用一顆關(guān)愛的心去善待學(xué)生

廣西梧州岑溪市第二小學(xué) 歐海連

俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學(xué)希望從一切方面去教育學(xué)生，那么就必須首先也從一切方面了解學(xué)生?！钡拇_，作為教師要想所有的學(xué)生對你多一份親近、敬愛與信任，使每位學(xué)生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。我相信愛是幫助學(xué)生最大的力量，也深信懷抱著這樣的理想，教育才有永恒的生命。愛是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；愛是甘露，點點滴滴滋潤學(xué)生的心田。在自己這些年的教育工作中，感受最深的就是：真誠地關(guān)愛學(xué)生，由衷地贊賞學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，才會贏得學(xué)生的信任和尊重，才能讓“頑劣生”得到真正的轉(zhuǎn)化。

我們班有一個王華的男孩，因為他的惡習(xí)多：欺負(fù)同學(xué)、罵人、上課影響同學(xué)、下課追逐打鬧，弄得教室烏煙瘴氣，因他氣量大，同學(xué)制止他，他還出手打人。因此，孩子們都疏遠(yuǎn)他，他在老師的心目中的形象也大打折扣。一天下課的時候，我剛從教室回到辦公室，也椅子都來不及坐下，孩子們一窩蜂地跑進(jìn)辦公室報告：“老師，不好了，小鵬的鼻子被王華弄出血了?！蔽乙宦牐幌伦硬恢?，心想：怎么流血的會是小鵬？小鵬一直都是鼻子有點問題的，經(jīng)常會流鼻血，而且一旦流鼻血，就很難控制住，在學(xué)校曾經(jīng)由于不小心流過好幾次，連校醫(yī)都要費盡了功夫才把它控制住。為了安全起見，每次我們都叫小鵬的家長把他接回家休息。一直以來，我都教育孩子們要小心翼翼，不能傷害到他的鼻子，萬萬沒想到的是，今天這種事情會發(fā)生在他的身上。我再也不敢往下想了……我腦子第一反應(yīng)：慘了，闖禍了，該怎樣向孩子的父母交代呢？我立馬帶上小鵬來到校醫(yī)室，所幸的是，事情沒有想象中嚴(yán)重。回到教室，我二話沒說，就用力把王華拽到辦公室。當(dāng)著辦公室這么多老師的面，我大聲訓(xùn)斥他：“你怎么回事啦？你怎么往人家鼻子上踢啦？我告訴你，如果有什么事情，你必須對你的行為負(fù)責(zé)！”王華聽了我的一番話，眼淚也涌出來了：“我不是故意的，我是不小心……”“好了，別說了，還惡人先告狀來了，等下小鵬的父母來了，你就老老實實地向他們交代吧！”小鵬的父母來了，想了解事情的經(jīng)過，可王華卻一聲不吭，在我的憤怒的眼神的暗示下，他吞吞吐吐地向小鵬父母交代了事情的經(jīng)過，并承認(rèn)了自己的過錯。小鵬的父母看見王華的態(tài)度比較誠懇，也就不再追究他的責(zé)任。

