溝通 距離 材料作文

【閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！浚?0分）

古人稱(chēng)八寸為“咫”，成語(yǔ)“咫尺天涯”，原指距離雖近，但很難相見(jiàn)，就像在遙遠(yuǎn)的天邊一樣。古代出現(xiàn)這種情況，除了社會(huì)的、人為的原因，通訊不便當(dāng)是一個(gè)重要因素。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，盡管“天涯咫尺”已習(xí)以為常，今人卻難免“咫尺天涯”的遺憾。

而在藝術(shù)王國(guó)，藝術(shù)家們一直在尋找超越時(shí)空的表達(dá)：有人刪繁就簡(jiǎn)，認(rèn)為“妙處唯在不隔”——“語(yǔ)語(yǔ)都在目前，便是不隔”；也有人隱去真意，認(rèn)為“入芝蘭之室，久而不聞其香”，拉開(kāi)距離以產(chǎn)生美感。

無(wú)論是平凡世界，還是藝術(shù)王國(guó)，人們以各自的方式，尋找著溝通的距離。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，自定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【構(gòu)思解析】

人與人之間的距離，在于情感上的交流與溝通，古有“咫尺天涯”，今是“天涯咫尺”，都是兩者之間心靈上原因，產(chǎn)生種種的心境。仔細(xì)品讀材料，可以從以下角度去構(gòu)思：

一、心靈相通

兩人之間，如果心靈上有著相通之處，縱然相隔天涯海角，卻是一樣如在眼前。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？”如果兩者之間有隔閡，則該是“無(wú)緣對(duì)面不相逢”的形同陌路。

二、距離之美

情感更多來(lái)自于牽掛，因?yàn)榫嚯x兩者不能見(jiàn)，內(nèi)心深處的那份真情的渴望，總是想著對(duì)方的美好，珍惜著見(jiàn)面時(shí)的情誼，那種忽遠(yuǎn)忽近的感情，“相見(jiàn)不如懷念”，心底的渴慕讓生活變得更美好。

三、合適最美

人類(lèi)之間的交往，一如冬天里偎依著相互取暖的刺猬，太近容易刺傷對(duì)方，太遠(yuǎn)則寒意頓生。唯有合適的人際距離，才能保持著兩者之間的相互尊重。不同的性格，不同的藝術(shù)，懂得相互的尊重與理解，才是最好。

因此，從溝通的角度來(lái)說(shuō)，我們可以從追求零距離溝通、真誠(chéng)（信任、坦誠(chéng)）等方面思考，才能真正讓溝通零距離；從距離的角度來(lái)說(shuō)，可從距離產(chǎn)生美、思念之美、懷念歲月等方面來(lái)考慮；從把握合適的度來(lái)說(shuō)，有恰當(dāng)?shù)姆绞?、合適的存在、懂得尊重等方面來(lái)入手。無(wú)論選擇哪個(gè)角度，只要緊扣材料，言之成理都將是佳作。

【教師下水作文】

見(jiàn)面不如聞名

江紅波

文字和相貌而被質(zhì)疑，最早是在2007年6月。我到合肥參加高考閱卷，在安大報(bào)道那天下午，閑著沒(méi)事到《安徽青年報(bào)》報(bào)社去拜訪(fǎng)給我發(fā)了不少文章的編輯，在她那堆滿(mǎn)報(bào)紙的辦公室里坐下，端上茶之后，長(zhǎng)發(fā)飄飄戴著細(xì)黑框眼鏡的她笑道：你不像那個(gè)寫(xiě)散文的江紅波，以前讀你的文字，總覺(jué)得你應(yīng)該是個(gè)瘦瘦高高戴著眼鏡的白面書(shū)生。我笑笑，慚愧，長(zhǎng)得沒(méi)有書(shū)生氣，不要見(jiàn)怪。

說(shuō)真的，以前我還真沒(méi)注意過(guò)自己的形象，反正是個(gè)普普通通教師，相貌哪里需要關(guān)心呢，房間的鏡子只夠照自己的半邊臉，也從沒(méi)想過(guò)自己長(zhǎng)得怎樣。出身山里，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，小學(xué)時(shí)采茶拉車(chē)，初中生砍柴挑擔(dān)，自然皮膚黑黑矮矮壯壯的。

“張飛繡花——粗中有細(xì)”，這是我當(dāng)時(shí)心底驀然想起的一句歇后語(yǔ)。而我呢，雖然是五短身材，表里不一，偶爾也有些細(xì)膩的文章聊以自慰。文章一旦見(jiàn)諸報(bào)端，讀者都帶著自己的感覺(jué)去猜想作者的模樣，飄逸灑脫的應(yīng)該是李白，沉郁頓挫的必定是杜甫，豪放達(dá)觀的肯定是蘇東坡，婉約細(xì)膩的自然是李清照。字如其人，文如其人嘛。相貌平平之人，怎能會(huì)有錦繡文章？

