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      高校職業(yè)咨詢的應(yīng)用與推廣研究

      2016-03-15 14:05:03肖顏
      課程教育研究·下 2016年1期
      關(guān)鍵詞:推廣高校

      肖顏

      【摘要】當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)競爭激烈,大學(xué)生個性化的就業(yè)指導(dǎo)需求越來越高,高校職業(yè)咨詢可以更好的為學(xué)生提供個性化服務(wù)。本文在對高校職業(yè)咨詢現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,思考并探索高校職業(yè)咨詢推廣的策略及方法。

      【關(guān)鍵詞】高校 職業(yè)咨詢 推廣

      【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)01-0031-01

      近年來畢業(yè)生人數(shù)只增不減,加之社會轉(zhuǎn)型期等因素,高校畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。為緩和當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題,大學(xué)紛紛開設(shè)各種形式的職業(yè)輔導(dǎo),其中職業(yè)咨詢是最能滿足大學(xué)生個性化發(fā)展的一種模式,最利于解決學(xué)生的實(shí)際問題。雖然職業(yè)咨詢作為新型的職業(yè)輔導(dǎo)模式在國內(nèi)尤其是沿海城市蓬勃發(fā)展,但大多運(yùn)用于職場人士咨詢,在高校就業(yè)工作中運(yùn)用較少。

      一、職業(yè)咨詢

      職業(yè)咨詢(career counseling),也叫職業(yè)生涯咨詢。1988年美國生涯發(fā)展協(xié)會對職業(yè)咨詢的定義如下:職業(yè)咨詢是指有專業(yè)資格的人,對另一群人提高或協(xié)調(diào)一些活動,助其解決職業(yè)、生涯、生涯決定、生涯規(guī)劃、生涯路徑或其他生涯有關(guān)的困擾或沖突。

      高校職業(yè)咨詢是指由高校專業(yè)職業(yè)咨詢?nèi)耸繀f(xié)助大學(xué)生克服與職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的困難與問題,消除情緒與認(rèn)知上的障礙,助其解決助其解決職業(yè)、生涯、生涯決定、生涯規(guī)劃、生涯路徑獲其他生涯有關(guān)的困擾或沖突,以增進(jìn)個人的職業(yè)發(fā)展與適應(yīng)。

      二、職業(yè)咨詢的意義

      1.高校不斷加強(qiáng)和完善就業(yè)指導(dǎo)工作的需要

      近年來,高校畢業(yè)生數(shù)量將迅速增加,就業(yè)壓力將持續(xù)上升,畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)成為擺在高校面前的一項(xiàng)重要工作,因此做高校的就業(yè)指導(dǎo)工作十分重要。高校不僅要培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會具有較強(qiáng)競爭力的學(xué)生,同時(shí)要促進(jìn)學(xué)生的潛能開發(fā)與發(fā)展,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我。職業(yè)咨詢作為新興的職業(yè)輔導(dǎo)模式,可以更好的實(shí)現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)功能,提高職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性,同時(shí)通過一對一以及團(tuán)體咨詢,可以更好的結(jié)合學(xué)生個人特點(diǎn)提高有針對性的就業(yè)咨詢服務(wù),隨時(shí)修訂職業(yè)目標(biāo)及過程,幫助學(xué)生提高就業(yè)競爭能力。

      2.大學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)個人全面發(fā)展的需要

      大學(xué)階段正處于職業(yè)生涯發(fā)展的探索階段,在這一階段,大學(xué)生通過學(xué)校學(xué)習(xí)、活動以及社會實(shí)踐等方式對自我定位以及未來職業(yè)進(jìn)行探索,通過與周邊環(huán)境互動中思考自身的職業(yè)發(fā)展道路。由于個體之間存在差異以及思維發(fā)展不成熟,在缺乏有效指導(dǎo)的情況下,大學(xué)生對自身生涯發(fā)展容易迷茫。因此,適時(shí)的職業(yè)咨詢能夠讓學(xué)生了解自身特點(diǎn)及所遇問題的不同,提供個性化服務(wù),更好的幫助學(xué)生澄清觀念,提高自我認(rèn)知、自助能力并充分發(fā)揮自我效用,提高就業(yè)能力。同時(shí)通過職業(yè)咨詢,還可以培養(yǎng)大學(xué)生長期的可持續(xù)的就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展動力,實(shí)現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

