體育課游戲教學(xué)的關(guān)注點

沈麗娟

摘 要： 體育游戲的形式多樣、趣味性強，要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點積極探索體育游戲的規(guī)律，有效調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，利用體育游戲促進體育課的有效教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 游戲教學(xué) 關(guān)注點

在新課程背景下，游戲教學(xué)在小學(xué)體育課中的運用受到高度重視。在體育課上運用體育游戲，既能夠有效激發(fā)小學(xué)生的參與熱情，又具有相當(dāng)高的鍛煉價值。事實上，體育游戲是一種“特殊的練習(xí)方法”，可以事半功倍地完成體育教學(xué)的訓(xùn)練任務(wù)。那么，實施體育課的游戲教學(xué)，應(yīng)該重點關(guān)注哪些方面呢？

一、關(guān)注小學(xué)生的心理和生理特點

一般來說，小學(xué)生處于不知疲倦的年齡。由于身體各器官、系統(tǒng)都處于發(fā)育成長的旺盛階段，因此小學(xué)生特別活潑好動。他們的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢，抑制能力弱，注意力不易集中，遇事很容易沖動。由于他們的注意力不穩(wěn)定、持久，且常與興趣密切相關(guān)，因此其自覺性和持久性都比較差。針對這些特點，體育課不能簡單遵循書本教法，而要善于把書本的教學(xué)要求轉(zhuǎn)變成游戲方式。

比如，我在教學(xué)50米快速跑時，設(shè)計用報紙頂在胸前做快速跑。游戲的主題設(shè)計，是用報紙作為游戲材料，要求學(xué)生將報紙頂在胸前，然后開展50米快速跑比賽。對于游戲的優(yōu)勝者，我和各個小組長一起評出金獎、銀獎和銅獎。在游戲中，我創(chuàng)新性地利用音樂手段加強常規(guī)訓(xùn)練，集中學(xué)生注意力。同時，加強師生互動，通過師生間的一問一答，充分激發(fā)練習(xí)興趣。此外，我利用報紙這種常見的游戲材料，鼓勵學(xué)生一起自主創(chuàng)新，發(fā)揮想象力開發(fā)出系列性體育小游戲。比如：有的學(xué)生開展“打沙包”游戲，就是先把分到自己小組的報紙壓成紙球，然后大家一起開心地玩“打沙包”游戲；有的學(xué)生玩起“擊劍”游戲，就是先把分到的報紙折成之“紙劍”，然后一起玩起安全有趣的擊劍游戲；有的學(xué)生玩起“踢毽子”游戲，就是先把報紙制作成毽子，再開展踢毽子比賽；有的學(xué)生干脆直接把報紙平放在地上，大家一起做立定跳遠(yuǎn)比賽；特別有趣的是，還有的學(xué)生用報紙鋪路，開展“鋪路前進”的小游戲……在以往常規(guī)的體育教學(xué)中，學(xué)生對訓(xùn)練內(nèi)容容易感到枯燥無味，流露出百般無奈、十分疲勞的樣子。但采用游戲教學(xué)法后，大家興趣盎然，主動、快速奔跑，不但解決了練習(xí)的枯燥和跑得不快的現(xiàn)象，而且順利解決了50米快速跑的難點，更培養(yǎng)了學(xué)生刻苦鍛煉、積極進取的精神。

另外，小學(xué)生畢竟年齡小，游戲運動量不能太大。結(jié)束部分一定要采取各種有力措施，幫助學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)。具體放松方式有很多：一是跳一些歡快的集體舞；二是指導(dǎo)學(xué)生自我按摩，慢慢調(diào)整呼吸，三是聽上一段優(yōu)雅的音樂，想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境，等等。通過輕松愉快合為一體的游戲性放松活動，使運動器官得到放松與恢復(fù)，使學(xué)生恢復(fù)到較好的身心狀態(tài)。

二、關(guān)注體育游戲設(shè)計的多樣化

要充分發(fā)揮體育游戲的作用，促進體育課的有效教學(xué)，關(guān)鍵在于從實際出發(fā)，積極探究多樣化的體育游戲設(shè)計方案。

1.角色任務(wù)法。體育活動中，一旦學(xué)生分配到特定的游戲角色，就可以感受到集體對自己的期望。這樣，在角色背景下，就能從大家的喝彩聲中獲得自我肯定，激發(fā)學(xué)生對該運動的極大興趣。同時，教師的積極評價，能有效幫助學(xué)生熱愛集體，逐漸改進以個人為中心的習(xí)慣，形成良好的性格。比如蜜蜂采蜜，游戲準(zhǔn)備：在場地上劃兩條線，間隔20米，一條為起點，另一條為終點。在終點放幾個毽子當(dāng)蜂蜜，學(xué)生當(dāng)蜜蜂。游戲方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的4個隊站在線外。游戲開始，“蜜蜂”用邊跳繩子邊跑進的方法向蜂蜜前進。采到蜜蜂后再用同樣的方法返回并換下一位，以此類推。游戲規(guī)則：（1）必須在規(guī)定的場地上跑；（2）先完成的組為贏。

