新媒體時代下民族高校思想政治理論課教學(xué)改革策略

梁世承，磨月華

（1.廣西民族師范學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部，廣西崇左532200；2.廣西民族師范學(xué)院教務(wù)處，廣西崇左532200）

新媒體時代下民族高校思想政治理論課教學(xué)改革策略

梁世承1，磨月華2

（1.廣西民族師范學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部，廣西崇左532200；2.廣西民族師范學(xué)院教務(wù)處，廣西崇左532200）

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體時代已經(jīng)到來。可是信息化有利，也有弊，在積極影響大學(xué)生思想政治教學(xué)的同時，也給其帶來了一定的挑戰(zhàn)。民族高校必須采取有效措施應(yīng)對不良影響，不斷創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作，促進大學(xué)生可以積極的參與到社會主義特色化建設(shè)事業(yè)中。

新媒體時代；民族高校；思想政治教學(xué)；改革；策略

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，QQ、微博、微信等即時通訊工具深刻影響了大學(xué)生的生活，也給民族高校的思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)。思想政治教學(xué)環(huán)境在新媒體時代變得更加復(fù)雜，大學(xué)生的思想觀念在新媒體時代受到了沖擊和影響。但同時，新媒體時代也為高校實施思想政治教學(xué)工作提供了廣闊的平臺和多樣的渠道。

一、新媒體時代的概述

新媒體時代一般指的是計算機時代或者數(shù)字時代。它指的是每一個人都可以自由傳遞和獲取新媒體，這是過去是很難辦到的。

新媒體時代和數(shù)字時代以及數(shù)字革命有聯(lián)系，也就是從工業(yè)化派生的傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)橐约靶旅襟w管理為主導(dǎo)的知識經(jīng)濟，也就是新媒體化社會。新媒體化以計算機技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、生物工程技術(shù)為基礎(chǔ)，獲取、加工、傳遞和分配新媒體。

新媒體時代具有全球化、非群體化和復(fù)雜化。新媒體技術(shù)不斷消除時間以及距離的限制，推動了全球化進程的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及全球衛(wèi)星的建立，各個網(wǎng)絡(luò)突破了地理、政治以及種族的限制，促使不同區(qū)域的人可以更加便捷和快速方式進行交往和傳遞文明。新媒體時代，新媒體和新媒體的交換處處存在，促使人們的行為和活動更具個性。新媒體交換發(fā)生在社會、群體以及個人之之間。新媒體的傳播是雙向互動和異步接收的，受眾可以依據(jù)自己的興趣和時間方便獲得所需要的內(nèi)容和新媒體。新媒體時代，不僅官方可以發(fā)布新媒體，任何組織或者個人都可以發(fā)布新媒體，更可以接收新媒體。所以新媒體的復(fù)雜程度得以提高，增加了辨別新媒體真假的難度。同時在全球化的趨勢下，不同的思想、文化、宗教信仰、習(xí)慣等相互沖擊和融合，也提高了新媒體的復(fù)雜性。

二、加強民族高校思想政治理論輔導(dǎo)的重要意義

第一，民族高校與普通高校存在一定的差異，民族高校廣泛招收不同少數(shù)民族的學(xué)生，學(xué)校必須充分考慮到學(xué)生的民族風(fēng)俗、民族習(xí)慣以及民族文化，學(xué)生之間、師生之間都要相互尊重，相互理解。這就需要思想政治來輔導(dǎo)學(xué)生提高思想境界，理解不同的民族文化，保證各個民族之間的相互融合。第二，現(xiàn)代化建設(shè)要求民族高校探究新媒體時代思想政治工作。少數(shù)民族大學(xué)生同樣是我國社會主義建設(shè)的中堅力量。他們承擔(dān)著全面建設(shè)社會主義小康社會和推動我國民族崛起的責(zé)任。大學(xué)生具有高素質(zhì)，而他們思想政治素質(zhì)對我國社會主義事業(yè)發(fā)展的前途和命運有直接決定作用。第三，探究民族高校大學(xué)生思想政治工作是推動大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)在要求。人需要全面的發(fā)展，大學(xué)生也需要全面的發(fā)展。在培養(yǎng)人才時，尤其是培養(yǎng)民族大學(xué)生人才，不能單純的提高他們的專業(yè)技能，而忽略了他們的思想政治教育。新媒體資源可以為大學(xué)生提供豐富的新媒體和多元的思想，拓展了大學(xué)生的思維方式，增加了他們獲得知識的途徑。第四，民族高校探究大學(xué)生思想政治教學(xué)是其自身謀求發(fā)展的需求。大學(xué)生思想政治教學(xué)工作是一個長久的實踐過程，需要不斷創(chuàng)新思維、方式以及方法，才能更好的滿足大學(xué)生不斷增加的需求。

