淺析美術教學中繪畫基礎教學的思考

江蘇省海門工業(yè)園區(qū)社區(qū)教育中心 王偉偉

淺析美術教學中繪畫基礎教學的思考

江蘇省海門工業(yè)園區(qū)社區(qū)教育中心 王偉偉

在繪畫基礎教學中，素描基礎知識和繪制技巧幫助學習者形成良好的美術觀察力和表現力，使其擁有造型設計的能力；色彩搭配和變化規(guī)律的基本知識能夠幫助學生更好地理解色相排列的基本規(guī)律。在美術教學中，教師要因人而異，激發(fā)學習者進行繪畫學習的積極性，通過因材施教，教會學習者多樣的繪畫技巧與手法，利用因地制宜，選擇更加適宜的繪畫基礎教材。

美術教學 繪畫基礎 繪畫興趣 繪畫技巧

在美術教學中，繪畫基礎教學可以教會學生基本的圖形構造與設計能力，從靜物畫到人物寫生再到各種美術設計，只需通過點、線、面的簡單應用，就可以更好地感受圖形結構的表現力與質感，有效地促進繪畫過程中新穎、獨特的藝術思維的形成。由此可見，繪畫基礎教學是美術教學的基礎，為推動美術教學的深入與發(fā)展提供了強有力的繪畫工具。

一、繪畫基礎教學的內容

美術又被稱為造型藝術或視覺藝術，是以顏色、畫布、泥土等各類材質為載體，為人們呈現美麗的立體或平面圖像的一門藝術種類，包含繪畫、雕塑、建筑等多種藝術門類。其中，繪畫是美術的一種最基本的藝術表現形式，主要是運用各種線條和結構，繪制出各種靜態(tài)的二維或三維視覺圖案，以表達創(chuàng)作者的獨特審美感受。繪畫的種類繁多，常見的有素描、水粉、水墨等形式，對于繪畫基礎教學來說，大致分為兩部分內容：

一是素描基礎知識和繪制技巧，從介紹造型元素、線段應用入手，逐步進行一些針對性的寫生訓練，特別是對靜物進行素描寫生是訓練重點，主要包含石膏寫生、人物寫生、靜物與風景結合寫生等，對空間物體的線條、形狀和比例等形成大概把握，幫助學習者形成良好的美術觀察力和表現力，使其擁有造型設計的能力。

二是關于色彩搭配和變化規(guī)律的基本知識，色彩是賦予美術作品鮮活生命力的重要組成元素，能夠更好地表達美術作品的張力，對于色彩的感知力的培養(yǎng)，成為繪畫色彩教學的重點。學習者通過掌握一定的色彩知識后，能夠形成良好的色彩判斷力，可以與其他美術技法相結合，更好地理解色相排列的基本規(guī)律。

二、在美術教學中開展繪畫基礎教學的策略

在目前我國的美術教學中，繪畫基礎教學重視對美術學習者美術基礎的構建，既讓他們明確了繪畫的基本理論、知識和應用，又培養(yǎng)了他們豐富的美術想象能力與記憶能力，為美術教學開辟了更加廣闊的空間。

1.因人而異，激發(fā)學習者進行繪畫學習的積極性。

繪畫是一門綜合了各種學科知識的藝術，每個繪畫學習者的基礎和能力并不一致，而且繪畫基礎教學也絕非是單純地為了完成學習任務，它應該教會繪畫者以藝術的眼光和思維，認識周圍的事物和世界，最終提高自身的藝術素養(yǎng)。因此，應該根據繪畫學習者的不同特點，激發(fā)他們的繪畫興趣，通過開展有層次和針對性的繪畫基礎教學，確保每一位學習者能夠全身心地投入到繪畫當中。比如，在繪畫基礎教學中，臨摹是提高學習者繪畫能力的一個重要方法，讓學習者在不斷模仿優(yōu)秀美術作品的過程中，不僅能能夠很好地鍛煉自己的觀察力，還可以將臨摹作為領會作品內涵的一個有效途徑，從而將繪畫基礎教學中所學的概念性理解變?yōu)閷嵸|性的應用。

2.因材施教，教會學習者多樣的繪畫技巧與手法。

眾所周知，教會學習者掌握各種繪畫技巧與表現手法，是繪畫基礎教學的一個重要環(huán)節(jié)，這也是開展繪畫基礎教學的任務所在。因此，針對于繪畫基礎教學中的素描或色彩教學，可以采取因材施教的方式，在強化學習者繪畫訓練的基礎上，將他們的繪畫知識變成有用的繪畫技巧，加深對繪畫的領悟能力。以素描為例進行分析，線條和明暗畫法是兩種最基本的素描表達技巧，如果要在二維平面內展現立體空間和立體形象，則離不開這兩種表現手法的配合，只有學生不斷地進行素描訓練，才能獲得良好的收效。

3.因地制宜，選擇更加適宜的繪畫基礎教材。

繪畫基礎教學是一個逐步累積的過程，合適的教材是確保繪畫基礎教學成功的第一步，從傳統(tǒng)繪畫的單一到現代繪畫教學的多元，這種改變已經讓繪畫教學內容變得越來越多樣，這大大拓展了繪畫基礎教學的眼界。一般來說，結合本地的風俗習慣，選擇更多學習者熟悉和認可的繪畫素材，更容易培養(yǎng)他們的繪畫熱情。比如，對于繪畫初學者來說，那些簡單易懂的繪畫素材是臨摹的首選，當學習者在掌握一定的繪畫知識與技巧之后，可以嘗試進行繪畫作品的創(chuàng)造，可以更加快速地提高學習者的繪畫水準。

綜上所述，繪畫基礎教學是幫助學生認識美術、熱愛美術的根本，學生只有在親自繪畫學習和實踐過程中，才能獲得更多的藝術感悟力。所以，打破以往繪畫基礎教學的固有模式，將更多新的藝術觀念引入其中，設計環(huán)環(huán)相扣的繪畫教學步驟，并在各種現代化教學方法的幫助下，去繁就簡，還原繪畫基礎教學的真實價值，最終提高美術學習者的繪畫能力。

[1]張傳文.繪畫基礎教學中“圖式”介入的意義與實踐[J].美術界.2015(05)

[2]甘崇崇.繪畫基礎教學中色彩的使用方法[J].高等函授學報(哲學社會科學版).2011(09)

[3]袁磊.論構成理念在繪畫基礎教學中的應用[J].湖北科技學院學報.2015(02)