2.新奇游戲法。強烈的好奇心，是小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的動力之一。體育課上，不但應(yīng)多采用新奇有趣的教學(xué)方法，而且應(yīng)逐漸增加活動難度，充分激發(fā)學(xué)生對活動的興趣。比如，我嘗試過一種“打球游戲”：游戲準(zhǔn)備：籃球場一片，籃球。游戲方法：把學(xué)生分成男生組和女生組兩組并圍成圈。并請男女生各一名當(dāng)持球者站在圈中，圍成圈的學(xué)生其中一人拿球扔向圈中持球者的球，被打掉球的學(xué)生到圈上換人（站得最神氣，并且沒有玩過的同學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣又培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）。游戲規(guī)則：注意自己的行為習(xí)慣，不要得意忘形，在活動中充分展示自己的支配球能力、觀察能力和管理自己的能力。

3.集體榮譽法。作為一種團隊精神，集體榮譽對每個成員都有極大的影響力。在游戲過程中，每個學(xué)生都會受到集體團結(jié)氣氛的感染和激勵。有時候，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的小組的比賽成績不佳時，那種渴望勝利和榮譽的心理能開發(fā)學(xué)生寶貴的潛力，這對培養(yǎng)學(xué)生的意志和適應(yīng)能力都有積極的意義。比如趣味接力（跑），游戲準(zhǔn)備：在場地上劃兩條相距25米的平行線，作為起終點。在兩條線之間畫一個圈，并在圈中放墊子，在終點放短繩。游戲方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊，游戲開始，4隊學(xué)生各派一人以最快的速度向圈前進，要爬過墊子，跑向繩子并完成短繩10個，再以最快的速度返回，用擊掌的方式交接，換人繼續(xù)。游戲規(guī)則：（1）沒有擊到掌的判無效，要重新?lián)粽?；?）先完成的組為勝。

三、關(guān)注游戲的教育作用和安全問題

體育游戲是體育課的一個有機組成部分，它需要寓教于樂，發(fā)揮一定的教育作用。不管哪一種體育游戲，我們都要在設(shè)計和實施過程中進一步明確教育目標(biāo)。比如，有的體育游戲，除了激發(fā)學(xué)生的興趣之外，還具有傳授生活技能或者勞動技能的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，有的體育游戲在設(shè)計時關(guān)注的重點是發(fā)展體力，有的則側(cè)重于發(fā)展智力。還有的游戲，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，包括創(chuàng)造性發(fā)展游戲的內(nèi)容和完善游戲規(guī)則。

同時，體育游戲是非生產(chǎn)性、非功利性的，它并沒有任何實用價值。即使這樣，游戲的教育作用也不容忽視。因為游戲規(guī)則本身有一定的教育意義，可以確保游戲公正、安全順利地進行，因此，在游戲教學(xué)中必須把組織紀(jì)律性放在第一位。在上課時，要把思想教育貫穿游戲全過程，不斷增強學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。體育游戲教學(xué)還必須堅決防止傷害事故。特別是在學(xué)生奔跑中，在投擲類游戲活動中，稍有不慎，就會出現(xiàn)大家不愿意看到的傷害事故。那么，怎樣才能有效防止此類事故呢？除了思想上高度重視，從活動場地、活動器材等細(xì)節(jié)問題抓起外，還要關(guān)注游戲的難度適當(dāng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年級的特點確定活動難度。在從事活動性和運動負(fù)荷大的游戲前，應(yīng)充分做好準(zhǔn)備活動，防止關(guān)節(jié)扭傷或肌肉拉傷。隨時觀察學(xué)生體力變化情況，盡可能在合理的范圍內(nèi)活動和停止游戲。

總之，體育游戲的形式多樣、趣味性強，無論是低年級或中高年級學(xué)生，都十分喜愛。我們一定要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點積極探索體育游戲的規(guī)律，有效調(diào)動學(xué)生主觀能動性，充分利用體育游戲提高體育教學(xué)有效性。