三、新媒體時代給民族高校思想政治理論課教學(xué)帶來的影響

（一）正面影響

1.教學(xué)途徑和方法得以拓展

新媒體時代的互聯(lián)網(wǎng)促使社會、學(xué)校以及家庭融為一體，共同教學(xué)學(xué)生。原來教學(xué)空間是狹隘的，當(dāng)前教學(xué)空間具有社會參與性和開放性，促使育人環(huán)境更加人性化。此外，新媒體技術(shù)和傳媒手段不斷創(chuàng)新，促使大學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上獲得新媒體、表達觀點、情感交流等，也提供給大學(xué)生一個多元化、平等化以及自由化的交流平臺，拓展了教學(xué)模式，整合了各地的新媒體，創(chuàng)設(shè)了一個良好的思想政治教學(xué)空間，豐富了思想政治教學(xué)的新媒體，促使教學(xué)更加立體和動態(tài)。

2.教學(xué)更具效果

在新媒體時代，高校利用電子和網(wǎng)絡(luò)媒介創(chuàng)建了一個思想政治教學(xué)平臺，具有網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化以及智能化。當(dāng)前，一個新聞網(wǎng)站一天可以更新超過千條的新媒體，因此可以利用網(wǎng)絡(luò)即時發(fā)布和更新新媒體，有效宣傳社會主流思想，強化思想政治教學(xué)的效果和影響。其次，這樣的教學(xué)平臺具有豐富的內(nèi)容，圖書館、數(shù)據(jù)庫、報社以及雜志社等公共新媒體都可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取，并且還可以從網(wǎng)絡(luò)中找到大量具有個性化的思想政治教學(xué)資源，這些促使思想政治教學(xué)者可以更加有針對性的選擇素材。再次，網(wǎng)絡(luò)新媒體具有明顯的效果。網(wǎng)絡(luò)具有快捷的傳播速度、廣大的空間、直觀的形象和平等的主體，促使思想政治教學(xué)更具吸引和感染力，提高了大學(xué)生對思想政治教學(xué)的接受程度。高校思想政治教學(xué)人員應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)宣傳黨的路線、方針、政策等可以獲得良好的效果，不僅加強了對大學(xué)生社會主義核心價值體系的教學(xué)，也促進了馬克思主義大眾化的創(chuàng)新；通過互聯(lián)網(wǎng)可以對國情、社情、民情進行更加全面、及時和準(zhǔn)確的了解，進而充分掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，提高思想政治教學(xué)的針對性和效果。

（二）負(fù)面影響

1.西方國家的網(wǎng)絡(luò)攻擊

網(wǎng)絡(luò)具有開放性、分散性和異質(zhì)性，全球各國的文化形態(tài)和思想觀念都不相同，并在網(wǎng)絡(luò)中得以交會，這給西方國家實施意識和文化侵略提供了方便。當(dāng)前，以美國為主的西方發(fā)達國家控制著全球網(wǎng)絡(luò)和新媒體發(fā)布，他們利用國際互聯(lián)網(wǎng)向全球推廣和滲透西方的意識、價值和文化，不斷“西化”我國，主要針對我國知識分子以及大學(xué)生，因為這些人具有開放的思想和極強的接受能力，進而潛移默化的攻擊我國的主流意識，動搖我國年輕一代的社會主義信念。

2.新媒體降低了民族高校思想政治教學(xué)的權(quán)威

首先，新媒體時代具有多渠道和廣覆蓋的新媒體，新媒體已經(jīng)成為大眾可以共享的資源，弱化了教學(xué)者身上的新媒體權(quán)威。大學(xué)生的“老師”可以來自各種渠道，并且這些“師都”影響大學(xué)生的思想，也就是弱化了教學(xué)的權(quán)威和影響。其次，加入高校思想政治教學(xué)者具有較差的理論水平和匱乏的新媒體儲備，無法很好的利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)方法于教學(xué)過程中，還是應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，就無法滿足當(dāng)代大學(xué)生的心理要求，導(dǎo)致思想政治教學(xué)工作無法取得良好效果并且降低了大學(xué)生對教學(xué)者的信任。所以高校思想政治工作人員有必要更新自己的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進的新媒體技術(shù)，創(chuàng)新思想政治教學(xué)工作的方法和手段，提高思想政治教學(xué)工作的效果。

3.新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境嚴(yán)重沖擊了大學(xué)生的思想健康

網(wǎng)絡(luò)在新媒體化時代收集和傳播思想文化新媒體，并且放大社會輿論，而大學(xué)生也利用網(wǎng)絡(luò)獲取和傳播新媒體。首先，網(wǎng)絡(luò)促使大學(xué)生突破了時間和空間的限制，也逃脫了道德的約束，導(dǎo)致一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中處于非理性狀態(tài)。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)中的新媒體多樣，也有一些是不健康的、錯誤的、虛假的，甚至是反動的，嚴(yán)重污染了新媒體源。隨著我國不斷深入改革開放，西方經(jīng)過精心包裝的世界觀、價值觀以及人生觀不斷滲透，混淆大學(xué)生的思想，弱化馬克思主義世界觀、價值觀以及人生觀的影響，致使一些大學(xué)生政治意識不強、理想新媒體不堅定、價值取向有問題等。其次，虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境極易引起大學(xué)生發(fā)生人格分裂，導(dǎo)致大學(xué)生喪失道德。虛擬社會中的人際交往和現(xiàn)實社會中的人際交往不同，如果大學(xué)生長期處于這樣的網(wǎng)絡(luò)社會就會混淆現(xiàn)實和虛擬，更無法及時轉(zhuǎn)化現(xiàn)實和虛擬社會。有些大學(xué)生長久沉迷于網(wǎng)絡(luò)，形成了冷漠、孤僻的行為習(xí)慣，甚至導(dǎo)致人際關(guān)系障礙問題，這些給高校思想政治教學(xué)工作帶來了困難。

