試析思想政治教育的技巧及方法

劉美蓉

(綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)中學(xué) 四川綿陽 621000)

試析思想政治教育的技巧及方法

劉美蓉

(綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)中學(xué) 四川綿陽 621000)

在新形勢(shì)之下，思想政治教育工作存在著許多情況和各種問題，為了更好的解決掉這些問題，各地教育應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育的普及和管理，利用各種教學(xué)方法和教育技巧，幫助學(xué)生全面樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，全方面提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)。

思想政治 教育方法 教育技巧

隨著我國(guó)精神文明建設(shè)的不斷加強(qiáng)，人們的思想政治觀念正在不斷地發(fā)生著變化，在新世紀(jì)下，我國(guó)思想政治教育工作面臨著全新的機(jī)遇，同時(shí)也存在著挑戰(zhàn)，我們只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，采取必要的策略和方法，適當(dāng)?shù)氖褂靡恍┘记?，才能順利?shí)現(xiàn)教育預(yù)期的目的。

一、思想政治教育的方法

1.課堂基本法

在教育工作中，課堂教育作為主要方法，為幫助學(xué)生深刻全面的掌握思想政治知識(shí)和理念，教師在選取教材時(shí)，應(yīng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)生智力發(fā)展特征，在課堂上向?qū)W生闡述和講解，讓學(xué)生明白并領(lǐng)會(huì)到教材的含義，幫助學(xué)生樹立正確政治觀，全面提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)。教師可在思想政治教育課和班會(huì)上，為學(xué)生們講述諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主的成就和研究過程，并播放其在大會(huì)上的演講，讓學(xué)生了解其感人事跡，從而使學(xué)生樹立偉大的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)和創(chuàng)新精神。

2.課外活動(dòng)法

在開展思想政治教育過程中，教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持秉承“寓教于樂”的原則，利用課外活動(dòng)，讓學(xué)生可以在愉快輕松的氛圍下學(xué)習(xí)思想政治教育的理念，樹立健康正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生放在主導(dǎo)地位，給予學(xué)生自由選擇活動(dòng)課堂的空間，并且采取具有針對(duì)性的指導(dǎo)，將課外活動(dòng)教育效果充分發(fā)揮出來。教師可以在重要節(jié)日到來時(shí)，組織學(xué)生自由地選擇和這些節(jié)日有關(guān)的內(nèi)容，舉辦舞臺(tái)劇表演活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生的表演方式、主題思想和對(duì)話形式，讓學(xué)生在表演當(dāng)中全面體會(huì)愛國(guó)主義情懷，有趣并有效的提高思想政治教育工作。

3.生活實(shí)踐法

目前思想政治教育工作普遍存在教學(xué)效果不佳和手段單一等問題，教師為了全面解決這些問題，應(yīng)在學(xué)生日常生活實(shí)踐過程中，不斷挖掘利于思想政治教育的材料，在思想政治教育中結(jié)合生活實(shí)踐，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)出來，讓學(xué)生在日常生活中能夠深刻體會(huì)人生道理，提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和政治覺悟。教師可以組織學(xué)生參加公益性義務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)幫助他人和辛苦勞作的幸福感和成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。在活動(dòng)結(jié)束之后，教師可采用課堂討論等形式，要求學(xué)生發(fā)表自己的活動(dòng)心得和體會(huì)，并給予學(xué)生相應(yīng)的評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固行為習(xí)慣和思想道德。

二、思想政治教育的技巧

1.講究實(shí)在性

我們?yōu)榱送晟谱晕倚蜗螅菀讉窝b自己，明知是蒙騙他人還樂此不疲。例如在唱歌時(shí)，我們覺得不如別人，害怕出丑不敢唱，在不得不唱時(shí)，就會(huì)借助卡拉OK進(jìn)行掩飾或找辦法推托；在寫字時(shí)，我們寫的特別差，就會(huì)讓他人代筆或者使用電腦打印信件或文章。長(zhǎng)此以往下去，人們便帶上了面具，別人就感覺不到他們思想的真實(shí)性，在實(shí)際情況之外，營(yíng)造各種假象，雖然愿望是美好的，但會(huì)讓人感覺到很假。如果長(zhǎng)期使用這種方法進(jìn)行思想政治教育，只會(huì)讓自己覺得蒼白，讓別人覺得厭惡，因此作為思想政治教育者，要保持思想的活躍和處事方法的實(shí)在，在原則上堅(jiān)持真實(shí)誠(chéng)信。

