聽(tīng)我來(lái)講小故事

本期的關(guān)鍵詞為：struggle，tolerate，balance，figure，prefer。下面我們來(lái)看看來(lái)自江蘇省運(yùn)河中學(xué)的兩位同學(xué)用這五個(gè)關(guān)鍵詞寫出了怎樣有趣的小故事？

教師點(diǎn)評(píng)

本篇短文講述一位單親媽媽和兒子之間的故事。兒子考試成績(jī)不理想，媽媽不能容忍，但是兒子的一個(gè)舉動(dòng)讓媽媽體會(huì)到雖然兒子的考試成績(jī)不太好，但是他卻是一個(gè)樂(lè)于助人、一直在進(jìn)步的孩子。文章雖短，但道出了一個(gè)大道理：做父母既要注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng)！文章中的故事表述比較流暢，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了to her surprise，however，though等連接詞結(jié)構(gòu)以及分詞trying to cover the bicycle作伴隨狀語(yǔ)。非限制性定語(yǔ)從句which led to losingthe balance between caring for Jimmy and earning money也運(yùn)用得非常合理。短文的不足之處體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、短文的第一段動(dòng)詞應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。2、第三段第1句和第2句的銜接不夠順暢，應(yīng)該在第2句前加明確的時(shí)間狀語(yǔ)，如several hours later或after sevealhours等。3、動(dòng)詞beat的過(guò)去式應(yīng)該是beat，不是beated。另外，mistook Jimmy a bad boy用的也不合理，應(yīng)該改為mistook Jimmy for a bad boy或made a mistake about Jimmy。

點(diǎn)評(píng)教師：江蘇省運(yùn)河中學(xué) 秦之剛

教師點(diǎn)評(píng)

湯姆忘記做數(shù)學(xué)作業(yè)，因此抄襲同桌的試卷。雖然得了高分，但是他心里很不安。同時(shí)，數(shù)學(xué)教師無(wú)言的批評(píng)也讓湯姆意識(shí)到自己錯(cuò)誤的行為，從而決心不再抄襲作業(yè)。短文揭示了目前一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：處理好老師和學(xué)生之間的關(guān)系也是需要技巧的。短文中有幾處需要修改：1.副詞錯(cuò)用。句子They played so happy that they forgot the time.中happy應(yīng)該改為happily，修飾動(dòng)詞played。2.時(shí)態(tài)錯(cuò)用。句子So he copy his deskmate's paper and handed it in.中的copy應(yīng)該改為copied。

點(diǎn)評(píng)教師：江蘇省運(yùn)河中學(xué) 秦之剛