談學(xué)校摔跤隊伍管理的方法和手段

謝鵬波

（湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣玉潭中學(xué) 湖南寧鄉(xiāng) 410600）

談學(xué)校摔跤隊伍管理的方法和手段

謝鵬波

（湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣玉潭中學(xué) 湖南寧鄉(xiāng) 410600）

摔跤運(yùn)動歷史悠久，我國競技摔跤雖然起步晚，但是在世界上獲得了良好的成績。但是隨著我國黃金一代的退役，我國的摔跤水平出現(xiàn)了一定的下滑，這種局面的出現(xiàn)是各種因素影響的結(jié)果，其中一個十分重要的因素就是我國摔跤后備人才的不足。學(xué)校摔跤隊伍作為我國摔跤后備人才的重要一部分，一旦出現(xiàn)管理上的問題在遠(yuǎn)期上直接影響我國整個摔跤人才水平。介于此，本文在分析學(xué)校摔跤隊伍現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出針對性的管理方法與手段，旨在為管理學(xué)校摔跤隊伍提供參考。

學(xué)校摔跤隊伍 管理 方法和手段

引言

摔跤事業(yè)在我國經(jīng)歷過許多波折，從2004年雅典運(yùn)動會、2008年北京奧運(yùn)會、2012年倫敦運(yùn)動會、2016年巴西運(yùn)動會，均取得良好成績。但是，與其他國家相比，我國仍然存在很大的差距。其中一個重點就是學(xué)校摔跤隊伍已經(jīng)成為我國培養(yǎng)摔跤后背人才的重要一方面，但是現(xiàn)實中存在一定的問題。

一、學(xué)校摔跤隊伍的現(xiàn)狀

1．教練員方面

學(xué)校中的摔跤教練員一般都是從高校畢業(yè)生從選擇摔跤教練員，存在著數(shù)量明顯不足的情況。從技術(shù)能力方面，大部分的摔跤教練員都是從專業(yè)隊直接任教，接受過國家專業(yè)摔跤訓(xùn)練。但是，雖然具有專業(yè)的技術(shù)能力，但是理論知識同樣是保證學(xué)校摔跤隊伍成長的必要因素。實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的摔跤教練員固然重要，但是同樣要求摔跤教練員有一定的文化水平。

2．學(xué)校方面

一些學(xué)校的場館和器材設(shè)施雖然基本上能夠滿足常規(guī)的訓(xùn)練，但是由于為對各種硬件設(shè)施加以愛惜，不懂得如何保養(yǎng)，導(dǎo)致出現(xiàn)各種劃痕、開膠等問題，輕則影響到學(xué)校摔跤運(yùn)動員的訓(xùn)練，重則可能危害到學(xué)校摔跤運(yùn)動員的生命安全。部分學(xué)校的場館、器材設(shè)施常年未更換也是一個重要隱患。

3．訓(xùn)練方面

由于摔跤對運(yùn)動員的體能有著很高的要求，要求力量、速度、耐力等體能素質(zhì)。所以關(guān)于摔跤的訓(xùn)練不僅包含技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，還包含體能訓(xùn)練。競技比賽是將技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與體能緊密結(jié)合的統(tǒng)一體+{}1}，體能的發(fā)展必須與技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練在同一個水平線上，只有這樣才能夠獲得良好的比賽成績。但是從競技能力的本質(zhì)出發(fā)，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮與體能有著密切關(guān)系，而高效的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)又能夠節(jié)省不必要的耗能。但是在目前的摔跤訓(xùn)練中，出現(xiàn)了技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與體能訓(xùn)練分離的情況，逐漸形成體能訓(xùn)練成為一般身體素質(zhì)的練習(xí)，而技術(shù)戰(zhàn)術(shù)成為專項練習(xí)的誤區(qū)。

二、學(xué)校摔跤隊伍管理的方法

1．提高摔跤教練員水平

組織學(xué)校摔跤教練員定期學(xué)習(xí)，要求每一個教練員必須通過考核。要為教練員提供更多的進(jìn)修機(jī)會，鼓勵教練員繼續(xù)深造，提高自身的學(xué)歷水平與知識儲備[2]。學(xué)校為教練員增加培訓(xùn)機(jī)會，可以邀請優(yōu)秀的教練員進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，針對不同層次、不同執(zhí)教水平的教練員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教練員的科研意識，培養(yǎng)教練員與時俱進(jìn)的理念。

要求教練員主動學(xué)習(xí)，建立一個教練員考核制度，邀請有關(guān)專家對教練員的帶隊水平進(jìn)行考核與檢驗，提高教練員綜合素質(zhì)能力。學(xué)校最好能夠為教練員改善一下工作環(huán)境，提高其福利待遇，調(diào)動教練員的工作積極性。另外還需要轉(zhuǎn)變教練員對文化學(xué)習(xí)的觀念，正確認(rèn)識文化學(xué)習(xí)的重要性。

