地方普通高等院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問題探析

何　北，田恩學(xué)

(黑河學(xué)院，黑龍江 黑河　164300)

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地方普通高等院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問題探析

何北，田恩學(xué)

(黑河學(xué)院，黑龍江 黑河164300)

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的編、導(dǎo)、攝、后期合成等方面能力是學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)中著重培養(yǎng)的能力。但由于地方普通高等院校在師資力量、教學(xué)設(shè)備、課程設(shè)置、實(shí)踐基地等方面存在諸多問題，致使人才培養(yǎng)質(zhì)量不高。為提高廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要從拓寬教師引進(jìn)渠道，加大教學(xué)設(shè)備投入，恰當(dāng)設(shè)置課程，加強(qiáng)實(shí)踐監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐等方面入手進(jìn)行改革。

地方普通高等院校；廣播電視編導(dǎo)；實(shí)踐教學(xué)

一　地方普通高等院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

地方普通高等院校是指承擔(dān)著為一定地區(qū)培養(yǎng)人才，并促進(jìn)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會(huì)服務(wù)任務(wù)的各類學(xué)校。因此，這類高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)必須與自己學(xué)校所在地區(qū)的發(fā)展相適應(yīng)，對(duì)于人才培養(yǎng)也要考慮到地方特色，從而才能更好地服務(wù)地方。地方普通高等院校的教學(xué)宗旨是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，這就要求我們的學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力。在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，更多地是讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，提高自身的專業(yè)實(shí)踐技能，只有這樣才能發(fā)揮地方普通高等院校的作用，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

隨著科技的進(jìn)步，我國的傳媒事業(yè)也得到迅猛的發(fā)展。國家開始越來越重視影視作品、電視節(jié)目的制作，這就增加了對(duì)傳媒專業(yè)人才的需求，也使高校中與傳媒有關(guān)的專業(yè)得到快速的發(fā)展和壯大，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就是其中之一。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是廣播電視藝術(shù)學(xué)(二級(jí)學(xué)科)分支之一，是藝術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的新興學(xué)科。[1]1998年，我國教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中載入了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，自此之后，很多高校都紛紛成立該專業(yè)，時(shí)至今日，已為全國各級(jí)各類廣播電視傳媒行業(yè)培養(yǎng)了大量專業(yè)人才。但是對(duì)于一些地方普通高等院校來說，由于地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，師資有限，所建專業(yè)也較晚，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面還不夠完善，也呈現(xiàn)出許多問題。

本文所研究的對(duì)象是黑龍江省黑河市一所省屬普通高等本科院?！诤訉W(xué)院，她是中俄4300多公里邊境線上我國境內(nèi)唯一一所普通高等本科院校。黑河學(xué)院歷經(jīng)黑河師范?？茖W(xué)校、齊齊哈爾大學(xué)黑河分校等發(fā)展階段，2004年晉升為本科院校，2006年納入省屬院校。由于地處邊疆，學(xué)校的辦學(xué)始終以培養(yǎng)區(qū)域型人才、服務(wù)邊疆發(fā)展、弘揚(yáng)地方文化為目標(biāo)，并積極利用地緣優(yōu)勢(shì)，與俄羅斯布拉戈維申斯克市的多所大學(xué)合作辦學(xué)，形成了自身的辦學(xué)特色。

黑河學(xué)院的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)隸屬人文傳媒學(xué)院新聞傳媒系，于2012年開始招收第一屆本科生，截至目前，已經(jīng)招收四屆學(xué)生，學(xué)生數(shù)量達(dá)到400多人，并于2016年有了第一屆畢業(yè)生。根據(jù)這四年的專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃及教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，找出在人才培養(yǎng)方面所存在的問題，特別是學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)方面的問題，并予以解決則是本文的研究目的。

二　目前廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題

1.專業(yè)教師數(shù)量少。

師資短缺是很多地方普通高等院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)存在的主要問題。很多學(xué)校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教師數(shù)量不足，不能滿足教學(xué)的基本需要，導(dǎo)致很多教師一個(gè)學(xué)期要講授多門專業(yè)課程，課時(shí)量大，備課時(shí)間長(zhǎng)，沒有課余時(shí)間做更多的課外實(shí)踐輔導(dǎo)，也沒有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、提高自身的專業(yè)能力。目前，黑河學(xué)院新聞傳媒系有廣播電視編導(dǎo)專業(yè)專職教師6人，同時(shí)講授三個(gè)年級(jí)的專業(yè)課程，每個(gè)專職教師至少要講授兩門或兩門以上專業(yè)課程，有的教師周學(xué)時(shí)甚至超過20學(xué)時(shí)，授課壓力較大。

