淺析培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)足球興趣的方法

湯道成

[摘 要]新教育改革的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，體育教學(xué)作為素質(zhì)教育建設(shè)的重要組成部分，一直受到社會(huì)各界的關(guān)注，學(xué)生對(duì)體育的興趣應(yīng)當(dāng)從小抓起?！吧谟谶\(yùn)動(dòng)”的思想應(yīng)該從小灌輸，鼓勵(lì)學(xué)生把運(yùn)動(dòng)作為一種興趣，在體育運(yùn)動(dòng)中不僅鍛煉了身體，學(xué)到了體育知識(shí)，也幫助孩子培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的性格。現(xiàn)就如何激發(fā)小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣為例，做幾點(diǎn)探討。

[關(guān)鍵詞]足球；興趣培養(yǎng)；方法；小學(xué)生

有了興趣就可以把事情做得更好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從小學(xué)生對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的興趣分析、怎樣激發(fā)并培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的興趣等方面進(jìn)行闡述。旨在進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，使其終身受益。

一、教師教學(xué)導(dǎo)向是培養(yǎng)小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣的支撐點(diǎn)

要想讓小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，教師在體育教學(xué)中的導(dǎo)向作用是關(guān)鍵因素。根據(jù)我本人的從教經(jīng)驗(yàn)，教師在培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣上，要做好三個(gè)導(dǎo)向：

（1）講好足球故事，讓學(xué)生明白踢足球的好處。要通過(guò)介紹世界著名足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練故事和講解魔幻般的“世界杯”足球賽以及當(dāng)前世界足球發(fā)展趨勢(shì)與展望等途徑，激發(fā)小學(xué)生對(duì)足球的求知欲和好奇心，讓每一位學(xué)生在情感上都受到熏陶，充分認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體和娛樂(lè)，還可以培養(yǎng)積極向上、勇于拼搏的意志品質(zhì)，更能在團(tuán)結(jié)協(xié)作的環(huán)境中增進(jìn)友誼、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

（2）開(kāi)展成功教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快感。“獲得成功的體驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中最大的動(dòng)力?！币?yàn)?，“每個(gè)學(xué)生都有渴望成功和被賞識(shí)的心理需要。當(dāng)學(xué)生的這種心理得到滿(mǎn)足時(shí)，就能引起積極的情感體驗(yàn)。”況且，足球教學(xué)的藝術(shù)在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞而不在于本領(lǐng)的傳授。所以，體育教師應(yīng)具備將成功教學(xué)運(yùn)用于足球運(yùn)動(dòng)的這種能力，讓孩子們?cè)隗w會(huì)成功時(shí)的歡樂(lè)、激動(dòng)和自豪中，不斷激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（3）通過(guò)足球游戲，讓學(xué)生樹(shù)立“快樂(lè)足球”的理念。眾所周知，游戲不僅能消除學(xué)生因訓(xùn)練枯燥而引起的沮喪、煩悶等消極因素，還能夠激活學(xué)生對(duì)身體活動(dòng)的興趣。因此，在體育課的熱身階段，我都將足球障礙跑、足球運(yùn)球接力賽等游戲運(yùn)用到熱身活動(dòng)中，效果很不錯(cuò)，既起到了熱身和課堂鋪墊的作用，又讓學(xué)生體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的最終目的。

二、科學(xué)訓(xùn)練方法是培養(yǎng)小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣的核心點(diǎn)

小學(xué)生足球訓(xùn)練既要有像耐力訓(xùn)練、長(zhǎng)跑訓(xùn)練等針對(duì)某項(xiàng)體能、技能和技巧的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，也要有旨在提高團(tuán)隊(duì)能力和個(gè)人競(jìng)技水平的綜合賽事訓(xùn)練。具體要把握三個(gè)方面：

（1）必須符合小學(xué)生身心特點(diǎn)。要使小學(xué)生保持對(duì)足球興趣的穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性，必須根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，把握適量的“度”進(jìn)行訓(xùn)練。也就是說(shuō)，訓(xùn)練要遵循“區(qū)別對(duì)待、循序漸進(jìn)”的原則，既保證訓(xùn)練強(qiáng)度符合其成長(zhǎng)特點(diǎn)，也使訓(xùn)練方式符合其心理特點(diǎn)，使小學(xué)生在“樂(lè)練”中促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，而不能使其過(guò)度感受到足球訓(xùn)練的艱辛及痛苦，使其放棄甚至抗拒對(duì)足球的追求。

