高校管理干部隊伍建設(shè)的政策機制研究

劉建龍（江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇江陰214431）

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高校管理干部隊伍建設(shè)的政策機制研究

劉建龍
（江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇江陰214431）

摘要：高校之間的競爭就是人才資源的競爭，高校必須采取相關(guān)措施加強對人才資源的培養(yǎng)，以此來提升自身的核心競爭力。及時發(fā)現(xiàn)高校管理干部隊伍建設(shè)中存在的政策機制的缺陷，完善高校管理干部建設(shè)的政策措施，創(chuàng)新管理方式與管理思路，從而提升高校的競爭力，是發(fā)展高校管理干部隊伍的建設(shè)的重要工作。本文對高校管理干部隊伍進行了深入的分析，分析了高效管理干部隊伍建設(shè)對高校發(fā)展中的重要性，提出了建設(shè)高效管理干部隊伍的措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校管理干部；隊伍建設(shè)；政策機制；對策

一、前言

高等高校的發(fā)展影響著國家綜合國力的提升，高校教育對科技、經(jīng)濟、文化都有著重要的作用，并且高校也是培養(yǎng)人才的重要陣地。干部隊伍的素質(zhì)直接影響著人才的培養(yǎng)以及高校的發(fā)展，高校應(yīng)注重干部隊伍建設(shè)，以此提升高校的核心競爭力。目前來看，在我國很多高校的干部隊伍培養(yǎng)上還是存在很大的問題，嚴(yán)重的影響了高校的發(fā)展。

二、高校管理干部隊伍建設(shè)的重要性

隨著教育的不斷發(fā)展，為適應(yīng)時代的進步，要不斷地提高高校管理隊伍的管理水平，管理干部隊伍的建設(shè)影響著各高校的教學(xué)發(fā)展水平，因此，要建立健全管理干部隊伍的政策機制，以便于促進高校的文化教學(xué)的發(fā)展。

（一）高校管理干部的地位與作用

高校管理干部隊伍的管理水平不僅影響著高校的教育能力，同時還影響著高校能否長遠(yuǎn)的發(fā)展，在各高校的教學(xué)發(fā)展中占有著重要的作用。高校的運行離不開高校干部的管理水平，因此，要不斷地發(fā)揮管理干部的作用，要求管理干部認(rèn)清對高校的教學(xué)工作，明確職責(zé)所在，從而促進學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生以后的工作生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）加強高校管理干部隊伍建設(shè)的意義

提高管理工作人員的管理水平將有助于提高管理干部隊伍的工作效率，效率決定成敗，因此，提高管理干部的發(fā)展為高校的成功發(fā)展提供更大的機會。其次實現(xiàn)了高校資源的科學(xué)、合理的利用，人力資源配置不僅在企業(yè)的發(fā)展中有著重要的作用，同樣引導(dǎo)著高校教學(xué)發(fā)展的進步，有助于實現(xiàn)人才的廣泛利用。最后管理工作人員的管理水平的提高，為高校的其他部門樹立了榜樣，榜樣的力量是無窮的，榜樣有助于帶動高校正能量的發(fā)展，增加高校的正能量。因此，創(chuàng)新高效管理水平以及管理方式，在高校的發(fā)展中有著極為重要的作用。

三、我國高校管理干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀

隨著改革的不斷開放，我國高校管理干部隊伍建設(shè)得到了加強，但在發(fā)展的過程中依舊存在一些問題，使管理干部之間產(chǎn)生了分歧，由于管理干部的專業(yè)知識參差不齊，導(dǎo)致管理干部之間存在著溝通的問題；同時，由于年齡差距較大，致使一些年老的管理干部不理解年輕人的做法，使他們在管理的過程中產(chǎn)生了問題。所以，在高校管理干部的管理過程中要不斷地消除內(nèi)部與外部之間的差異，統(tǒng)一管理干部的管理方式，從而促進高校管理干部隊伍的建設(shè)，完善管理干部的能力發(fā)展。

四、高校管理干部隊伍建設(shè)的政策機制缺陷

當(dāng)前高校的發(fā)展由于缺乏完善的管理政策機制，導(dǎo)致在管理過程中缺乏明確的管理目標(biāo)，降低了管理的效率，不利于高校的教學(xué)發(fā)展，阻礙了高校的不斷壯大，制約了學(xué)生能力的提高，因此，要求高校管理人員要改進傳統(tǒng)的管理觀念，以適應(yīng)時代的不斷進步。