2.教師專業(yè)程度弱。

很多地方普通高等院校建立廣播電視編導(dǎo)專業(yè)較晚，專業(yè)教師通常為其他專業(yè)教師轉(zhuǎn)行承擔(dān)。這些轉(zhuǎn)行教師雖然或多或少地都通過參加進(jìn)修或培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了廣播電視編導(dǎo)的有關(guān)知識(shí)，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，可以承擔(dān)該專業(yè)的相關(guān)課程，但由于這些教師是非專業(yè)出身，并未在電視臺(tái)、傳媒公司或其他相關(guān)行業(yè)工作或?qū)嵺`過，因此在專業(yè)能力培養(yǎng)方面，特別是實(shí)踐能力方面會(huì)有所欠缺。6名編導(dǎo)專職教師中，只有1名是新聞學(xué)畢業(yè)的研究生，其他5名教師均由其他專業(yè)轉(zhuǎn)行而成。他們有的在黑龍江大學(xué)進(jìn)修過廣播電視編導(dǎo)課程，有的根據(jù)自己所講授的課程參加各種相關(guān)培訓(xùn)，例如：電視攝像、電視節(jié)目導(dǎo)播、新聞片制作、影視后期制作等，在專業(yè)能力方面提高自己，但大家也都深有同感，還是覺得應(yīng)該到相關(guān)行業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐，才能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來，提升自身的實(shí)踐操作能力和教學(xué)效果。

3.設(shè)備陳舊且數(shù)量不足。

我們都知道，現(xiàn)今科技進(jìn)步的速度有多快，這就使現(xiàn)代化的各種媒體設(shè)備更新的速度也大大加快。而地方普通高等院校的經(jīng)費(fèi)有限，不能及時(shí)購買新的設(shè)備，導(dǎo)致教學(xué)所使用的設(shè)備陳舊，跟不上時(shí)代的發(fā)展需要。就拿電視信號(hào)來說，由模擬信號(hào)到數(shù)字信號(hào)，由標(biāo)清信號(hào)到高清、超高清、4K信號(hào)，這些都需要設(shè)備的及時(shí)更替。陳舊的設(shè)備沒有辦法使學(xué)生的學(xué)習(xí)跟上時(shí)代，到工作單位后會(huì)與其脫節(jié)。另外，由于資金有限，所購買的設(shè)備數(shù)量也不是很多，上課時(shí)不能滿足學(xué)生人手一臺(tái)，有時(shí)甚至需要五六個(gè)人共用一臺(tái)攝像機(jī)。上課時(shí)基本要分成小組進(jìn)行，每節(jié)課每名學(xué)生使用機(jī)器的時(shí)間僅為15分鐘左右。學(xué)生沒有充分的時(shí)間使用機(jī)器，又怎么能夠了解攝像機(jī)的使用方法和熟練地掌握拍攝技巧呢？上述情況還只是針對(duì)一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班級(jí)、一門課程，如果同時(shí)有不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同課程同時(shí)進(jìn)行，機(jī)器就更加不夠用了。黑河學(xué)院新聞傳媒系目前有學(xué)生練習(xí)攝像機(jī)13臺(tái)，均為標(biāo)清信號(hào)，是2011年購置的，至今未更新，由于數(shù)量有限根本就沒有辦法滿足12個(gè)班級(jí)同時(shí)上課的需求，這個(gè)問題是我們急需解決的。

4.課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)性。

目前，國家教育部對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)課程的開設(shè)并沒有統(tǒng)一的要求和規(guī)定，因此，各所高校所開設(shè)的課程都是自己學(xué)校擬定的，雖然課程看似大同小異，但在開設(shè)課程的時(shí)間、門數(shù)、類型等方面還是有較大差異的，呈現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。特別是地方普通高等院校，上下學(xué)期所開設(shè)的課程缺乏延展性，給學(xué)生的感覺就是還沒等學(xué)會(huì)，課程就結(jié)束了，這也不利于學(xué)生技能的深入學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高。黑河學(xué)院新聞傳媒系由于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)開設(shè)較晚，在人才培養(yǎng)方案的制定上還處于探索階段，根據(jù)2012級(jí)學(xué)生的教學(xué)情況，也在2013級(jí)、2014級(jí)進(jìn)行了人才培養(yǎng)方案的調(diào)整，使課程更有序，但經(jīng)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)部分課程前后關(guān)聯(lián)小、系統(tǒng)性不強(qiáng)，應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行修訂。

