淮陽縣中學(xué)排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀與對策研究

陳超凡

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對淮陽縣部分中學(xué)參與排球運(yùn)動現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，分析存在的問題，提出改進(jìn)的對策和建議，旨在為淮陽縣中學(xué)排球運(yùn)動的廣泛開展提供理論依據(jù)，同時也為政府和相關(guān)部門在制訂決策上提供參考。

關(guān)鍵詞 淮陽縣中學(xué) 排球運(yùn)動 現(xiàn)狀與對策

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0前言

排球運(yùn)動是一項深受中學(xué)生喜愛的運(yùn)動項目，它不僅是一項集體項目，更有很高的鍛煉價值。學(xué)校體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，對提高人才素質(zhì)和民族素質(zhì)具有重要的意義。本文通過對淮陽縣部分中學(xué)排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析存在的問題，探求影響淮陽縣中學(xué)排球運(yùn)動開展的主要因素，找出適合淮陽縣中學(xué)特點(diǎn)的排球運(yùn)動開展的對策，從而為推動淮陽縣中學(xué)排球運(yùn)動的全面發(fā)展提出建議，以促進(jìn)排球運(yùn)動的健康和可持續(xù)發(fā)展。

1研究對象與研究方法

1.1研究對象

研究對象為淮陽縣部分中學(xué)排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀。研究對象為淮陽縣六所中學(xué)學(xué)生。采取整體抽樣法，隨機(jī)抽取淮陽縣第一高級中學(xué)、淮陽縣一高、淮陽縣二高、淮陽縣英才中學(xué)、淮陽縣西城中學(xué)、淮陽縣回民中學(xué)。六所中學(xué)每個學(xué)校抽取100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

1.2研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。登陸周口師范學(xué)院圖書館和預(yù)覽室，查閱近5年來有關(guān)排球運(yùn)動等方面的文章。期刊文章30余篇。并閱讀體育專業(yè)相關(guān)專業(yè)書籍。

（2）問卷調(diào)查法。采用自設(shè)問卷，運(yùn)用專家調(diào)查法對問卷進(jìn)行效度檢驗。對抽樣的中學(xué)生，共發(fā)放文卷600份，收回545份，回收率90.8%：其中有效問卷520份，有效率95.4%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。對獲得的問卷數(shù)據(jù)利用ExceL 2003進(jìn)行百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計。

（4）邏輯分析法。對所查閱的資料和調(diào)研的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、梳理、概括、總結(jié)，用于本文調(diào)研報告的論證、修改和通稿。

2淮陽縣中學(xué)生排球運(yùn)動開展的現(xiàn)狀分析

2.1淮陽縣中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對排球教學(xué)的重視程度調(diào)查

領(lǐng)導(dǎo)的重視程度對開展排球技術(shù)非常重要。由調(diào)查可知，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)對排球教學(xué)重視的學(xué)生只有6.4%，一般的占25.4%，不太重視的占54.7%。調(diào)查說明淮陽縣中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對排球教學(xué)的重視程度不夠。訪談中得知，有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為上體育課就是領(lǐng)著學(xué)生到操場跑跑，不需要學(xué)習(xí)什么技術(shù)，不是每一項鍛煉都需要體育器材的。領(lǐng)導(dǎo)有這樣的說法和看法，導(dǎo)致學(xué)生和老師不重視排球教學(xué)是可以理解的。