本來我以為這件事情風(fēng)平浪靜了，也沒有再找王華談心。沒想到潛藏在他骨子深處的“頑劣癥”又暴露無遺。第二天，在放學(xué)的路上，王華將一個女同學(xué)推倒在馬路上，幸虧沒有發(fā)生危險。但是，女生的家長對這件事情非常生氣，找到學(xué)校來向我們告狀。當(dāng)時，我聽到又是王華闖的禍，狠不得一下子把他拉到身邊，狠狠地把他罵一頓。但是，理智告訴我不能再這樣下去，我必須找到事情發(fā)生的根源是什么，是什么原因使他屢屢犯錯？我想那是不是缺失愛。他得不到同學(xué)們和家長的關(guān)愛，才會表現(xiàn)出種種惡習(xí)。于是，我先請王華的母親來到學(xué)校，先了解一下近段時間來，家里究竟發(fā)生了什么事情，讓孩子一次次出現(xiàn)這樣的暴力行為。孩子的媽媽哭著告訴我，孩子的父親常年外出打工，孩子從小都是跟她長大的，這孩子在家里比較任性，孩子小的時候什么都遷就他?，F(xiàn)在眼看著孩子一天天長大了，也越來越任性了，性格也很專橫……她覺得問題越來越嚴(yán)重了。于是，每次孩子做得不如她的意愿，就動手打孩子。他媽媽說，有一次，她還拿了一條鐵桿打了孩子的臉，傷得還挺嚴(yán)重的。她這么一說，我還真想起來：一個星期一的早上，我看見王華的臉傷得很嚴(yán)重，我問他是什么原因，他還說是在家被燙傷的。當(dāng)時，我也太大意了，沒注意細(xì)看……聽了他媽的一番話，我覺得孩子發(fā)生這樣的事情，關(guān)鍵是他媽媽的教育方法出現(xiàn)了問題。于是，我跟他的媽媽進(jìn)行了溝通，不能再讓孩子把暴力帶到學(xué)校，讓她換一種方法對孩子進(jìn)行教育。她母親也表示今后要主動配合老師共同教育……愛是幫助他的最大的力量，應(yīng)給予更多的愛，因為他常常被人瞧不起，自信心已經(jīng)沒有了，只有老師的真愛和同學(xué)們的理解，才有可能激發(fā)他們的信心和學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)天，我在王華的作業(yè)本上寫上幾句話：“你母親給了你一個聰明的腦袋，也給了一個強(qiáng)壯的身體，運動場上的你一味奪冠！讓老師和同學(xué)都對你刮目相看。你是一個不服輸?shù)哪凶訚h，本是你應(yīng)該是一個好學(xué)自信成績優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，造成你成了同學(xué)中的掉隊者。為了重來，只要把你的聰明用到學(xué)習(xí)上，班上無人能與你相提并論。老師相信你，只要‘工夫不負(fù)有心人’，最后的勝利一定屬于你的！”從那一天起，王華上課比以前更認(rèn)真了，打球比以前更下功夫了。更可喜的是，他再也不把暴力帶到學(xué)校，下課也跟同學(xué)們玩到一起來了。同學(xué)們也不輕易招惹他，處處謙讓他，像照顧病人一樣照顧他，王華也能從中體會老師與同學(xué)對他的關(guān)愛?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信這孩子一定會朝著積極的方向發(fā)展，給我們帶來無數(shù)的驚喜！

曾記得徐志摩寫過這樣一首詩“我有的只是愛，我是一個極充實的富人，也是一個極空洞的貧者，我沒有別的動力，我只有愛；我沒有別的能耐，我只有愛；我沒有別的方法，我只有愛。”是啊，愛是一種感動，是一絲欣賞，一種支持，一份理解，愛是人世間最偉大的力量。它能帶給你快樂，使你溫暖，令你幸福。擁有愛，就擁有博大，擁有愛，就擁有一顆顆赤誠的心?！皭坌摹笔墙處煿ぷ髦胁豢扇鄙俚那椴伲皭坌摹笔桥囵B(yǎng)教師與學(xué)生感情的基石，也是教師工作的主旋律，愛心是轉(zhuǎn)變“頑劣”生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”?？梢哉f，沒有愛也就沒有教育。雖然我們都努力關(guān)愛 、尊重每個學(xué)生，可有時真的是在所難免的。這時 ，我們不妨先退一步。退一步，并不是不敢面對困難，而是冷靜地面對，理智地思考，只有對情況進(jìn)行多方面的剖析，才會找到解決問題的突破口；退一步，更不是軟弱無能，而是春風(fēng)化雨，寓大愛于無形。只有用一顆善良寬厚、真摯熱誠的心包容學(xué)生，才能化干弋為玉帛，讓學(xué)生在老師處理問題的過程中自我以省、心悅誠服。