網(wǎng)絡(luò)營銷課程因信息化發(fā)展而更加完美

北京市大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校 潘宗濤

信息化教學(xué)是以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，以信息技術(shù)為支持，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)。目前電腦已經(jīng)進入我國大多數(shù)家庭，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋了我們整個中華大地，因此，學(xué)科教學(xué)也急需因互聯(lián)網(wǎng)的普及而發(fā)生一些方法手段上的更新與改革。

一、互聯(lián)網(wǎng)在全球的普及

有人說：當(dāng)我們討論互聯(lián)網(wǎng)，其實我們討論的是生活；當(dāng)我們討論生活，我們更需要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)。這就說明了互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入人心，也證明了互聯(lián)網(wǎng)在我們現(xiàn)代生活中的重要地位?，F(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入普通老百姓的家中，他們足不出戶在家中把所需的商品、飛機票、火車票買到家，農(nóng)民朋友還可以把自己家的農(nóng)產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)銷售到全國各地。

二、互聯(lián)網(wǎng)與信息化教學(xué)

（一）信息化教學(xué)的定義

所謂信息化教學(xué)是指在教育領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的普及促進信息化教學(xué)的開展

互聯(lián)網(wǎng)的普及范圍的擴大使得學(xué)校教育也把互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到實際的教學(xué)中去了。比如，教學(xué)中我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索到大量的案例，通過信息技術(shù)以更加直觀的方式展現(xiàn)到學(xué)生面前，這樣既增強了學(xué)生對此案例的印象又加強了學(xué)生理解相關(guān)知識點的容易度。

三、網(wǎng)絡(luò)營銷的出現(xiàn)與發(fā)展

（一）電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷的出現(xiàn)

計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在我國覆蓋面的逐步擴大，互聯(lián)網(wǎng)、計算機的利用率也越來越多，尤其在2003年非典在中國肆虐，人們大都不敢出門，這使得網(wǎng)上購物得以走到了春天。電子商務(wù)出現(xiàn)在了普通老百姓的腦海里。這使得很多傳統(tǒng)的企業(yè)也意識到了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，它的宣傳速度之快，宣傳成本之低都大大的吸引了傳統(tǒng)企業(yè)由線下銷售轉(zhuǎn)移到線下線上共同銷售，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)營銷。這也大大沖擊了傳統(tǒng)的營銷方式。

（二）網(wǎng)上交易的實現(xiàn)與范圍的擴大

電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷的迅猛發(fā)展擴大了人們通過網(wǎng)絡(luò)進行交易的范圍。最初電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展并不順利，阿里巴巴集團在發(fā)展淘寶的過程中出現(xiàn)了10.11事件。一開始人們并不信任網(wǎng)絡(luò)的交易，總有財產(chǎn)受到損失的顧慮，這也給電子商務(wù)發(fā)展提出了新的問題網(wǎng)絡(luò)交易安全需要再次完善，以保證消費者的切實利益。天貓這一點做的非常到位，他給消費者提供第三方的服務(wù)體系，以保消費者的利益，解除了消費者的后顧之憂。這也在某種程度上擴大了網(wǎng)上交易的范圍，使得越來越多的人們愿意在網(wǎng)絡(luò)上進行商品的交易。

四、信息化教學(xué)使得網(wǎng)絡(luò)營銷課程得以完善

（一）信息化教學(xué)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)營銷課程中，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說的好，興趣是最好的老師，網(wǎng)絡(luò)營銷課是一門實踐性，應(yīng)用性很強的學(xué)科，傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式已經(jīng)很難調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性了和創(chuàng)造性了。利用互聯(lián)網(wǎng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生瀏覽蘇寧易購東商城，天貓等網(wǎng)站，提出相關(guān)難點與熱點問題讓學(xué)生進行思考，這樣，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這利用信息技術(shù)手段能夠豐富我們的課堂教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生以更直觀的知識傳輸，讓學(xué)生更易接受，更易學(xué)懂。例如，在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)課程中，教師單純的做一些ppt通過課件把知識點和要學(xué)生掌握的內(nèi)容打上去，學(xué)生很直觀的看到了該學(xué)到的知識點，但并不是真正的理解了所學(xué)，或者教師把一些圖片復(fù)制到課件中學(xué)生也只是看到了某張圖片并不能 對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。把信息化應(yīng)用到教學(xué)中結(jié)果就完全不同了。例如，講到我國網(wǎng)絡(luò)營銷的發(fā)展史時，可以讓學(xué)生點擊Ie瀏覽器搜索各個發(fā)展階段我國一些典型的網(wǎng)絡(luò)營銷企業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展，通過這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不但對所學(xué)的知識點加深了印象更增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)生拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)的能力。

（二）信息化教學(xué)應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)營銷課程中使得學(xué)生能夠了解更多的實例

網(wǎng)絡(luò)營銷是一個基于網(wǎng)絡(luò)才能夠完成的一項工作，因此在教學(xué)過程中應(yīng)用這個平臺也是理所當(dāng)然的。在教學(xué)中利用了網(wǎng)絡(luò)，利用了信息化還可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)索取到更多地實例知識，這些實例知識既讓學(xué)生感受到了所學(xué)知識的實踐性又能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生能夠感受到他所學(xué)的這個知識領(lǐng)域未來的可操作性。例如，在傳統(tǒng)的教學(xué)中我們講到阿里巴巴集團，教師用自己的語言給學(xué)生講述阿里巴巴的發(fā)展史，學(xué)生聽起來并不感興趣，也覺得離自己很遠甚至跟自己毫不相干。但有了信息化，學(xué)生可以在教師講完阿里巴巴的一些成功案例后，上網(wǎng)搜索阿里巴巴的發(fā)展史，讓學(xué)生親自了解有關(guān)阿里的相關(guān)信息，這樣學(xué)生及掌握了成功企業(yè)成功的方法，又增強了學(xué)生將來就業(yè)的信心同時也讓學(xué)生把自己置身于這個行業(yè)中，為了自己的目標(biāo)而去努力。

五、信息化教學(xué)有效的促進了教師的教學(xué)成果

網(wǎng)絡(luò)營銷課程就是讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺將自己的產(chǎn)品通過各種手段推廣出去。教師在這門課程中如果利用信息化教學(xué)，教學(xué)效果顯而易見。例如，在講到網(wǎng)絡(luò)營銷推廣時，如果不利用信息化教學(xué)，僅憑教師口述講解百度推廣，學(xué)生很難理解什么是搜索引擎，怎樣利用百度進行推廣；講到網(wǎng)絡(luò)廣告策略時，僅憑教師口述網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)生也很難想到哪些是網(wǎng)絡(luò)廣告。如果利用了信息化教學(xué)手段，講到百度推廣時，讓學(xué)生上網(wǎng)搜索百度，尋找百度產(chǎn)品，講到廣告策略時，教師讓學(xué)生上網(wǎng)找相關(guān)企業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)廣告。這樣學(xué)生直觀的了解了知識的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)起來事半功倍。

六、信息化教學(xué)方式實現(xiàn)的必然性

信息化教學(xué)方式是現(xiàn)代教育的必然趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)營銷的迅速跟進，都使得信息化在我們的日常教學(xué)中成為必然，在原有的教學(xué)方式的基礎(chǔ)之上加入信息化元素，會使得教師的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果均有所提升。因此，在教育改革的浪潮中職業(yè)教育的信息化方式會隨著新的教學(xué)方式的出現(xiàn)而不斷的發(fā)展，不斷的進步！