拜會(huì)編輯，碰到這樣的問(wèn)題，后來(lái)陸陸續(xù)的，又有類(lèi)似的質(zhì)疑。我都是笑侃，當(dāng)年讀書(shū)時(shí)也曾有過(guò)好身材，三年的師范，每年開(kāi)學(xué)的體檢可都是五十公斤呢，結(jié)婚后心寬體胖啦！增加了二十公斤，哈哈哈！大家一笑了之。

文章是文章，人是人，對(duì)不上啊，自能是讓關(guān)心我的人有些許的失望。我煞有介事的補(bǔ)充：“相貌是父母給的，文章是自己寫(xiě)的?！庇腥烁胶停骸笆前?，人，確實(shí)不是看相貌的。海水不可斗量，人不可貌相，你們看看鄧小平、拿破侖、莫言，還有潘長(zhǎng)江、鞏漢林、陳佩斯，可都是偉人名人呢！”

文章，還是經(jīng)常要寫(xiě)的，生活在塵世，紛繁嘈雜，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？無(wú)人傾訴的時(shí)候，相看兩不厭，只有顯示屏。在獨(dú)坐無(wú)人時(shí)，在夜深人靜時(shí)，思緒飄然，人生感慨，紛至沓來(lái)，變成自己的文字，是一份快樂(lè)，更是一種慰藉。希望常看到我文章的人，如果萬(wàn)一哪天邂逅，千萬(wàn)原諒我的過(guò)錯(cuò)。網(wǎng)絡(luò)上有句名言：“長(zhǎng)得丑不是你的錯(cuò)，出來(lái)嚇人就不對(duì)！”可是“人在江湖飄，怎能不挨刀”？

想想還是錢(qián)鐘書(shū)先生明智，他在功成名就之后，很多媒體想給做個(gè)專(zhuān)訪(fǎng)。錢(qián)老一概拒絕：“雞蛋好吃就行了，何必看那下蛋的母雞呢？”

【人生頓悟】

古人曰：“文質(zhì)彬彬 ，然后君子”。但也有云：“海水不可斗量，人不可貌相?！鄙頌槠匠Ｖ?，因?yàn)橄矚g寫(xiě)作而被認(rèn)識(shí)，文章讓人喜歡，人卻長(zhǎng)得平凡，真是無(wú)奈。仔細(xì)想想，容貌是父母給的，沒(méi)法改變；才華是自己的，可以擁有。崔健在《假行僧》里唱到：“我要大家都知道我，又不知道我是誰(shuí)！”那樣，挺好。

【學(xué)生優(yōu)秀作文一】

天涯咫尺的美麗

安徽省歙縣二中高三（1）班 洪霞

世界那么大，海角天涯；心卻那么小，咫尺之間。其實(shí)，若心能連在一起，天涯也能變咫尺，煥發(fā)不一樣的美麗。

——題記

偶然翻開(kāi)地圖，世界便呈現(xiàn)在我的眼前。我生活的這一片土地，卻找不到蹤影，在天涯海角，我們只是滄海一粟。與遠(yuǎn)方朋友通個(gè)視頻電話(huà)，嘻哈不停，仿佛就在身邊，只是咫尺。因?yàn)橛星檎x，才有天涯咫尺的美麗。

天涯咫尺的美麗，是民間仰望的忠孝。猶記當(dāng)年水泊梁山的豪壯，忠義堂前，各路英雄豪杰，各出自不同的地方，各有各的信仰與困難，各有各的本領(lǐng)與驕傲。因?yàn)椤爸伊x”二字，使他們聚集在一起。結(jié)拜兄弟時(shí)的親熱，出生入死的關(guān)懷，患難與共的陪伴。他們，超越了地點(diǎn)的限制，不在乎出生何地，不在乎職位高低，心緊緊地連在一起，為了“路見(jiàn)不平一聲吼啊，風(fēng)風(fēng)火火闖九州?！敝С?、幫襯，最終成為梁山好漢，成為后人敬仰的英雄。

天涯咫尺的美麗，是心靈深處的的愛(ài)國(guó)。中國(guó)的發(fā)展坎坷而波折，是大家心系一處，才有民族的獨(dú)立與解放；是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才逐步發(fā)展；是全國(guó)人民的努力奮斗，才有科技事業(yè)的一步步輝煌。他們?cè)谥袊?guó)的科技發(fā)展上，兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁，做出了巨大的貢獻(xiàn)，一批批的科學(xué)家讓我們銘記。錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、于敏、袁隆平……淡泊名利，一心為了祖國(guó)。他們的身不在一起，但心卻在一起，心系我們偉大的祖國(guó)。因?yàn)橛兴麄?，中?guó)開(kāi)始引人矚目。

天涯咫尺的美麗，是簡(jiǎn)單的輕點(diǎn)鼠標(biāo)。而今，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的發(fā)展，將世界連成一個(gè)整體，我們可以通過(guò)電腦手機(jī)，與外地甚至外國(guó)人共同交流一起學(xué)習(xí)。與外國(guó)人交往不再是留學(xué)生的福利了，這種聯(lián)系拓展到我們每一個(gè)人，每一個(gè)角落。大家共同學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。讓我們了解他國(guó)文化的同時(shí)，也傳播了自己國(guó)家的優(yōu)良品德。因?yàn)樾⌒〉氖髽?biāo)，卻讓我們見(jiàn)識(shí)了大大的世界。