      三、高校職業(yè)咨詢現(xiàn)狀

      1.職業(yè)咨詢的理念還存在一定偏差

      當(dāng)今大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識不強(qiáng),隨著大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的開展,一部分大學(xué)生對于職業(yè)咨詢有了初步的認(rèn)同。但是由于高校職業(yè)咨詢還處于起步階段,大家的咨詢理念還存在一定偏差。由于宣傳教育力度不夠,仍然存在有部分同學(xué)對職業(yè)咨詢的認(rèn)同感并不高,根據(jù)筆者對西南某高校做的問卷調(diào)查結(jié)果顯示,12%的同學(xué)認(rèn)為職業(yè)咨詢并沒有任何幫助;8%同學(xué)表示做過職業(yè)咨詢但對自己幫助不大;14%的同學(xué)知道職業(yè)咨詢但不愿意去尋求幫助,認(rèn)為那是有問題的表現(xiàn);還有38%的同學(xué)表示并不了解什么是職業(yè)咨詢。

      2.職業(yè)咨詢教師隊(duì)伍力量薄弱

      目前高校職業(yè)咨詢教師最大的特點(diǎn)是數(shù)量不多,專業(yè)不專。目前高校專門為大學(xué)生服務(wù)的職業(yè)咨詢師比較缺乏,雖然通過后期培訓(xùn)等方式數(shù)量有所增加,但是數(shù)量上相對于學(xué)生的需求來說還是不夠的。高校職業(yè)咨詢師往往兼有多重身份,高校職業(yè)咨詢師資格證書的獲得者大部分是學(xué)生工作隊(duì)伍的輔導(dǎo)員、學(xué)生工作管理人員等,雖然這些人員大多通過后期培訓(xùn)獲得相關(guān)從業(yè)資格,但卻缺乏相關(guān)專業(yè)背景;同時(shí)他們主要從事思想政治工作和行政管理工作,兼職做職業(yè)咨詢師,因此指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間有限,不能很好的為學(xué)生提供全面的服務(wù)。

      四、高校職業(yè)咨詢推廣的策略

      1.職業(yè)咨詢?nèi)粘;情_展職業(yè)咨詢的必要前提

      在高校要開展和推廣職業(yè)咨詢,非常重要的前提就是要使職業(yè)咨詢?nèi)粘;?,讓學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)咨詢的必要性。設(shè)立專門的職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu),有專職的職業(yè)咨詢師全天候向?qū)W生提供日常性的職業(yè)咨詢服務(wù)。高校也可以將職業(yè)咨詢作為一門專業(yè),而不僅是就業(yè)指導(dǎo)輔助手段。將職業(yè)咨詢作為課程納入日常教學(xué)中,使同學(xué)們以耳濡目染的方式更多地接觸到這方面知識,讓他們充分認(rèn)識到職業(yè)咨詢的必要性,讓他們愿意更多的去了解相關(guān)知識,提高學(xué)生遇到問題困惑時(shí)主動求助的意識,提升他們的職業(yè)成熟度。

      2.本土化的職業(yè)咨詢理論是開展職業(yè)咨詢的基礎(chǔ)