5.實(shí)踐教學(xué)基地?cái)?shù)量少。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要想使學(xué)生具有實(shí)踐能力，僅僅在課堂中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)是不夠的，還應(yīng)該讓學(xué)生走出課堂、走出學(xué)校、走進(jìn)社會(huì)，到社會(huì)中去檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)，提高實(shí)踐的能力。我們都知道，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，不進(jìn)行實(shí)踐，我們永遠(yuǎn)也不知道自己所達(dá)到的程度。實(shí)踐基地就是學(xué)生在社會(huì)中實(shí)踐的場(chǎng)所。但由于專業(yè)開設(shè)晚，建立的實(shí)踐基地較少，而且由于黑河自身的地理位置，傳媒業(yè)發(fā)展相對(duì)落后，黑河地區(qū)的傳媒企業(yè)較少，不利于實(shí)踐基地的建設(shè)。有一些傳媒公司，規(guī)模也都很小，沒有辦法容納大批量的專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)。黑河學(xué)院新聞傳媒系現(xiàn)有編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)基地2所，即黑河電視臺(tái)和璦琿新聞制作中心，根本不能滿足一個(gè)年級(jí)100多名學(xué)生實(shí)習(xí)的需要。

6.實(shí)踐教學(xué)缺乏監(jiān)督性。

地方普通高等院校的實(shí)踐基地?cái)?shù)量少，不能滿足學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)的需要，只好讓學(xué)生在假期的時(shí)間回家自己找單位進(jìn)行見習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐，這就不利于學(xué)校對(duì)學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)效果的監(jiān)督，也不利于教師對(duì)學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)的指導(dǎo)。黑河學(xué)院新聞傳媒系就把學(xué)生的見習(xí)時(shí)間安排在每個(gè)假期，要求學(xué)生利用假期的一周時(shí)間找單位見習(xí)。有的學(xué)生見習(xí)的單位與專業(yè)不相關(guān)；有的學(xué)生見習(xí)時(shí)間短，甚至不見習(xí)；有的見習(xí)也只是去單位看一看，根本沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這些都是學(xué)校所不能控制的。

7.學(xué)生參與實(shí)踐機(jī)會(huì)少。

黑河學(xué)院地處我國邊疆地區(qū)，獲得外界信息的途徑有限，獲得外界信息的時(shí)間往往滯后，很多比賽信息收不到或收到晚，致使學(xué)生沒有很多參賽的機(jī)會(huì)。拍攝的作品也僅限于完成課程作業(yè)，并沒有展示的機(jī)會(huì)，缺少展示作品的平臺(tái)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的積極性自然就沒有那么高，實(shí)踐效果也沒那么好。

三　解決廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問題的策略

1.積極引進(jìn)師資，拓寬教師渠道。

優(yōu)良的師資是教學(xué)質(zhì)量的保證。為了教學(xué)質(zhì)量的提高，必須積極引進(jìn)師資，組建強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，才能夠使地方普通高等院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)更上一層樓。首先，我們應(yīng)該從各名牌大學(xué)的相關(guān)專業(yè)引進(jìn)高學(xué)歷的優(yōu)秀畢業(yè)生來校任教，這對(duì)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)是非常有利的。他們能夠從更專業(yè)的角度進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，使專業(yè)教學(xué)實(shí)踐有效地開展。其次，應(yīng)與業(yè)界進(jìn)行聯(lián)系，引進(jìn)一部分有媒體工作經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的媒體從業(yè)人員成為學(xué)校的專職或兼職教師，他們實(shí)踐操作能力強(qiáng)，見識(shí)廣博，無論是從設(shè)備的操作性還是從技術(shù)的專業(yè)性方面都能對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行良好的指導(dǎo)。最后，我們也可以從一些傳媒類高校聘請(qǐng)一些知名的專家、學(xué)者成為客座教授，每學(xué)期定期或者不定期的來校進(jìn)行培訓(xùn)或講座，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生了解傳媒的前沿發(fā)展，把握傳媒的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.合理規(guī)劃經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先購買設(shè)備。

設(shè)備短缺是專業(yè)發(fā)展、學(xué)生能力提高首先要解決的問題。要想解決這個(gè)問題，還得從宏觀的角度出發(fā)，由院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行合理的規(guī)劃，制定出一個(gè)較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方案。按照設(shè)備使用的輕重緩急分批次地購買教學(xué)所需的設(shè)備，使設(shè)備數(shù)量逐年增多，確保教學(xué)的基本需要。特別是要多增進(jìn)一些髙清攝像機(jī)、燈具、吊桿麥克及演播室其他設(shè)備，建立高配置的非編實(shí)訓(xùn)室，安裝最新的正版軟件，逐步地完善教學(xué)實(shí)踐的設(shè)施和設(shè)備。