2.2淮陽縣中學(xué)排球場地、器材現(xiàn)狀調(diào)查

排球場地和器材是開展排球運(yùn)動必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。調(diào)查可知，淮陽縣所有高中都有排球器材，而初中只有33.3%的學(xué)校有排球器材?；搓柨h有排球場地的高中只占60%，有排球場地的初中僅占33.3%。高中的場地器材狀況要比初中的好，但是一些排球場地已經(jīng)破爛不堪甚至改做他用，初中的排球場地也有類似情況，大部分學(xué)校都是綜合利用場地，不是單一地開展某一項目。排球項目有其自身場地的要求，由于淮陽縣中學(xué)沒有室內(nèi)場館，受天氣季節(jié)等狀況的影響，不能使課程系統(tǒng)地開展下去。由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，很多學(xué)校最多設(shè)有一個固定的排球場。全校即使有一部分學(xué)生喜歡排球，也無法讓他們有足夠的場地器材進(jìn)行訓(xùn)練。再者，學(xué)生在練習(xí)排球時，四周沒有圍墻或者護(hù)網(wǎng)，造成排球滿地飛，學(xué)生來回?fù)烨驎r間多，這也會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性。

2.3淮陽縣中學(xué)排球師資現(xiàn)狀調(diào)查

調(diào)查可知，淮陽縣只有40%的高中有專項排球體育教師?；搓柨h所有的初中沒有排球?qū)ｍ楏w育教師。有的排球教師是學(xué)習(xí)其他技術(shù)的，沒有扎實的排球基本功；有的學(xué)校甚至沒有體育教師，而體育教師是由其他科目的老師代替。如數(shù)學(xué)語文等代課老師充當(dāng)?shù)摹Ｈ欢?，有體育教師的學(xué)校，由于體育教師專業(yè)性不強(qiáng)，沒有推廣排球的意識，沒有老師出來組織排球隊，沒有形成排球的氛圍，從而使學(xué)生對排球技術(shù)失去了興趣和積極性，這就限制了排球的發(fā)展空間，也是排球運(yùn)動不能很好地在學(xué)生中推廣和發(fā)展的一個重要因素。

2.4淮陽縣排球教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

2.4.1淮陽縣中學(xué)開設(shè)排球課現(xiàn)狀調(diào)查

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：淮陽縣中學(xué)開設(shè)有排球課的高中占40%，淮陽縣所有的初中都沒有開設(shè)排球課?；搓柨h開設(shè)排球課的學(xué)校較少，即使開設(shè)了排球課，教學(xué)也不完整，只是簡單地介紹傳墊球，由于排球比較少，好幾個學(xué)生一個球，學(xué)生練習(xí)積極性不高；再者，教師沒有其他排球技術(shù)的教學(xué)，更沒有開展排球比賽等。

2.4.2淮陽縣中學(xué)課外排球活動情況調(diào)查

課外體育活動是指在體育課堂教學(xué)之外，延伸體育課堂，用以補(bǔ)充課堂教學(xué)或強(qiáng)化體育技術(shù)訓(xùn)練的組織形式。調(diào)查可知：所調(diào)查的淮陽縣中學(xué)課外有排球活動的高中占40%，淮陽縣所有的初中僅有一所學(xué)校有排球課外活動。課外有組織比賽的高中占30%，所有的初中沒有課外組織排球比賽，與其他學(xué)校的交流幾乎為零。訪談中得知，學(xué)生非常愿意接受體育教師在課外體育活動中的指導(dǎo)，但是，課外體育活動幾乎沒有教師指導(dǎo)和輔導(dǎo)，課外體育活動管理也是無序狀態(tài)，隨意性大。

2.5淮陽縣中學(xué)生運(yùn)動興趣現(xiàn)狀調(diào)查

運(yùn)動興趣是獲得體育與健康知識和技能，促進(jìn)身心健康的重要動力。調(diào)查可知，由于性別不同，男女（下轉(zhuǎn)第114頁）（上接第112頁）喜歡排球運(yùn)動的程度也不盡相同，淮陽縣中學(xué)男生喜歡排球的僅占男生中的20%，一般喜歡的占35%，無所謂的占25%。女生中喜歡排球的占15%，一般喜歡的占23%，一點(diǎn)也不喜歡的占20%。引導(dǎo)學(xué)生技能學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)是推廣排球運(yùn)動的重要環(huán)節(jié)。不同年齡和性別的學(xué)生，其心理和生理特點(diǎn)是有差別的。按照排球基本技術(shù)和比賽，屬于隔網(wǎng)對抗，女生應(yīng)該喜歡排球項目的，但是，現(xiàn)在的學(xué)生確實不能吃苦，怕累、又懶惰，因此，必須在學(xué)生參加體育鍛煉的興趣上有一個見效的方法，促使其根本好轉(zhuǎn)。