（2）必須先從熟悉球性開(kāi)始。常規(guī)訓(xùn)練足球，是先訓(xùn)練某一種腳法踢球，再訓(xùn)練踢球。由于剛開(kāi)始練踢球沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，根本控制不住球，很容易產(chǎn)生厭倦和煩躁。因此，踢球訓(xùn)練之前，應(yīng)該先學(xué)控球，讓學(xué)生用腳多觸球，如前后拉球、左右撥球、跳踏球和顛球等。這種熟悉球性的訓(xùn)練，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生支撐腳和踢球腳的相互關(guān)系和發(fā)力感覺(jué)，還能夠使學(xué)生不知不覺(jué)地產(chǎn)生訓(xùn)練興趣，為今后以良好的心態(tài)投入訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）必須以“賽”來(lái)促“練”。足球比賽包含身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理等多種因素，是名副其實(shí)的“實(shí)戰(zhàn)演練”。它最能反應(yīng)團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力和提高個(gè)人的競(jìng)技水平。因此，對(duì)每一場(chǎng)比賽都要精心組織、周密策劃、廣泛動(dòng)員，只有將每一場(chǎng)比賽都投入“世界杯”級(jí)的緊張，才能在大型賽場(chǎng)上真正表現(xiàn)出像平時(shí)訓(xùn)練一樣的自如。而且，這種快速變化的比賽節(jié)奏也能最大限度地吸引學(xué)生對(duì)足球的興趣。

三、培植足球文化是培養(yǎng)小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣的落腳點(diǎn)

近幾年來(lái)，為培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的永恒興趣，讓足球精神浸潤(rùn)整個(gè)校園文化，滲透到校園每個(gè)角落、每個(gè)人的心里。

（1）組建一群活力四射的啦啦隊(duì)。學(xué)校以年段為單位組建了足球啦啦隊(duì)，為校園足球運(yùn)動(dòng)注入了娛樂(lè)元素。拉拉隊(duì)員利用課余時(shí)間自編動(dòng)作、配樂(lè)訓(xùn)練。比賽間隙，他們紛紛上場(chǎng)獻(xiàn)技，女同學(xué)則在音樂(lè)的伴奏下表演起標(biāo)準(zhǔn)的體操、優(yōu)美的舞蹈，這不僅緩解了比賽的空白，還成為比賽場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。比賽期間，他們?yōu)楸荣惣佑椭d，特別是啦啦隊(duì)員用他們的吶喊為參賽同學(xué)加油鼓勁，使比賽精彩無(wú)限、扣人心弦。

（2）舉辦別具一格的“校園足球節(jié)”。足球節(jié)以“放飛足球，快樂(lè)體育”為宗旨，以促進(jìn)“以球育德、以球健體、以球益智”為主線(xiàn)，把讓每個(gè)學(xué)生充分享受足球帶來(lái)的激情和身體的愉悅貫穿活動(dòng)全過(guò)程。開(kāi)幕式、“繪足球夢(mèng)”、“話(huà)足球史”、“竟足球技”、“攝足球樂(lè)”、“抒足球心”和閉幕式等七個(gè)板塊組成的足球節(jié)，讓學(xué)生置身于一個(gè)廣闊的足球天地。通過(guò)“從玩中學(xué)，從學(xué)中玩”的方式方法，點(diǎn)燃了學(xué)生心中足球的熱情。

（3）布置一個(gè)吸人眼球的新穎場(chǎng)地。足球訓(xùn)練場(chǎng)地和器材的布置將直接影響學(xué)生的情緒和興趣。比如，足球訓(xùn)練場(chǎng)地開(kāi)闊平整、綠草如茵，標(biāo)志線(xiàn)畫(huà)得曲直分明、清晰準(zhǔn)確，就會(huì)給學(xué)生大腦皮層以良性刺激；如果球門(mén)銹跡斑斑、球網(wǎng)破爛不堪、場(chǎng)地雜草叢生，標(biāo)志線(xiàn)又畫(huà)得模模糊糊，彎彎曲曲，球的氣壓不足或是過(guò)硬……就容易使學(xué)生大腦皮層產(chǎn)生抑制狀態(tài)，也就無(wú)興趣可言了。另外，訓(xùn)練中還要經(jīng)常變換黑板、旗桿、標(biāo)志物、足球墻、人墻模具等輔助器械，給學(xué)生以嶄新的刺激，產(chǎn)生長(zhǎng)時(shí)間的興奮。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球產(chǎn)生興趣的方法多種多樣，教師要善于利用各種教學(xué)資源，幫助學(xué)生充分發(fā)揮在教學(xué)過(guò)程中的能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣，帶著求知的欲望完成每一節(jié)體育課的教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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