（一）高校管理干部的權(quán)利較為分散

高校的主要職責(zé)是教書育人，高校的一切活動都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，因此，教師在高校的發(fā)展中占有重要的位置，其次才是高校的管理。由于高校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，導(dǎo)致管理干部人員在進行管理工作的時候底氣不足，為管理人員的管理工作帶來了困難。所以，也增加了管理人員的心理負(fù)擔(dān)，使管理干部產(chǎn)生了畏懼的心理，不利于高校管理工作的順利進行。另外，管理干部的權(quán)利過于分散，高校的領(lǐng)導(dǎo)忽視了管理在高校發(fā)展中的作用，導(dǎo)致一些教師不服從管理干部的管理，甚至?xí)咕芄芾?，這也極大的打擊了管理干部的自尊心與自信心，限制了高校管理工作的發(fā)展。

（二）高校管理干部缺乏明確的管理目標(biāo)

目標(biāo)是一切動力的源泉，但在傳統(tǒng)高校的管理干部建設(shè)中并沒有一個明確管理目標(biāo)，導(dǎo)致管理干部在管理的過程中沒有全力以赴發(fā)揮出管理人員的力量，所以也降低了管理干部的管理效率。同時，相較于高?？蒲薪逃ぷ髡邅碚f，管理干部的職位晉升較慢，容易使部分管理干部在工作過程中產(chǎn)生消極的心理，降低了管理干部的工作興趣?；谝陨显?，限制了管理水平的提高。

（三）高校管理隊伍的管理手段較為落后

高校管理干部隊伍乏專業(yè)的管理手段，在工作過程中忽視過程的重要性，造成一種“重放電、輕充電”的現(xiàn)象，究其原因便是管理干部對培訓(xùn)缺乏理解。據(jù)了解，許多高校的管理干部都是從年齡較大的教師轉(zhuǎn)業(yè)而來，他們對管理方式有著自己的理解，但是受到傳統(tǒng)思想的影響，不容易接受新鮮事物的發(fā)展，導(dǎo)致管理干部的培訓(xùn)積極性不高，甚至?xí)颖芘嘤?xùn)。同時，由于培訓(xùn)的內(nèi)容較為簡單，沒有起到實質(zhì)性的作用，在培訓(xùn)的過程中只是對黨知識、黨文化進行教育，忽視了對管理方式的創(chuàng)新型培訓(xùn)。管理干部在管理的過程中沒有及時的更新管理觀念，依舊采用傳統(tǒng)、呆板的管理方式加以管理，降低了決策的科學(xué)性與合理性。

（四）管理人員一身兼兩職，降低了管理的效率

許多高校的管理干部都是從教育事業(yè)上退下來后被回聘為高校管理人員，由于他們長時間從事于教育事業(yè)，對管理方面毫無經(jīng)驗，加大了管理干部的工作難度，同樣降低了管理的效率。另外，為節(jié)約教師資源，許多高校的管理干部一身兼兩職，不僅要承擔(dān)管理工作，還要對學(xué)生進行教育，導(dǎo)致管理人員的精力不足，這樣長時間以來不僅給管理干部的身體造成了傷害，也不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，影響了高校的名譽。

五、加強高校管理干部隊伍建設(shè)的對策

為促進高校的發(fā)展，要對高校管理干部隊伍的建設(shè)中的政策機制中存在的問題進行分析，完善政策機制的發(fā)展，消除管理干部的不平衡的心理，從而提高管理干部的工作效率。

（一）提高高校管理干部隊伍的道德教育

為提高高校管理干部的隊伍的道德意識，高校必須要做好對管理干部的培訓(xùn)。并且在培訓(xùn)的過程中，要提高管理干部的思想道德意識，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在管理的過程中運用先進的管理理念，以此來創(chuàng)新管理方式，堅持與時俱進的原則，不斷地提高自身的管理能力。

同時，為了消除管理干部的心理落差感，要培養(yǎng)管理干部樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、從而做出正確的管理決策，在管理工作的過程中拓寬自身的管理思路，用發(fā)展的眼光看待問題，提高管理干部的奉獻精神。

（二）創(chuàng)建管理競爭機制

在高校管理干部隊伍建設(shè)中創(chuàng)建競爭機制，有助于帶動高校管理的發(fā)展，競爭能夠促進高校的進步，通過培養(yǎng)管理干部的競爭意識，打破了管理干部的階級意識，實現(xiàn)了高效率的管理方式，以此來提升管理干部的工作效率，并轉(zhuǎn)變管理干部傳統(tǒng)的工作思想，同時，高校引進競爭意識，有助于改變“目標(biāo)鏈”的現(xiàn)象，提升了管理干部的積極性，為高校的管理帶來了新局面。