2.讓聽者動(dòng)情

人并不是在什么時(shí)候都是理性思維，有時(shí)會(huì)由心情完全支配。在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，想要成功進(jìn)行教育活動(dòng)，要讓對(duì)方動(dòng)情。例如某單位景色優(yōu)美、庭院寬廣，而且非常熱鬧，盡管該單位早晚打掃，告示隨處可見，但是垃圾到處亂扔，而且花草任意折斷，有關(guān)部門傷透了腦筋都無法解決。忽然某一天，該單位登出“我單位不曾養(yǎng)猴，但猴跡凝重，原人為也。請(qǐng)讀者前往觀猴……”的啟示。隨后猴子成為了一些市民的口頭禪，政府因勢(shì)導(dǎo)利，全面搞愛國(guó)衛(wèi)生的運(yùn)動(dòng)，改觀了城市容貌，而該單位也成為了衛(wèi)生合格單位，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的。雖然該啟示沒有太多用詞但卻實(shí)用，警示了劣根性人們[1]。

3.要有幽默性

幽默作為生活的小插曲，就像鮮味精一樣，能夠緩沖社會(huì)矛盾，潤(rùn)滑人際關(guān)系，能夠促使人們健康長(zhǎng)壽。教師在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，采用幽默風(fēng)趣的話語，能夠警醒世人，在教育活動(dòng)中妙不可言，起到意想不到的教育效果。

4.增加親切和認(rèn)同感

思想政治教育是為了化解人們內(nèi)部矛盾，因此要增加教育和被教育者的親切感和認(rèn)同感。教師在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要少使用一些其他人稱代詞，多使用第一人稱代詞。人們的心理活動(dòng)是非常微妙的，即便同一請(qǐng)求，不同的感情和措辭，就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。如果使用“我們”“咱們”之類的詞語，會(huì)縮短彼此之間的距離，心理上與行動(dòng)上融為一體。因此“我們”和“咱們”代表著你和我都在其中，事情關(guān)系著你和我，并不是某一個(gè)人的事，會(huì)產(chǎn)生對(duì)方命運(yùn)與共的感覺，在此前提下教師可以任意傳播自己的觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)既定的教育目的。

5.適當(dāng)引經(jīng)據(jù)典

教師在思想政治教育工作中，自然適度的引用些濃郁文化色彩的詞匯語句，能夠改善自己的形象。在大部分人心目中，思想政治教育就是枯燥乏味的說教，教師只會(huì)鸚鵡學(xué)舌似的念些章程，只是些智商并不怎么高明沒有什么本事的人物。在這種偏見下，思想政治教育又能有什么積極效果，因此在開展思想政治教育工作時(shí)，流露出涵養(yǎng)和修養(yǎng)，能夠提高思想政治教育的效果。

6.使用模糊和泛意詞語

在當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展下，根據(jù)職業(yè)要求學(xué)校應(yīng)組建一支高素質(zhì)和涵養(yǎng)的思想政治教育隊(duì)伍。從客觀方面來講，高素質(zhì)涵養(yǎng)的人可以無所不知無所不能，因此如果哪天學(xué)生要老師對(duì)毫無所知的小說、戲劇、電影和樂曲發(fā)表看法時(shí)，教師應(yīng)該怎么辦呢？由于教師并不知情也不了解，再加上教師是思想政治教育者，并不管是直截了當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生說你不知道，還是在學(xué)生面前不懂裝懂，都會(huì)讓自己猶豫再三，出現(xiàn)兩為其難的現(xiàn)象。在這時(shí)候，教師就需要再說些答案模糊、具有廣泛意義的詞句，利用這些詞句具有廣泛性和適用性的特點(diǎn)，以此來避免在學(xué)生面前出現(xiàn)尷尬現(xiàn)象。而使用這種方法，要不能失去其真實(shí)性，同時(shí)說法對(duì)人、對(duì)己、對(duì)社會(huì)都要做到無害。

結(jié)語

綜上所述，思想政治教育作為素質(zhì)教育工作的重中之重，教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)當(dāng)前文化發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)，結(jié)合學(xué)生身心成長(zhǎng)所需，制定合理科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和方案，巧妙使用一些技巧，只有這樣才能保證思想政治教育能夠順利展開工作，為我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

[1]李虹諭.新形勢(shì)下做好大學(xué)生思想政治教育工作的方法[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2016,(12)：140.