天涯海角，只是距離之遙；而咫尺天涯，卻是人心之遙。距離之遙，可以擊破，而人心之遙，卻不可逾越，讓我們將天涯化為咫尺，發(fā)現(xiàn)并欣賞它們的美麗。

【教師點(diǎn)評(píng)】

文章圍繞著“天涯咫尺”這一觀點(diǎn)展開(kāi)論述，選擇“忠孝”“愛(ài)國(guó)”“交流”等角度，進(jìn)行闡述分析，從而解釋了“天涯咫尺”這一美好的情懷。舉例簡(jiǎn)單，卻是耳熟能詳，有著一定的說(shuō)服力。在論述過(guò)程中，多處點(diǎn)題，升華了文章的主旨。

【學(xué)生優(yōu)秀作文二】

牽掛你的人

安徽省歙縣二中高三（1）班 范子揚(yáng)

去年九月，堂姐準(zhǔn)備好了行李，準(zhǔn)備去省城上大學(xué)了。臨行前，一家老小齊聚一堂，算是給堂姐的遠(yuǎn)行辦個(gè)餞行宴。

飯桌上，大家興致都很高，意興盎然地暢想著大學(xué)那不一樣的生活。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)奶奶有些失落，眼神放空，不知在想些什么。

“奶奶，你怎么了？”我有些小心翼翼?！皼](méi)什么，你們吃吧，真沒(méi)什么。”“媽?zhuān)阌惺戮驼f(shuō)吧?！笔迨逵行┲绷恕Ｄ棠酞q豫了一會(huì)兒，把頭轉(zhuǎn)向堂姐：“子君，你這在家的時(shí)候，都很少記得來(lái)看我，這要進(jìn)了省城，肯定會(huì)把奶奶忘了吧？”奶奶說(shuō)完，便把頭深深地埋進(jìn)碗里，機(jī)械地扒拉著飯。大家都沉默了。

餞行宴當(dāng)然是以姐姐反復(fù)“不會(huì)”的承諾結(jié)束。爺爺去世的早，奶奶已經(jīng)獨(dú)身好多年。一個(gè)人的漫長(zhǎng)時(shí)光里，沒(méi)有人知道她過(guò)得好不好。她一個(gè)人住在鄉(xiāng)下，我們都有著自己的事情要忙，也鮮少去看望她。不知道什么時(shí)候起，奶奶開(kāi)始自成老太婆，在家人面前越來(lái)越小心翼翼，也越來(lái)越可憐的像個(gè)孩子。有時(shí)候看見(jiàn)奶奶坐在家里看電視，干柴似的身體蜷縮在椅子里，嘴唇囁嚅著不知在說(shuō)些什么，眼睛直直地盯著電視，鼻子便不由得一酸，別過(guò)臉去，不再看她。

堂姐去了省城后，時(shí)常打電話(huà)陪奶奶嘮嗑。奶奶有了新的習(xí)慣，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在電視前，看省城的天氣預(yù)報(bào)。姐姐說(shuō)，奶奶好像很局促，每次就是只會(huì)問(wèn)她天氣好不好，吃得好不好，住得好不好。她每次都說(shuō)好好好，之后，便是長(zhǎng)長(zhǎng)的無(wú)言。盡管如此，奶奶逢人便會(huì)高興地說(shuō)，孫女可惦記著我了，天天打電話(huà)問(wèn)我好不好。

前不久，我和父親去看望奶奶。奶奶照例跟我說(shuō)起堂姐的事，之后，突然問(wèn)我以后上大學(xué)以后還會(huì)不會(huì)想起她。我笑了，摟住她的肩膀：“奶奶，你說(shuō)這個(gè)干啥，以后我不但惦記著你，而且等我工作以后，不管去哪兒，都會(huì)帶著你去看看嘞。”奶奶笑了。

小表妹來(lái)找我，我倆玩得開(kāi)心時(shí)，無(wú)意間卻發(fā)現(xiàn)奶奶在偷偷抹眼淚。親情的距離，真是有時(shí)“天涯如咫尺”，有時(shí)“咫尺卻遠(yuǎn)如天涯”。我原本是專(zhuān)門(mén)來(lái)看奶奶的，卻沒(méi)有好好的陪坐在身邊，老人需要的陪伴，我卻玩得自顧不暇，不能裝著沒(méi)有看見(jiàn)。

我知道，老人最害怕的是被忘記，最渴望的是被子孫掛念。我站起身來(lái)，朝著奶奶走去……

【教師點(diǎn)評(píng)】

堂姐遠(yuǎn)去省城讀書(shū)，時(shí)常電話(huà)問(wèn)候奶奶；我專(zhuān)程看奶奶，卻忘了陪伴老人。在對(duì)比的描寫(xiě)中，把“天涯”與“咫尺”這兩個(gè)不同空間、相同的情感表現(xiàn)的非常到位，彰顯了作者對(duì)親人的那份愛(ài)意。