同時，在對高校管理干部的管理中要實施人性化的管理，針對管理干部的工作性質(zhì)發(fā)放獎金補貼，從而消除管理干部的消極心態(tài)，激發(fā)管理干部的工作積極性。在管理的過程中，高校領(lǐng)導(dǎo)要積極地支持管理干部的工作，從而增強管理干部的自信心，在遇到思頑固的教師時，能采取有效的辦法進行管理，提高管理效率，促進高校的教育的不斷進步。

（三）在管理的過程中增加先進的管理理念

隨著社會的不斷發(fā)展，要求高校管理干部的隊伍建設(shè)要實行現(xiàn)代化管理方式，提高管理干部的專業(yè)知識，高?？梢远ㄆ诮M織培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中提高管理干部的專業(yè)技能，為管理干部樹立一個鮮明的形象。同時，要提高高校管理干部入職門檻的高度，在招聘管理干部的時候，要增設(shè)考試項目，從而考察應(yīng)試人員的專業(yè)知識，以提高管理干部的綜合素質(zhì)。

另外，要實行獎懲的制度進行管理，對于優(yōu)秀的管理干部不僅要給與工作職位上的提升，還要求增設(shè)獎金的發(fā)放，以此鼓勵管理干部不斷進步。對于在工作中總是出錯的管理干部要進行懲罰，以達(dá)到警示的目的，對于屢教不改的管理干部實行革職查看，以此增加管理干部工作的公平性。

（四）明確高校管理干部隊伍的管理目標(biāo)

在管理的過程中要明確高校管理干部的隊伍建設(shè)，有助于提升管理干部的工作積極性，在晉升的職稱的時候，要公平、平等的對待各個管理干部，減小科研教育工作者與管理干部福利待遇之間的落差，建立健全管理干部的崗位職稱體系，在由科級干部轉(zhuǎn)處級干部的期間增設(shè)其他的職位名稱，從而幫助管理干部樹立明確的升職目標(biāo)，以提升管理干部的工作積極性。同時，要提高管理干部的薪資水平，使管理干部在管理中所付出的時間、精力與所得的薪資成正比，提高管理干部的生活水平。只有保障了管理干部的生活，才能讓管理干部全身心的投入到工作中去。

（五）改變“雙肩挑”的現(xiàn)象

“雙肩挑”是高校管理干部中存在的最為嚴(yán)峻的一個問題。因此，要改變管理干部“雙肩挑”的現(xiàn)象，要控制管理干部中“雙肩挑”的數(shù)量，使管理干部在進行管理工作的過程中能全身心的投入到工作中，不受任何方面的影響。同時，在對退休的科研教育工作者進行回聘時，培養(yǎng)這些年老科研工作者幕后工作的能力，使科研教育與管理工作分開進行，從而達(dá)到最佳的效果。

例如：在對“雙肩挑”的管理干部進行管理的過程中，要明確管理干部的工作目標(biāo)，要求管理干部不能缺失每一次會議，并要對會議精神進行總結(jié)，由于身兼兩職，在工作的過程中可能會增加管理干部的心理負(fù)擔(dān)，所以，要為身兼兩職的管理干部進行培訓(xùn)，以此來緩解管理干部的心理壓力，提高管理干部的工作效率，從而保證科研工作與管理工作兩不耽誤。

（六）建立健全完善的政策機制

為提高高校管理干部的管理水平，首先要建立健全完善的政策機制，要在建立的過程中結(jié)合生活實際，針對現(xiàn)有的情況完善管理機制，從而減輕管理干部的工作負(fù)擔(dān)。其次增強管理干部的專業(yè)技能，提高管理干部的管理水平。因此，要加強對管理干部文化實力的培養(yǎng)，經(jīng)過不斷地鼓勵，從而培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的管理干部。然后提高管理干部的綜合能力，提高管理干部身體機能的建設(shè)，從而增強管理干部的工作熱情，有助于營造一個溫馨的管理環(huán)境。最后要為管理干部創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵管理干部進行出國深造，開闊視野，提高管理干部的管理眼光，以促進高校的管理水平的提高。

六、結(jié)語

高校干部管理水平的高低直接決定高校的發(fā)展。因此，各大高校必須要采取相關(guān)的措施，并且要結(jié)合自身學(xué)校的基本情況開充分地做好對管理干部隊伍的素質(zhì)建設(shè)，以此來提升管理干部的水平，提升高校自身的核心競爭力。只有這樣，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的人才，才能讓高校的教育屹立在不敗之地。所以，要想維護高校的穩(wěn)定發(fā)展，就要努力建設(shè)一支高素質(zhì)的管理干部隊伍。

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