如何從文學(xué)作品中品讀精神內(nèi)涵

潘伊蕾

（湖南長沙市長郡梅溪湖中學(xué) 湖南長沙 410000）

如何從文學(xué)作品中品讀精神內(nèi)涵

潘伊蕾

（湖南長沙市長郡梅溪湖中學(xué) 湖南長沙 410000）

從小到大我們語文老師教我們課文的時候，總是會先介紹這個文章的作者是誰、他生活在哪個年代以及他有哪些具有代表性的作品?！拔膶W(xué)來源于生活又高于生活”，一篇好的作品必然被創(chuàng)始人賦予著自己的情感、也來源于與他人不同的生活經(jīng)歷，這才能為世人所接受、所期待、所喜歡。

文學(xué)作品 現(xiàn)實刻畫 精神內(nèi)涵

如何從文學(xué)作品中的現(xiàn)實刻畫中品讀它的精神內(nèi)涵?首先我們要了解作者及他的生平，其次要聯(lián)系寫作時代背景，最后要看表達方式、表現(xiàn)手法。[1]

一、從文學(xué)作品《孔乙己》品讀精神內(nèi)涵

記得我們初中都學(xué)過一篇題名為《孔乙己》的文章，這篇文章的作者是魯迅先生。全文《孔乙己》通過“我”在咸亨酒店里當伙計，以“我”為線索貫穿全文，在“我”的記憶里交代了孔乙己最初的出場，中間孔乙己發(fā)生的各種事情以及孔乙己最后退場的場景。小說一開始，作者就描寫了兩大不同派系的社會群體分別為：來的有穿短衣的客人和穿長衫的客人。然而小說寫到孔乙己時是這樣的“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！保€有到后面孔乙己經(jīng)常被這些人嘲笑這都代表著主人公被兩派的排擠和孤立。小說開頭寫了魯鎮(zhèn)的酒店的格局是當街一個曲尺形的大柜臺，還有茴香豆、鹽煮筍這些下酒物，都是具有地方區(qū)域特色文化。小說講到這一段，人們嘲笑孔乙己“你一定又偷了人家的東西了！”，孔乙己反駁“你怎么憑空污人清白……”，別人“什么清白？我都親眼見到了。”孔乙己漲紅了臉 爭辯道“竊書不能算偷……書！”。竊書不為偷嗎 ？為啊。但如果是在科舉考試的時代這種行為可不是可恥的事，可以說能夠被當時的人所稱贊，“萬般皆下品，惟有讀書高”。時代的不同，孔乙己終究是偷的行為，為人們所嘲笑。在小說里咸亨酒店里的所有人包括兒童，都在有意無意嘲笑和捉弄孔乙己?？滓壹旱阶詈竽鼙徽乒竦挠浀靡仓皇且驗樗€欠掌柜十九個銅錢。從文中我們能夠深刻感受到作者最深的吶喊:為什么對身為同類的孔乙己這么冷漠、殘酷。這個社會那么的黑暗，沒有溫暖，沒有關(guān)愛和同情。整篇小說字里行間透露出對社會不公的批判，世態(tài)炎涼的感嘆。小說運用了大量的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等其他的表現(xiàn)手法豐富了人物性格，表現(xiàn)出孔乙己潦倒、困窘、可悲、可笑、可憐、可氣的形象。[2]

二、從文學(xué)作品《裝在套子里的人》品讀精神內(nèi)涵

高中學(xué)過文章《裝在套子里的人》，小說借助一個人的回憶這樣寫別里科夫的：無論什么時候，別里科夫總想讓自己與世隔絕。這里可以看出主人公的怪異，他一直在恐懼，總想給自己包上安全的套子，能夠避免外界的影響。他最喜歡說“千萬別鬧出什么亂子來?！彼目謶钟绊懥藢W(xué)校和鎮(zhèn)子十五年。全城的人們生活在壓抑、沉悶、恐懼的世界，只是因為有這么一個人，別里科夫。小說發(fā)展到有一天學(xué)校里來了一位從烏克蘭到來的史地教師，與他一起的還有他的姐姐華連卡，他們的到來讓這里的生活起了漣漪。烏克蘭的人豪爽、快樂、活潑，華連卡也是如此。別里科夫被眾人慫恿打算想華連卡求婚呢，打算，那也僅僅只是打算罷了。主人公在后面看到了華連卡姐弟倆的行為時，是非常的不贊同。他就去華連卡弟弟那里說這不行，那不應(yīng)該，最后被火爆的弟弟從樓梯上推下去，不巧的是被華連卡看到了。就這樣主人公在一個月去世了。別里科夫恐懼現(xiàn)實，最后因自己而死了，活著的人卻并沒有因別里科夫的死而解放。是什么囚禁他們？是他們自己。小說《裝在套子里的人》，作者抓住人物性格特征的外貌、心里、語言等生動塑造了一個“套子”的形象。用套子把自己包起來，逃避現(xiàn)實?！疤鬃印苯d了人們的思想，阻礙了社會發(fā)展。小說最后別里科夫的死亡代表著反動腐朽勢力終將滅亡。作者在此小說中表現(xiàn)了極高超諷刺。別里科夫與華連卡兩個完全不同人卻被湊在一起；那邊騎自行車，這邊臉色想五色盤一樣變化；這邊滾下樓，那邊哈哈大笑；諸如此類的畫面構(gòu)成了一幅幅諷刺的畫。

三、從文學(xué)作品《項鏈》品讀精神內(nèi)涵

小說以項鏈為線索貫穿全文，女主人公有皎潔的面容卻因命運的安排出身底下，最后嫁給一個小科員，理想與現(xiàn)實的碰撞讓這篇小說趣味叢生。為了因遺失項鏈帶來的債務(wù)，這對夫婦花了十年時間來償債，最后卻告知項鏈是假的，多么的諷刺啊，此時女主人公心里的吶喊：我這十年的生活是為了什么？當初我是為什么回去借項鏈？莫泊桑寫這篇小諷刺了資產(chǎn)階級的浮于表面的生活。也揭露了高級階級層次的人為了表現(xiàn)有錢不惜以次充好來裝臉面的現(xiàn)實，反應(yīng)了當時法國人民的人生觀、世界觀、價值觀。以小人物的生活可以窺見其他階層的生活虛偽腐朽。作者寫作手法精煉、細致入神、惟妙惟肖。

四、品讀文學(xué)精神

從文學(xué)作品中的現(xiàn)實刻畫中品讀精神內(nèi)涵，我們需要了解作者的內(nèi)心的期盼，走進他所描繪的那個世界。從文學(xué)作品中的現(xiàn)實刻畫中品讀精神內(nèi)涵，我們需要聯(lián)系作者生活經(jīng)歷，從而與他的作品產(chǎn)生跟深層次的共鳴。從文學(xué)作品中的現(xiàn)實刻畫中品讀精神內(nèi)涵，我們需要探尋作者所處時代，在他的作品中找出時代的特色。

[1]申明秀，明清世情小說雅俗流變及地域性研究.上海，復(fù)旦大學(xué)出版學(xué)報，2001

[2]徐文謀，中國新時期法制小說研究.山東師范大學(xué)學(xué)報.2014