四、新媒體時代提高民族高校思想政治理論教學(xué)策略

（一）以社會主義核心價值體系為引導(dǎo)

社會主義核心價值體系指是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是振興我國的靈魂內(nèi)容，對我國特色社會主義發(fā)展方向有決定作用。黨的十八大報告明確指出：“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年連續(xù)奮斗。”高校的主要任務(wù)是為我國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人和建設(shè)者，將社會主義核心價值體系和課堂教學(xué)融合到一起，然后促使大學(xué)生自覺追求自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。還要明確高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)為馬克思主義，提高大學(xué)生對我國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的自信。

（二）拓展大學(xué)生思想政治教學(xué)的渠道

大學(xué)生對新鮮事物有很強的接受能力，永遠(yuǎn)都追求時尚。當(dāng)前大學(xué)生具有活躍的思想，可以通過多種渠道獲取新媒體。為了在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對大學(xué)生進行有效的思想政治工作就要利用時代產(chǎn)物，也就是大學(xué)生非常容易接受的新媒體對大學(xué)生進行思想政治教學(xué)，充分利用為網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)新思想政治教學(xué)的形式。也要積極拓展虛擬教學(xué)的形式，比如微博、微信等，促使高校的紅色網(wǎng)站更具知識性、趣味性、生動性和服務(wù)性，這樣通過網(wǎng)絡(luò)豐富學(xué)生的精神世界，擴大思想政治教學(xué)工作在網(wǎng)上的影響。此外，高校一定要監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)新媒體，創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境體現(xiàn)出時代的主旋律。

高?？梢詣?chuàng)建微信互動體系平臺。首先可以建立微信群，促使溝通渠道更加暢通。高校思想政治教學(xué)工作人員要積極建立班級或者社團的微信群，然后添加學(xué)生為好友，并且增加和學(xué)生的交流，在微信朋友圈中分享有價值和吸引力的思想政治教學(xué)材料，也要及時關(guān)注學(xué)生在微信朋友圈中的動態(tài)，進而掌握他們的思想動態(tài)，及時解決他們在朋友圈中反應(yīng)的問題和思想中的困惑。其次，建立公眾微信號，對教學(xué)方式進行改進，也就是利用學(xué)校、學(xué)院等公眾微信號實施思想政治教學(xué)，提高思想政治工作人員的微信素養(yǎng)，促使他們在微信中發(fā)揮主導(dǎo)作用，也就是促使他們充分了解微信的特性、功能以及傳播渠道，進而充分利用微信。思想政治教育者一定要意識到微信的即時性和互動性，在傳統(tǒng)教學(xué)中結(jié)合微信，實施豐富的教學(xué)。輔導(dǎo)員或者班主任利用公眾微信號發(fā)布思想政治理論、專業(yè)知識等，有計劃和針對的引導(dǎo)學(xué)生，避免學(xué)生的思想和價值觀偏離正確軌道。

（三）加強建設(shè)高校思想政治教學(xué)工作隊伍

隨著新媒體時代的快速發(fā)展，高校思想政治教學(xué)工作人員需要具備更高的素質(zhì)和能力。高校思想政治工作人員需要充分意識到新媒體化，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代新媒體技術(shù)，適應(yīng)和利用現(xiàn)代新媒體傳播技術(shù)，積極創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)的規(guī)律以及方法，并對大學(xué)生心理特點以及新媒體接受特點進行研究，并在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中實施有針對性的教學(xué)。比如可以在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建以及聊天室，和學(xué)生進行溝通交流，促使隱性教學(xué)發(fā)揮作用。

（四）加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)指的是大學(xué)生要具備選擇、理解、質(zhì)疑以及評價網(wǎng)絡(luò)新媒體的能力，也就是提高大學(xué)生識別和判斷網(wǎng)絡(luò)新媒體的能力，并且自覺抵制不良新媒體。高校也要在日常思想政治教學(xué)中加強網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī)的教育，不斷完善大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

五、總結(jié)

以新媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體可以提供大量豐富的新媒體資源，也提供多種思想政治教學(xué)的平臺，提高了教學(xué)的針對性和時效性，這對思想政治理論教學(xué)改革具有非常重要的現(xiàn)實意義。所以民族高校思想政治教學(xué)工作一定要充分利用新媒體時代的優(yōu)勢進行探索和創(chuàng)新，并且采取多種措施彌補新媒體時代帶來的消極影響，這樣雙管齊下才能有效提高大學(xué)生思想政治工作的效果，進而促使大學(xué)生更好的服務(wù)于我國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

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