3.及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，恰當(dāng)制定課程。

對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)來說，課程設(shè)置應(yīng)該以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、細(xì)方向”作為目標(biāo)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。理論課程要作為實(shí)踐課程的基礎(chǔ)，開設(shè)的課程要注意課程之間的聯(lián)系，在課程安排上，要考慮課程開設(shè)的先后順序，根據(jù)課程的難易程度、遞進(jìn)關(guān)系、基礎(chǔ)與專業(yè)等進(jìn)行編排。特別是對(duì)實(shí)踐課的把握，要?jiǎng)澐值酶鼮榧?xì)致，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，能夠更好地區(qū)分不同節(jié)目制作的方式、技術(shù)手段的使用、需要注意的要點(diǎn)等。明確人才培養(yǎng)的整體思路，使課程體系系統(tǒng)化、最優(yōu)化，使專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展可持續(xù)化，使學(xué)生專業(yè)能力的提高顯著化。

4.積極建立基地，適時(shí)監(jiān)督實(shí)踐。

實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地在重實(shí)踐能力培養(yǎng)的專業(yè)中占有不可忽視的地位。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)恰恰就是實(shí)踐能力要求很強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地在整個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方面、學(xué)生實(shí)踐能力提高方面具有重要作用。如何解決實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地少，是我們要積極思考，并努力改變的問題。本地的傳媒業(yè)不發(fā)達(dá)，那我們就努力走出去，到市外、省外來尋求更好的合作對(duì)象，進(jìn)行校企聯(lián)合，使企業(yè)成為學(xué)校的實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地，而學(xué)校則成為企業(yè)的人才培育的搖籃。另外，對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)、見習(xí)要做好監(jiān)督工作，盡量避免在假期安排實(shí)習(xí)、見習(xí)，每名實(shí)習(xí)、見習(xí)的學(xué)生都要安排指導(dǎo)教師，要保證指導(dǎo)教師與學(xué)生定期聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)、見習(xí)情況，能夠針對(duì)實(shí)習(xí)、見習(xí)中存在的問題予以指導(dǎo)。

5.拓寬實(shí)踐渠道，鼓勵(lì)學(xué)生參加。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)踐性很強(qiáng)，學(xué)生的實(shí)踐能力單純依靠上課的實(shí)踐是沒有辦法鍛煉出來的，那就要合理地利用課余時(shí)間。開放實(shí)訓(xùn)室就是學(xué)生有效利用課余時(shí)間提高實(shí)踐能力的首要途徑。實(shí)訓(xùn)室開放能夠讓學(xué)生有更多的時(shí)間接觸這些設(shè)備，熟悉設(shè)備的使用方法、操作技巧，提高學(xué)生的拍攝、剪輯能力。學(xué)生的實(shí)踐能力的提高還受到自身見識(shí)淺薄的影響，這就需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)與專業(yè)有關(guān)的比賽，例如攝影大賽、DV短片創(chuàng)作大賽、微電影大賽等。通過參加比賽能夠多和其他院校的選手進(jìn)行交流，找出自己的不足，促進(jìn)自身提高。作為教師，應(yīng)該積極地為學(xué)生尋求比賽信息，及時(shí)通知學(xué)生，并對(duì)學(xué)生要拍攝的內(nèi)容予以指導(dǎo)。另外，系里也可以定期組織學(xué)生采風(fēng)，通過外拍提升學(xué)生拍攝的興趣，在外拍中提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

[1]岳筱寧.廣播電視編導(dǎo)專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)探索[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2010(11).

[2]孫嘉翔.論廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新[J].西部廣播電視,2013(13).

[3]張荷花.地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)模式探究[J].定影評(píng)介,2014(16).

[4]劉福利,徐寧.廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析[J].文學(xué)教育,2014(6).

Class No.:G642.0Document Mark：A

(責(zé)任編輯：宋瑞斌)

Practical Teaching for Editing of Broadcasting and Television in the Universities Run by Local Government

He Bei, Tian Enxue

(Heihe College, Heihe, Heilongjiang 164300，China)

Colleges run by local government should focused their attentions on the ability training in the editing, guide, shoot, post synthesis in the practical teaching for the radio and TV directing majors. However, problems such as faculty, teaching equipment, curriculum provision, practice base construction would result in the practical teaching which would affect the personnel training quality. In order to improve teaching quality for the Radio and TV Directing major, we should widen the introduced channels of teachers, increase the investment of teaching facilities and curriculums involved, strengthening the supervision for the practical teaching and the participation of students in practical teaching.

universities run by local government; radio and TV directing major; practical teaching

何北，碩士，講師，黑河學(xué)院。研究方向：教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、數(shù)字影像技術(shù)、影視美工。

黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃2015年度規(guī)劃課題“廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”(課題批準(zhǔn)號(hào)：GJC1215117)成果。

1672-6758(2016)10-0019-3

G642.0

A

田恩學(xué)，碩士，講師，黑河學(xué)院。研究方向：遠(yuǎn)程教育、多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、影視創(chuàng)作技術(shù)。