班級(jí)管理的藝術(shù)

河北省高陽(yáng)縣建新小學(xué) 賀 軍

班級(jí)管理的藝術(shù)

河北省高陽(yáng)縣建新小學(xué) 賀 軍

班級(jí)管理 熱愛(ài) 藝術(shù)

教師是一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。一個(gè)班集體，必須培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的道德情操，具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)和能力，才能勇敢地面對(duì)和挑戰(zhàn)當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這是我們每一位教師的神圣職責(zé)。在工作中如何讓學(xué)生得到全面、健康的發(fā)展和提高，是一門(mén)藝術(shù)。

一、提高修養(yǎng)

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是授課過(guò)程中的主導(dǎo)因素，是傳承人類(lèi)文化的重要載體，應(yīng)該具備廣博深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握豐富細(xì)致的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，面對(duì)不同類(lèi)型、千姿百態(tài)的學(xué)生，在課堂上能夠游刃有余、揮灑自如地去表現(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中盡情暢游?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯處煋碛性搭^活水，才能不斷滋潤(rùn)學(xué)生的心田。以淵博的知識(shí)武裝自己的頭腦，內(nèi)心才能充滿(mǎn)自信，面對(duì)學(xué)生的求救才能應(yīng)對(duì)自如、左右逢源、表情姿態(tài)大方自然，而不會(huì)出現(xiàn)捉襟見(jiàn)肘、抓耳撓腮的困境。熱愛(ài)學(xué)生，首先要了解學(xué)生，充分把握學(xué)生的年齡、性格、生理和心理狀況、家庭背景、文化背景等。反映在非言語(yǔ)上，要求教師細(xì)致觀(guān)察和捕捉每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)和舉止動(dòng)作，推斷出學(xué)生的所思所想，從而對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、尊重學(xué)生

尊重學(xué)生是教育學(xué)生的開(kāi)始。別林斯基在《新年的禮物》中說(shuō)：“愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。”作為教師，要舍得對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行情感投入，給予其足夠的溫暖，以便發(fā)揮每位學(xué)生最大的潛能。對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)不僅僅體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的感情上，更重要的是讓學(xué)生感受到這種情感，學(xué)生才能親其師，信其道。尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、親近學(xué)生，確保他們享受到各項(xiàng)基本權(quán)利，尊重他們的人格，做他們的知心朋友。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生既是一種艱辛的勞動(dòng)，又是教師素質(zhì)的最好體現(xiàn)，也是我們開(kāi)展班級(jí)工作的基礎(chǔ)。

三、一個(gè)也不能少

認(rèn)真選拔，班干部不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和選拔干部。只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的表現(xiàn)，才能得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，被擁戴為班干部。一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)合作，開(kāi)展集體工作。時(shí)刻教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則、嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，才能具有號(hào)召力。

放手使用和鍛煉。要信任干部，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體指導(dǎo)；幫助他們分析工作中存在的問(wèn)題，教給工作方法，使他們通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉增長(zhǎng)才干，提高工作能力和水平。

四、促學(xué)生全面發(fā)展

在教育教學(xué)工作中，我們肩負(fù)的使命既光榮又神圣，我們不僅是學(xué)生的良師益友，要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。我們不能只關(guān)心自己教的這門(mén)課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門(mén)課，牢固掌握各科知識(shí)；我們要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

五、配合與溝通

在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育有直接影響的是各科教師。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每位任課教師密切配合，各科教師相互配合得好，管理工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。只有這樣做，才能建立良好、友善的師生關(guān)系，在具體工作中，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生在有益身心健康、積極愉快的求知氛圍中，獲得知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和美的享受，走向人生的新境界。學(xué)生爭(zhēng)先恐后讓我們的班級(jí)錦上添花。