陪寶寶順利度過人生的第一個叛逆期

淶淶

心理學家指出，人的一生，一共會經(jīng)歷三個叛逆期。兩歲左右出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現(xiàn)，稱為“幼兒叛逆期”。

每個孩子的成長，都會伴隨著層出不窮的驚喜或驚險，讓父母應(yīng)接不暇。當原本可愛、聽話的寶寶，有一天學會了說“不”，往往標志著他們叛逆的開始。這是一個對成長極其重要的時期，父母應(yīng)努力陪伴他們順利度過。

幼兒為什么會叛逆

寶寶出生后，短短兩年時間，學會了走路、說話，也逐漸懂得了悲喜好惡，更嘗試了許多生命的第一次。所謂“叛逆”，只是大人看到的表現(xiàn)，實際上是孩子在這個階段，自我意識快速發(fā)展，對獨立、自主有了迫切需求。

原因1：活動能力增強

隨著身體的成長發(fā)育，幼兒活動能力已經(jīng)較強，很多事情都可以自己“獨立完成”。渴望探索未知世界的內(nèi)心。促使他們希望擴大活動范圍，但這些要求往往會受到家長阻攔，自然而然會產(chǎn)生反抗。

原因2：情緒控制力弱

另一方面，2到3歲的孩子，雖然已經(jīng)漸漸懂事，但由于年紀尚小，對情緒的控制能力依然很弱。因此一旦感到不滿，他們就會很“直接”地表現(xiàn)出來，可是很多時候并不能準確表達自己，被大人誤認為是“故意”作對。

原因3：堅持表達意志

在此之前，小寶貝們并不能將自己的意愿和他人的意愿明確分開。所以當他們可以清楚意識到哪些事情是自己真正想做的時。就想頑強地將意志表達出來。表現(xiàn)出不同以往的固執(zhí)和偏執(zhí)。

原因4：被溺愛的孩子更容易叛逆

獨生子女家庭的家長，特別是爺爺奶奶一輩都很寵愛孩子。甚至是沒有原則的溺愛。習慣溺愛的孩子一直倍受重視，要求也可以長期得到滿足，本身就比較自我，當?shù)搅诉@一年齡段，變會更加強調(diào)自我，叛逆情緒也相應(yīng)更加嚴重。

幼兒叛逆期特征及家長的最佳應(yīng)對

在非常短暫的時間中，身心面臨重要的劇變和發(fā)展，對每個寶寶來說，人生中不可能再有同樣的時光，他們所面對的“成長壓力”可想而知。那么幼兒叛逆期都會有哪些典型特征，家長如何進行最佳應(yīng)對呢？

叛逆期典型特征1

挑戰(zhàn)父母愛說“不”

學會并喜歡說“不”是非常典型的特征之一，相信每個媽媽都有深切體會。有一天，寶寶突然發(fā)現(xiàn)，這個簡單的字，竟然可以拒絕大人。敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試碰撞原來絕對權(quán)威的大人世界，正是成長的重要表現(xiàn)。

幼兒的反抗行為，通常都是在測試家長的耐心和規(guī)則限度，以及自己影響環(huán)境的能力。他們在積極按照自己的極限處理事情。面對公然挑戰(zhàn)父母權(quán)力的幼兒。父母一定不要急躁。

家長最佳應(yīng)劉招施：

1.理解幼兒做事的動機和愿望

幼兒還不太懂什么是危險，更不知道如何保護自己，時常會有出人意料的行為，因此當成人提出限制，幼兒就會表現(xiàn)出對成人的不滿。喜歡說“不”。其實這是他們獨立與探索、獲得新知的愿望強烈于對家長服從的表現(xiàn)。此時，家長應(yīng)充分理解孩子的需要，盡量多創(chuàng)造條件來滿足他們。這樣他們的叛逆行為和叛逆心理會日漸減少。

2.及時轉(zhuǎn)移注意力

當幼兒與家長的意見互相矛盾時，家長可以利用他們注意力容易轉(zhuǎn)移的特點，用其他事物引開沖突，待問題解決后，再找合適時機進行說理教育。

叛逆期典型特征2

以為自己是世界中心

叛逆期的幼兒，想當然以為別人所想、所見，理應(yīng)跟他們一樣，無法理解每個人想法不同。所以當他們無法按照自己的意愿行事時，就會表現(xiàn)出生氣、尖叫、打人等激烈行為。作為父母，既要接受幼兒以為自己是世界中心的心理狀態(tài)，又要溫柔而肯定地告誡他們，事實并非如此。

