家庭教育的重要性

新疆維吾爾自治區(qū)哈密市五堡鎮(zhèn)中學(xué) 熱依汗古麗·司馬義

教育，集體（托幼園所，學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起，相互影響，相互作用，相互制約，這項(xiàng)教育工程離開那一項(xiàng)都不可能，但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。江澤民同志說過“良好的家庭教育，對(duì)人的進(jìn)步和影響是終身難忘的。而父母對(duì)孩子的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生?！?/p>

作為一名教育工作者，也作為一名孩子的家長(zhǎng)，我深切的感受到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的一言一行，家庭環(huán)境的各種因素，對(duì)孩子的世界觀，人生觀以及價(jià)值觀的形成有著舉足輕重的作用?！叭酥?，性本善”道出了世上天生就沒有壞孩子，所有的孩子都是天真無邪的。但他們既生活在家庭這個(gè)小環(huán)境里，同時(shí)又生活在社會(huì)這個(gè)大家庭、大環(huán)境里，他們那天真無邪而單純的心靈很容易受到周圍環(huán)境的影響。比如：

一是家庭教育對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

二是家庭教育對(duì)孩子性格養(yǎng)成的影響。

那么，如何搞好孩子的家庭教育呢？在這個(gè)問題上，我有這樣一些見解。

第一，提高家長(zhǎng)自身教育修養(yǎng)和促進(jìn)家庭和諧氛圍的培養(yǎng)。

第二，以孩子為主角，重視孩子的全面培養(yǎng)，采取切實(shí)可行的辦法，達(dá)到家庭教育的理想目的。

1.保證孩子有健康的身體

家庭教育中，首先就要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己生命的重要和身體的健康是最基礎(chǔ)的意義。我跟許多家長(zhǎng)聊天時(shí)就說到，我們誰都不能保證孩子長(zhǎng)大后，究竟會(huì)發(fā)展到什么程度，是成為一個(gè)平凡普通的人，或是成為一個(gè)優(yōu)秀的人？我們不能做肯定的判斷。但是，我們現(xiàn)在可以明確的告訴孩子，有一個(gè)健康的身體，更是強(qiáng)健的身體，你的未來才有保障。所以，引導(dǎo)孩子愛惜身體，從小就加強(qiáng)鍛煉，吃飯注意營(yíng)養(yǎng)全面，不挑食；愛清潔衛(wèi)生，不生病等。同時(shí)，家長(zhǎng)以身作則，在家人的帶動(dòng)下，孩子自然就養(yǎng)成這樣的習(xí)慣了。

2.培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

我對(duì)孩子的教育就是，可有可無的行為，我不要求必須有，或者不必有；但不能有的行為習(xí)慣，絕對(duì)不能有。所以，孩子四歲開始，我就讓他試著做生活上他力所能及的事情，比如自己可以獨(dú)立穿的衣服，褲子，就自己試著穿，即使穿錯(cuò)了，家長(zhǎng)可以幫他改過來。自己擰毛巾洗臉，自己刷牙，當(dāng)然有時(shí)孩子掌握尺度不夠，比如牙膏過多了，我就教他下一次少一點(diǎn)，不浪費(fèi)就行。暑假里，我就有意讓他學(xué)習(xí)收碗筷洗碗筷，盡管洗不干凈，還有摔碎碗的情況，以及弄濕衣服和地板等，都不用擔(dān)心，畢竟是夏天，處理一下很方便的。至于摔碎碗碟的情況，孩子奶奶會(huì)更擔(dān)心，我就單獨(dú)對(duì)老人講，沒關(guān)系的，即使摔碎了，只是幾元錢的問題，讓他有個(gè)好習(xí)慣，自己多動(dòng)手做事，這就不是錢的問題了。

3.健全孩子的人格和個(gè)性品質(zhì)

家庭教育的核心應(yīng)該是教孩子如何做人，讓孩子在德，智，體，勞各個(gè)方面得以啟迪培養(yǎng)，使他們快樂成長(zhǎng)。我更主張教育引導(dǎo)孩子有健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)，比如有愛心，有善心，有信心，有耐心，有熱情，有精神等。盡管孩子還比較小，別人認(rèn)為現(xiàn)在注意這些問題還較早，但生活中，我觀察孩子，他已經(jīng)在這些問題上顯示出了苗頭了。孩子很小時(shí)，吃什么都是我們家長(zhǎng)去買。有一次，我在一家店鋪里辦事，孩子想吃旁邊的什么東西，我又走不開，就給了他幾元錢，讓他自己去，那商店就在我辦事的隔壁，但孩子從來沒單獨(dú)去買過東西，于是，他叫我去買，我沒去，他一直也不去，后來就使性哭了起來，最后還是那家老板主動(dòng)來給他買了。于是，這以后，他要什么東西，我認(rèn)為可以買的，估計(jì)了價(jià)錢，有意把錢給他，然后讓他自己去，他就敢去了，信心和膽量就有一點(diǎn)了，不再恐懼和依賴了。

4.培養(yǎng)孩子廣泛的學(xué)習(xí)和生活興趣

孩子在小的時(shí)候，好像對(duì)什么都感興趣，畢竟這個(gè)世界對(duì)他來說是全新的，不必拘于某一方面要他喜歡和發(fā)展。他喜歡畫畫，就讓他去畫吧。他不喜歡畫了，又喜歡玩皮球了，那讓他去玩皮球吧。這也不喜歡了，他喜歡玩泥巴捏東西了，你就讓他去捏吧。讓他什么都去試試，而后才能發(fā)現(xiàn)他究竟喜歡干什么，擅長(zhǎng)什么，都喜歡更好，興趣廣泛。只有擁有廣泛的興趣和愛好，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美，生活才會(huì)更豐富多彩，孩子也會(huì)更完整或更完美。

5.讓孩子在困境中磨礪成長(zhǎng)，在坦途中信心充足

人生之路不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，讓他自己去面對(duì)解決，家長(zhǎng)可以適度指導(dǎo)，絕不能一手遮天，要孩子學(xué)會(huì)不退縮，自己在哪里跌倒，就在哪里爬起來。比如犯了錯(cuò)，該承擔(dān)相應(yīng)的懲罰，自己必須去承擔(dān)，教育孩子失敗不可怕，只要失敗后能找到原因，再去成功。

第三，言傳身教，身體力行。對(duì)于種種家教，不只是家長(zhǎng)的口頭言論而以，更應(yīng)該事事做好表率。身教重于言教的影響，潛移默化的熏陶，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的推動(dòng)作用。我們家長(zhǎng)不能只憑一張嘴想教育說服孩子，更應(yīng)該在日常生活中，做到以身作則，從自己做起，為孩子樹立言行規(guī)范，從小事做起，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)解決，才能真正體現(xiàn)家教的價(jià)值和重要性。

總之，作為家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，不斷地吸取一些成功學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，不斷探索、研究，尋求一條學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合的契合點(diǎn)，力求使兩種教育互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)，做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，培養(yǎng)孩子做一個(gè)正直守信、意志頑強(qiáng)、開拓創(chuàng)新的人。