2．完善學(xué)校摔跤硬件設(shè)施

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對摔跤場館與硬件設(shè)施的維護(hù)工作，對場館進(jìn)行定期的檢查與保養(yǎng)，要求場館管理者清楚了解相關(guān)保養(yǎng)維修方面的知識。針對學(xué)校一些已經(jīng)比較陳舊的器材設(shè)備進(jìn)行更換，做好日常的硬件設(shè)施保養(yǎng)工作。

3．加強(qiáng)摔跤運(yùn)動員的文化學(xué)習(xí)

學(xué)校結(jié)合摔跤運(yùn)動員的現(xiàn)實情況，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的生科模式，提高運(yùn)動員對文化學(xué)習(xí)的積極性。積極采取更加靈活、新穎的教學(xué)方式，例如采用游戲進(jìn)行文化教育，針對不同年齡段安排對應(yīng)的文化學(xué)習(xí)要求。

4．合理組織訓(xùn)練

合理組織訓(xùn)練的一個重點就是制定科學(xué)、合理的訓(xùn)練計劃。對摔跤運(yùn)動員安排合理的訓(xùn)練周期，根據(jù)各種因素制定合理的訓(xùn)練計劃，要求不同水平的運(yùn)動員采取針對性的訓(xùn)練計劃。另外，學(xué)校還需要建立一個醫(yī)務(wù)監(jiān)督部門，及時對運(yùn)動員的運(yùn)動損傷情況進(jìn)行治療，保證運(yùn)動員的正常訓(xùn)練[3]。

三、學(xué)校摔跤隊伍管理的手段

玉潭中學(xué)為加強(qiáng)校摔跤隊的整體素質(zhì)，對該校21名摔跤運(yùn)動員進(jìn)行了實際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該校摔跤運(yùn)動員在每周的訓(xùn)練次數(shù)上比較合理，但是質(zhì)量一般，針對訓(xùn)練質(zhì)量問題該校教練員針對每一個摔跤運(yùn)動員的水平與身體狀況制定了合理的訓(xùn)練計劃，針對基礎(chǔ)訓(xùn)練不牢固的以訓(xùn)練基礎(chǔ)動作為主，針對基礎(chǔ)較好的運(yùn)動員則以體能訓(xùn)練和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為主。

分析21名摔跤運(yùn)動員的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動員對學(xué)習(xí)持有消極態(tài)度，這個現(xiàn)象存在的原因與教練員的訓(xùn)練也有一定關(guān)系，因此該校加強(qiáng)了教練員對文化學(xué)習(xí)的認(rèn)識，要求運(yùn)動員加強(qiáng)對文化課的培養(yǎng)，讓運(yùn)動員認(rèn)識到良好的文化素質(zhì)和體能基礎(chǔ)才能夠為以后的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

該校對教練員情況進(jìn)行了全面的分析，重點從教練員數(shù)量、文化程度、待遇三個方面進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)該校存在教練員數(shù)量過少的情況、練員的文化程度普遍不高、教練員對薪資水平普遍不滿意的情況。根據(jù)我國相關(guān)要求教練員與運(yùn)動員的數(shù)量比應(yīng)該在1:6-10之間，該校認(rèn)識到教練員的重要性廣泛納入教練員人數(shù)，提高了教練員綜合管理能力。并提供給教練員豐富的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會提高自己的專業(yè)理論知識水平，這是因為該校與教練員都認(rèn)識到只懂得運(yùn)動技能而缺乏理論水平的教練員是無法帶出一個合格的摔跤運(yùn)動員的。

結(jié)語

本次研究重點針對學(xué)校摔跤隊伍的管理現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)主要存在三個方面的問題，在此基礎(chǔ)上提出了針對性的方法，最終目的就是希望能夠提高學(xué)校摔跤隊伍的建設(shè)質(zhì)量，從而為我國輸送優(yōu)秀的摔跤人才打下良好基礎(chǔ)。最后結(jié)合實例分析某校進(jìn)行摔跤隊伍改革的過程，這種采用理論結(jié)合實踐的方式就是希望能夠為我國摔跤事業(yè)的發(fā)展提供動力。

[1]徐玄沖,張霞,許奎元,董德龍. 新規(guī)則實施后我國摔跤項目體能訓(xùn)練特征研究[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報,2010,11（03）:101-104.

[2]孫健,張霞,趙林林. 倫敦奧運(yùn)會后摔跤競賽規(guī)則的修改對摔跤項目技戰(zhàn)術(shù)影響的研究[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報,2014,31（07）:140-144.

[3]董德龍. 我國男子自由式摔跤運(yùn)動員體能訓(xùn)練取得突破的關(guān)鍵點研究[J]. 體育科學(xué),2012,29（04）:84-97.