2.6淮陽縣中學(xué)生參加排球運(yùn)動動機(jī)情況調(diào)查

調(diào)查可知，淮陽縣中學(xué)生以升學(xué)為目的參加排球運(yùn)動中占62%，以鍛煉身體為目的的占18%，以其他為目的的占10%。這說明：升學(xué)是學(xué)生參加排球運(yùn)動的主要動機(jī)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生即便報考體育專業(yè)，也是選擇相對較為輕松的排球項目，對于其他的體操、籃球、足球等項目，深感技術(shù)要求高，自身身體素質(zhì)差，難以達(dá)到技術(shù)要求和標(biāo)準(zhǔn)。

2.7淮陽縣中學(xué)比賽舉辦的次數(shù)和頻率現(xiàn)狀調(diào)查

調(diào)查可知，淮陽縣中學(xué)比賽舉辦的次數(shù)和頻率，淮陽縣第一高級中學(xué)和淮陽縣一高每年舉辦2次，淮陽縣二高和淮陽縣回民中學(xué)每年舉辦1次，淮陽英才中學(xué)和淮陽西城中學(xué)每年沒有比賽。校與校之間沒有比賽，學(xué)校內(nèi)的比賽根據(jù)學(xué)校的場地、器材的設(shè)施和領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等各不相同，有的學(xué)校有比賽也是為了應(yīng)付，被動地組織比賽，起不到應(yīng)有的效果和作用。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）淮陽縣中學(xué)場地器材設(shè)施嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重阻礙了排球運(yùn)動在淮陽縣的發(fā)展。

（2）淮陽縣中學(xué)排球教練員缺乏，教練員的科研意識薄弱，科研水平較低，教學(xué)組織能力有待加強(qiáng)，綜合素質(zhì)有待提高。

（3）淮陽縣中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，開設(shè)的課程少，資金投入小，后勤沒有保障，醫(yī)務(wù)監(jiān)督薄弱，并且宣傳力度不大。

（4）淮陽縣中學(xué)生排球運(yùn)動興趣普遍偏低，學(xué)生喜歡排球項目的人數(shù)不樂觀。

（5）淮陽縣中學(xué)排球運(yùn)動的比賽次數(shù)和頻率太低，校際間舉行排球比賽較少，需要加強(qiáng)。

3.2建議

（1）通過多種渠道，多種途徑籌集資金，修建和添設(shè)排球場地和器材設(shè)施，改善淮陽縣中學(xué)場地器材設(shè)施缺乏的局面。

（2）提高中學(xué)教練員的水平，給他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)和在進(jìn)修的機(jī)會。每年要有計劃地組織教練員進(jìn)行教材教法和技能的培訓(xùn)和考核，成績突出者給予表彰和獎勵，評定職稱并制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，以此來調(diào)動教練員的積極性。教練員要抓好排球課堂教學(xué)，使排球技術(shù)教學(xué)游戲化、趣味化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生的排球意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更新教育觀念，端正辦學(xué)思想，將中學(xué)教育切實轉(zhuǎn)到綜合素質(zhì)教育上來，把素質(zhì)教育落到實處，使學(xué)校體育發(fā)揮其應(yīng)有的功能和作用。

（4）多開展校內(nèi)和校際間的排球比賽，充分發(fā)揮比賽的作用，增進(jìn)學(xué)生對排球運(yùn)動的了解，形成良好的學(xué)校排球氛圍，以此促進(jìn)使學(xué)校排球運(yùn)動更好地發(fā)展。