      目前我國高校職業(yè)咨詢應(yīng)用理論大部分是舶來品,主要依賴美國傳統(tǒng)職業(yè)咨詢理論,但是美國的職業(yè)咨詢理論反映的是西方文化的價(jià)值,西方文化與東方文化差距甚遠(yuǎn),因此基于西方文化基礎(chǔ)上的職業(yè)咨詢理論并不能與中國實(shí)際操作層面的職業(yè)咨詢很好的匹配。目前國內(nèi)尚未出現(xiàn)具有較大影響力,推廣范圍較廣的本土職業(yè)咨詢理論,因此結(jié)合我國國情、我國大學(xué)生生理、心理狀態(tài)以及社會經(jīng)濟(jì)因素等,探索出針對我國大學(xué)生職業(yè)咨詢的切實(shí)可行的職業(yè)咨詢理論模式十分重要,是有效開展大學(xué)生職業(yè)咨詢的基礎(chǔ)。

      3.專業(yè)化的師資是開展職業(yè)咨詢的關(guān)鍵

      高校職業(yè)咨詢要得到同學(xué)的認(rèn)可,提高工作實(shí)效性,建立一支專業(yè)化的師資隊(duì)伍就非常必要。職業(yè)咨詢工作需要具有相應(yīng)專業(yè)背景的人來指導(dǎo)和開展工作,是一項(xiàng)專業(yè)化工作。首先要充實(shí)專職師資隊(duì)伍,目前高校職業(yè)咨詢師資隊(duì)伍中專職人員比例很小,可招聘有志于長期從事高校職業(yè)咨詢的具有相關(guān)背景的專職人員,或系統(tǒng)培訓(xùn)一批相關(guān)人員補(bǔ)充到職業(yè)咨詢師隊(duì)伍中。其次補(bǔ)充部分兼職隊(duì)伍,可以定期邀請部分企業(yè)人力資源管理部門人員到學(xué)校做企業(yè)互動咨詢,拓寬大學(xué)生的視野,讓大學(xué)生早日與企業(yè)接觸,了解用人單位需求;也可以從學(xué)生管理人員、輔導(dǎo)員中挑選對職業(yè)咨詢工作感興趣的人進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)。這樣,專兼職相結(jié)合,設(shè)置專職崗位與專業(yè)化的培訓(xùn)與培養(yǎng),讓職業(yè)咨詢教師可以為大學(xué)生咨詢工作提高服務(wù)。

      4.多樣化的咨詢形式是開展職業(yè)咨詢的有力保障

      傳統(tǒng)的職業(yè)咨詢模式一般是面對面咨詢,隨著當(dāng)前就業(yè)市場競爭的愈演愈烈,個體咨詢意識增強(qiáng),傳統(tǒng)的面對面咨詢已不能滿足大學(xué)生日益增長的咨詢需求。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺做好就業(yè)咨詢工作十分必要??梢越W(xué)校及各學(xué)院的專門職業(yè)咨詢QQ,目前很多高校也建立了自己的職業(yè)咨詢網(wǎng)絡(luò)平臺,這樣可以用有限的人員為更多的學(xué)生提供咨詢服務(wù)。除了線上形式的拓展之外,我們也可以將線下形式進(jìn)行拓展,例如可以開展類似職業(yè)角色扮演等戶外拓展形式,讓學(xué)生有更多的體驗(yàn)和了解,產(chǎn)生主動咨詢的意愿。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 趙志強(qiáng). 大學(xué)生職業(yè)咨詢體驗(yàn)研究[D].華東師范大學(xué),2010.

      [2] 鄭純,李國棟. 高校職業(yè)咨詢的開展與應(yīng)用初探[J]. 中國大學(xué)生就業(yè),2009(14):70.

      [3] 李燕冰. 高校開展大學(xué)生職業(yè)咨詢的對策研究[J]. 廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版), 2011(04):71.

      [4] 大學(xué)生職業(yè)咨詢的實(shí)效性調(diào)查——以在校和已畢業(yè)大學(xué)生對職業(yè)咨詢的態(tài)度和需求調(diào)查為契入點(diǎn)[J]. 中國大學(xué)生就業(yè), 2014(04).

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