論舞蹈欣賞水平的培養(yǎng)

高慧敏

（山西工商學(xué)院 山西 太原 30006）

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論舞蹈欣賞水平的培養(yǎng)

高慧敏

（山西工商學(xué)院 山西 太原 30006）

【摘 要】本文從理論和實踐上探討了培養(yǎng)舞蹈欣賞水平對我們學(xué)習(xí)方面的作用和意義，并簡述了提高舞蹈欣賞水平所需要關(guān)注的幾點建議。

【關(guān)鍵詞】舞蹈；欣賞；藝術(shù)形式

面對舞蹈，人往往會沉浸在一種美的享受中。通過舞蹈欣賞，不僅能夠讓人驚嘆于藝術(shù)的感召力，還能讓人對生活有新的感悟。對舞蹈教育來說，舞蹈欣賞不僅是學(xué)習(xí)和掌握舞蹈知識的一種重要途徑，更能以一種直觀的方式全面地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、舞蹈欣賞的作用及其意義

舞蹈欣賞，是欣賞者在觀看表演時通過作品所展現(xiàn)出一系列動態(tài)形象而產(chǎn)生的一種精神創(chuàng)造活動。具體而言，欣賞者針對不同作品，對作品涉及的社會背景、表達(dá)社會生活中的人物的性格、以及表現(xiàn)出的主題思想等方面，依據(jù)自身感受，產(chǎn)生共鳴或者受到感染，進而啟迪思想和陶冶性情的整體感知過程。

在高校教學(xué)過程中，對于一部舞蹈來說學(xué)生需要了解和學(xué)習(xí)方方面面知識，比如作品的情節(jié)、形象、音樂、舞美等等。而學(xué)生的舞蹈欣賞水平提高有助于對上述知識的掌握：通過舞蹈欣賞使學(xué)生能夠拓寬視野，欣賞更多的舞蹈作品的風(fēng)格形式。這樣就可以讓學(xué)生從總體上對舞蹈有一個認(rèn)識，這有利于提高學(xué)生的綜合水平。另外，通過舞蹈欣賞能夠讓學(xué)生觸類旁通，結(jié)合到自身的表演過程中來，使學(xué)生在表演過程中有更高的創(chuàng)造力。欣賞舞蹈主要有三個過程，首先是欣賞者對表演者的形象和感覺；之后通過跟隨表演者的動作形象而進行的體驗和聯(lián)想；最后通過聯(lián)想和體驗而得到更高層次的領(lǐng)悟。假若舞蹈作品沒有人欣賞，或者說沒有很好的被欣賞，那舞蹈作品本身就沒有任何意義，即使作者盡心盡力地展現(xiàn)自身感情。所以，良好的舞蹈欣賞過程能夠使舞蹈作品的社會價值得以實現(xiàn)，能夠使學(xué)生更好的體驗和聯(lián)想，最終在深層次上實現(xiàn)高校中對學(xué)生的美育教育。

二、舞蹈欣賞的培養(yǎng)

舞蹈欣賞是美育的一個重要部分，如何提高舞蹈專業(yè)學(xué)生的舞蹈欣賞水平也是當(dāng)下思考的熱點問題。舞蹈欣賞培養(yǎng)是一個需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐的過程，對高校學(xué)生來說只有通過不斷的學(xué)習(xí)、感受并修正，才能使舞蹈欣賞水平有較大的提升，我個人覺得培養(yǎng)舞蹈欣賞水平主要應(yīng)注意以下幾點：

（一）保有對舞蹈藝術(shù)的熱情。舞蹈學(xué)習(xí)是一個艱難而漫長的過程，這個過程中可能會遇到各種各樣的麻煩和困難，其中舞蹈欣賞的學(xué)習(xí)過程也是比較枯燥的，要想在舞蹈藝術(shù)的道路上堅持下去，首先需要堅強的意志，對舞蹈藝術(shù)保有足夠的熱情。另外，舞蹈藝術(shù)在很大程度上會結(jié)合一定的文學(xué)和歷史內(nèi)涵，這就需要舞蹈專業(yè)的學(xué)生通過積累一定的相關(guān)知識不斷提高自身的修養(yǎng)水平，這樣才能將舞蹈融入到歷史和文學(xué)的情境中，對于舞蹈欣賞，才能夠達(dá)到情景交融的目的。正如馬克思所說：“如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人?！?/p>

（二）具有基本的舞蹈知識。在舞蹈欣賞中，可以確定的說：“沒有一定舞蹈基礎(chǔ)的人，一定不會是一個好的欣賞者”。雖然，舞蹈欣賞并不要求特別高的舞蹈基礎(chǔ)，但是對于基本舞蹈知識還是要對欣賞者有一定的約束。因為在欣賞舞蹈的同時首先要了解舞蹈的基本類型，舞蹈的演繹方式等相關(guān)問題。如果連舞蹈是古典舞還是現(xiàn)代舞都分不清的話很難有一個大體的了解。比如在欣賞《枉凝眉》時，如果不能了解古典舞的長袖如風(fēng)、柔似云的意境，也就無法理解舞蹈中的愛情、幸福、思念、哀怒等情境。尤其是舞蹈專業(yè)學(xué)生提高舞蹈欣賞水平時，這方面的要求有更高的標(biāo)準(zhǔn)。由于舞蹈賞析的過程中會不斷的引起欣賞者情感的共鳴，所以對于人們的認(rèn)識力、想象力、聯(lián)想力和創(chuàng)造力等思維活動提出較高要求，了解舞蹈藝術(shù)的特性、舞蹈涉及的其他藝術(shù)的表達(dá)方式、舞蹈形象構(gòu)成的各種因素等，另外通過欣賞者自身扎實的舞蹈功來豐富、補充或再現(xiàn)舞蹈作品中所表達(dá)形象等，使得欣賞者能夠?qū)ψ髌敷w會更加深刻。

（三）不斷與實踐相結(jié)合。對于高校學(xué)生來說，實踐是一個非常重要的環(huán)節(jié)。理解了舞蹈的原理、情境的同時，如果能參加到舞蹈活動中來，參與并體驗舞蹈的本質(zhì)內(nèi)涵，就能更好的體會到舞蹈在自己的身體動作過程中所迸發(fā)的力量。比如學(xué)習(xí)了古典舞就能感受到“圓、曲、擰、傾”的韻味，學(xué)習(xí)了民族舞，通過實踐可以更深入理解該民族的獨特風(fēng)格。對于舞蹈專業(yè)的學(xué)生來說，時常對優(yōu)秀的舞蹈和舞劇作品，不止一次地反復(fù)欣賞、透徹的體會和理解，才能充分地感受到舞蹈審美欣賞中的藝術(shù)樂趣，不斷用心實踐，才可以不斷的提高舞蹈欣賞水平和加強舞蹈文化的素養(yǎng)。

總之，舞蹈欣賞在高校學(xué)生的能力培養(yǎng)方面起著至關(guān)重要的作用。它不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，在舞蹈欣賞過程中積累舞蹈知識，提高學(xué)生對美的追求，而且能實現(xiàn)高校學(xué)生對自身綜合能力的培養(yǎng)，最終提高其創(chuàng)造力和審美水平。通過實踐以上建議，對于舞蹈，對于舞蹈欣賞，都會對欣賞者自身起到升華的作用。

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中圖分類號：J705

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1007-0125(2016)01-0132-01