箏； ④ 開展 《 放飛心中的風(fēng)箏 》 主題班會； ⑤ 舉行放風(fēng)箏的比賽； ⑥ 風(fēng)箏的征文比賽。通過這一系列的活動，孩子們不但體驗了放風(fēng)箏的樂趣，而且了解了有關(guān)風(fēng)箏的豐富知識，孩子們在活動中收獲著，快樂著，和父母的關(guān)系更和諧了。

四、新社區(qū)——精彩的實踐基地

社區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的綜合實踐活動資源，有著天然的社會活動必備場所。春節(jié)，我們參加了社區(qū)的燈籠制作比賽；端午節(jié)，組織學(xué)生到鄰家學(xué)習(xí)包粽子，做香袋：清明節(jié)，組織學(xué)生清掃烈士墓，請老英雄講述烈士英雄事跡：勞動節(jié)，組織學(xué)生到社區(qū)清掃衛(wèi)生；老人節(jié)，我們一起走進(jìn)敬老院，向孤寡老人獻(xiàn)上我們的一片溫情……走進(jìn)社區(qū)，拓寬了小學(xué)綜合實踐課程實施的基地，提高了活動的時效，使孩子們逐漸形成了社會的責(zé)任感和使命感。

五、大社會——廣闊的實踐基地

小學(xué)中高段的學(xué)生，掌握了一定的知識和能力，他們初步形成了對人生、對社會、對自我的認(rèn)識，還具備了一定的思考能力、判斷能力。他們不再滿足于書本知識的單純接受性學(xué)習(xí)，而產(chǎn)生了參與社會生活的強(qiáng)烈欲望。因此，我們擴(kuò)建了不少社會基地。城西水務(wù)局、飯店、洗車場、賓館、防預(yù)站都留下了孩子們成長的足跡。這是我們在《節(jié)水，我們在行動》的實踐活動中建立起來的。在《節(jié)水，我們在行動》的實踐活動中，孩子們深入社會，調(diào)查洗車場、飯店，酒店等場所浪費(fèi)水的嚴(yán)重情況；去城西水務(wù)集團(tuán)參觀、采訪，了解新昌的水資源情況，參觀水的凈化，處理過程；孩子們還科學(xué)地開展了家庭用水調(diào)查，制訂家庭節(jié)水方案；同時帶著節(jié)水金點子，到各社區(qū)，大街，家庭中進(jìn)行宣傳，先后共發(fā)出節(jié)約用水倡議書，金點子300多份，更多的群眾都了解了我們的活動，使他們也提高節(jié)約水資源，保護(hù)水資源的意識。我們的愛水天使麻晨璐還給敬愛的溫暖書記寫了封節(jié)水建議信，向他建議在全縣廣泛開展“節(jié)水，環(huán)?！被顒?，號召更多的人一起為“節(jié)水、環(huán)?！弊鲐暙I(xiàn)。溫暖書記還在百忙之中給她回了信，書記在信中表揚(yáng)了我們愛水天使的所有隊員在努力學(xué)習(xí)的同時還能夠時刻關(guān)心身邊的大事要事。

工廠、車間也是不錯的實踐活動基地。新昌雖然是一個小縣城，但擁有多家實力雄厚的大公司、大工廠。萬豐集團(tuán)、美麗彈簧、新濤電子、達(dá)利發(fā)絲綢、中國茶市等等。中國茶市是我們開展“走進(jìn)茶文化”這一實踐活動時創(chuàng)建的基地。其中的中國茶市博物館讓孩子們了解了新昌炒茶級機(jī)的變遷和改進(jìn)歷程。唯美的茶道表演使孩子們愛上了茶藝，迷上了茶文化。

豐富多樣的基地資源開發(fā)是無窮無盡的，基地一旦創(chuàng)建成功，其教學(xué)資源將取之不盡，用之不竭。指導(dǎo)老師帶領(lǐng)那些天真爛漫的孩子在美麗富饒的基地中快樂地學(xué)習(xí)，津津有味地探究，實乃人生的一大享受。

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