優(yōu)化英語板塊活動，提高教學效率

河北省高陽縣邢南總校季朗小學　李雅杰

優(yōu)化英語板塊活動，提高教學效率

河北省高陽縣邢南總校季朗小學李雅杰

《英語課程標準》中明確指出，教師“應創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與”。課堂教學應是吸引學生參與學習或活動的磁場，為了讓學生對英語課堂感興趣，重現(xiàn)教學魅力，優(yōu)化英語板塊活動顯得尤為重要。本文將結合小學英語冀教版教材和一些教學資源案例探討如何優(yōu)化英語板塊活動，提高教學實效性。

英語板塊活動任務型教學教學多樣化

精彩的英語板塊活動有利于激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的注意力。英語板塊活動為學生提供有趣味的語言材料，讓學生在愉快、輕松的活動中鞏固和運用所學知識；對課堂教學起調節(jié)作用和促進作用；對學生學習興趣的培養(yǎng)，能力的提高，良好習慣的養(yǎng)成，有著重要作用。下面將結合教學實際來談談我對優(yōu)化英語板塊活動，提高課堂效率的見解。

Step1 Warm-up and revision精心設計復習板塊提高教學效率

良好的熱身復習是英語教學成功的一半。新課開始，我常常運用唱英語歌曲、chant、游戲等來吸引學生的注意力，活躍了課堂氣氛，讓孩子們在最短的時間內進入學習狀態(tài)。

例如：

1.冀教版小學英語六年級上冊Lesson25 Christmas is coming！教師播放jinglebell和little Jesus視頻歌曲，不但有助于讓學生對本節(jié)課所學內容有初步感知，而且flash視頻歌曲進一步調動了學生學習的積極性。

2.冀教版四年級上冊Lesson19 Let’s go shopping.我運用了“小猴子爬樓梯”的游戲來復習本節(jié)課所用到的詞匯，一方面活躍課堂氣氛；另一方面為后面的學習做鋪墊。

Step2 Newconcept精心設計呈現(xiàn)板塊提高教學效率

呈現(xiàn)板塊是整個教學環(huán)節(jié)的主干，在教學過程中起著舉足輕重的作用。教師要采用“活動化教學”讓學生在動中學，在樂中學。

1.冀教版小學英語五年級上冊Lesson20Howfarisit？在我縣舉辦的優(yōu)質課比賽中建新小學的王向環(huán)老師，把整節(jié)課設計為以闖關為主線，呈現(xiàn)新授知識充分調動了學生學習的積極性性和自主學習意識。

2.某教師在講授一般將來時時，教師展示影星成龍凌亂的家的照片，向學生提出任務：幫助成龍打掃房間。此任務激發(fā)了學生要為成龍做事的決心，讓學生在情境中激發(fā)學生的學習興趣。

Step3Consolidation&practice精心設計鞏固與練習板塊優(yōu)化教學效率

教學過程中，教師們都知道操練鞏固環(huán)節(jié)的重要性，學生只有通過操練活動，才能夠使信息內化為學生認知結構的一部分。

1.冀教版小學英語四年級上冊Lesson14 Month softhe year

本節(jié)課主要講授一個句型How’sthe weather？呈現(xiàn)高陽地區(qū)今天和未來幾天的天氣趨勢圖，讓學生勇于當“小小氣象播報員”充分調動了學生學習的積極性。

2.冀教版小學英語三年級上冊Lesson24Again，please！

本節(jié)課主要講授動物類單詞教師在練習環(huán)節(jié)設計了送小動物回家的教學環(huán)節(jié)，既鞏固了所學單詞又滲透了情感教育。

Step4 Homework精心設計作業(yè)板塊優(yōu)化教學效率

作業(yè)是教學的延伸和補充，是教師用來檢查教學效果、指導學生學習的教學手段之一。因而它具有反饋、矯正及交流的功能。

冀教版小學英語六年級上冊Lesson25 Christ mas is coming！我設計了一個小記者采訪——Do you like Christmas？Why？并用上本節(jié)課的新授詞，真正體現(xiàn)課標提倡的了”為用而學，學以致用”的教學原則。

在新課程理念下的傳統(tǒng)學習方式已不適合學生的需求，而必須對學生的學習方式和方法進行改革，使它成為學生發(fā)展能力的一個舞臺。我們要想方設法去激發(fā)學生學習的熱情，以創(chuàng)造成功的機會為核心進行教學。讓更多的學生嘗到成功的甜頭，使他們越學越有勁，越學越想學。從而喚起學生的主人翁意識，培養(yǎng)克服困難的能力和不怕挫折的精神。而板塊教學，更多給予學生參與課堂的機會，讓他們體驗到成功的快樂，讓學生真正成為課堂的主人。