家長最佳應(yīng)對措施：

1.和孩子建立良好關(guān)系

在孩子比較聽話時，家長應(yīng)給予更多關(guān)注，和他們建立平等、和諧的關(guān)系。當孩子進行危險動作時，盡量用正面方式如“你可以如何如何”來提醒他們改變。另外，家長要時刻讓局勢掌控在自己手上，這樣也會讓幼兒更有安全感。

2.適當采取“不理睬”態(tài)度

當幼兒提出一些無理要求時，家長可以采取暫時不理睬的方法，讓孩子的哭鬧變?yōu)樽杂憶]趣，待情緒平復(fù)后，再慢慢教育。使用這種方法，反復(fù)幾次，孩子便可知道哭鬧、不滿也無法達到目的。另外，在教育過程中，家長要努力讓孩子明白哪些要求合理，哪些并不合理，也不要以指導、命令的口吻說話，而要以提醒、探討等謙和的方式，這樣孩子更容易接受。

叛逆期典型特征3

追求自主，熱愛探險

心理學家艾瑞克森指出。1～3歲是人格走向“活潑自動”或是“羞愧懷疑”的關(guān)鍵，此時幼兒必須學習獨立自主。否則可能轉(zhuǎn)而感覺羞愧、懷疑自我。在“磨練”自己時。通過親身接觸把好奇的事情搞清楚的幼兒，很可能會有一些危險動作，家長不必過分擔憂，這些“探險”可以幫助孩子培養(yǎng)自主能力。了解自己。

家長最佳應(yīng)對措施：

1.營造無障礙探索環(huán)境

理論上，幼兒有自發(fā)性探索愿望，表示心理已有一定成熟度。如果他們要嘗試的事情不會對自己或別人造成傷害，家長應(yīng)容許其盡情探索。不過家長要將家中危險物品或珍貴物品收藏到孩子拿不到的地方。并將孩子可以探索、觸摸、試驗的東西放在他們可以隨手拿到的地方，積極引導其盡情接觸和體會。

2.引導孩子達成目標

這個階段的幼兒樂于學習，家長要幫助教導孩子如何進行安全探索，協(xié)助他們探索未知，引導其達成目標。對孩子來說，好的引導需要清晰的步驟。更重要的是，家長要學會把一些嚴肅、認真的引導和生活教育變成有趣的小游戲，帶著孩子做，并且和他們一起完成，樂在其中。

叛逆期典型特征4

感受并開始處理更多情緒

步入1～3歲年齡段，幼兒開始第一次體會到恐懼、害羞、嫉妒等很多情緒，他們必須面對并進行處理，簡直是“大課題”。盡管有很多想法，但是語言能力跟不上，無法順利表達自己，也會讓幼兒感到挫折和生氣。所以，可能在父母因為孩子的叛逆難搞而苦惱的同時，孩子也很不好過，要知道他們絕非“故意”與父母作對，只是處于身心劇變的不穩(wěn)定狀態(tài)。

家長最佳應(yīng)對措施：

1.平靜耐心幫助疏解負面情緒

遇到幼兒不明所以的糟糕情緒，家長先不要問理由，因為孩子可能很難說清，接受當時的壞情緒就好。孩子情緒激動時，也不要和孩子講道理，可以抱著孩子到安靜的地方，讓孩子平靜之后，再幫助孩子分辨是哪一種情緒作祟，搞清原因，并對他們表示同情和理解，有效疏解負面情緒。

2.鼓勵更好的情緒表達方式

家長要告訴孩子，在有情緒時，不能壓抑，同時鼓勵他們用語言表達出來。如果幼兒的語言技巧還不純熟，試著幫他們組織完整的語句表述心情；而面對正在發(fā)脾氣的幼兒，家長應(yīng)保持冷靜，并以堅定的態(tài)度和語氣交流，可以幫助消氣。一般來說，家長幫孩子處理情緒的方式，就是孩子學習怎樣處理情緒的參照。