“四講”：讓德育涌如泉，暖如春

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“四講”：讓德育涌如泉，暖如春

□江蘇省蘇州市帶城實驗小學(xué)校張萍

【摘要】我們要精神激活“講政治”，有正確的價值追求；視域打開“講品質(zhì)”，有明確的目標(biāo)引領(lǐng)，做到有的放矢；實踐落實“講味道”，有精心的活動設(shè)計，讓德育工作彰顯旺盛的生命力；聚焦社會“講環(huán)境”，要有社會背景的考量，在學(xué)校、家庭和社會三方面形成教育合力。

【關(guān)鍵詞】價值追求目標(biāo)引領(lǐng)活動設(shè)計背景考量

袁貴仁部長在2016年全國教育工作會議上的講話中提出：立德樹人是提高教育質(zhì)量的政治上的要求。要堅持德育為先，能力為先，全面發(fā)展，教育廣大青少年時刻把祖國和人民放在心中最高位置，勤學(xué)、修德、明辨、篤實，不斷提高社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校作為學(xué)生德育工作的一線陣地，如何讓德育工作更有時代性、更富實效性，是廣大教育工作者思考的重點。

一、德育工作要有價值追求——精神激活“講政治”

黨的十八大以來，黨中央高度重視弘揚愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育。習(xí)近平總書記多次就弘揚愛國主義精神發(fā)表重要講話，習(xí)主席指出：愛國主義是中華民族精神的核心，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。我們要大力弘揚偉大的愛國主義精神，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供共同精神支柱和強(qiáng)大精神動力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，弘揚愛國主義精神，要從青少年做起，這方面的工作是管長久、管根本的。在各級各類學(xué)校中深入開展愛國主義教育，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的內(nèi)在要求。

由此可見，德育工作要精神激活，要有正確的價值追求，即“講政治”。如何讓政治性巧妙地融合于德育工作，讓德育工作在體現(xiàn)黨性、意識的同時又關(guān)注到孩子的理解力和接受力？首先要學(xué)會“講故事”。

除此之外，還要做到德育工作“有溫度”，通過多彩的活動讓德育工作溫暖起來。入學(xué)禮、成長禮、入隊禮、孝順禮、畢業(yè)禮等，都將成為學(xué)生記憶中永恒的定格。例如，在母親節(jié)來臨之際，以“感恩母親，擁抱親情”為主題，組織學(xué)生進(jìn)行多種多樣的主題班會活動。有的班級里同學(xué)們認(rèn)真學(xué)唱《感恩的心》，用童真的歌聲來表達(dá)對母親的感激；有的班級里同學(xué)們自己制作母親節(jié)賀卡，用手中的五彩畫筆抒發(fā)對母親濃濃的愛；還有的班級里同學(xué)們躍躍欲試“夸夸我的媽媽”，與同學(xué)們一起分享好媽媽的故事。通過活動，學(xué)生明白了孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、德育工作要有目標(biāo)引領(lǐng)——視域打開“講品質(zhì)”

例如，在植樹節(jié)期間，大隊部利用周一升旗儀式號召全體少先隊員積極行動起來，組織開展了形式多樣的護(hù)綠、愛綠活動。各中隊通過建立“新綠角”、召開植樹節(jié)主題班隊會活動，使學(xué)生在人人參與的過程中，體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，同時增強(qiáng)了環(huán)保意識、生態(tài)意識。隊員們紛紛表示要通過小手牽大手、共同來環(huán)保的這種方式為家園的美麗做出自己的一份貢獻(xiàn)。

三、德育工作要有活動設(shè)計——實踐落實“講味道”

德育工作不應(yīng)只是應(yīng)時應(yīng)景的范本，而應(yīng)是靈活多變的，并且具有旺盛的生命力和張力的，要在實踐落實的過程中“講味道”。能夠在學(xué)生缺見識、缺自信的情況下去喚醒學(xué)生內(nèi)心的真、善、美。同時，要放大孩子的“閃光點”，讓學(xué)生在學(xué)校里能夠找到自己的生長點、感受到存在感。如基于我校老校搬遷重建的背景，為了讓同學(xué)們更好地了解校園，更加愛護(hù)校園，給即將要重建的老校留下美好回憶，學(xué)校大隊部號召全校同學(xué)開展“尋找記憶中的校園，留下東校美好聲音”“三行小情詩贈老校”等系列活動。同學(xué)們通過參觀校園、熟悉環(huán)境、感受變化，將自己的體會用詩、書、畫、攝影等文學(xué)藝術(shù)手段表現(xiàn)出來，為老校留下精彩回憶，同時通過歌、舞、樂的形式，唱響東校未來，留下東校好聲音，活動受到了廣大學(xué)生家長和老師的支持。

德育是內(nèi)守“真、善、美”，外顯“精、氣、神”。潤物無聲，悄悄改變學(xué)生行為的過程中，可以看到他們的自信、陽光和落落大方已經(jīng)書寫在臉上，體現(xiàn)在言行舉止上，這樣的德育活動才接地氣，才有旺盛的生命力。

四、德育工作要有背景考量——聚焦社會“講環(huán)境”

例如，在重陽節(jié)來臨之際，為弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，隊員們來到葑溪社區(qū)慰問了“雙百老人”金爺爺和他的老伴。通過活動讓孩子們感受人與人之間的濃濃親情，增強(qiáng)孩子的社會責(zé)任感，讓他們在社會實踐中健康成長。組織隊員來到銀色家園，同老人一起慶賀節(jié)日，他們?yōu)槔先藗兯蜕硝r花，送去最真摯的祝福。通過活動讓隊員們更加了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義，進(jìn)一步懂得愛老敬老學(xué)老的傳統(tǒng)美德。感恩節(jié)組織隊員積極開展主題班隊活動。在活動中，隊員們不僅對長輩們心存感激，更以感恩的心想起了在學(xué)習(xí)和生活中幫助過自己的小伙伴們，同學(xué)們之間的感情更深厚了。

十年樹木，百年樹人。德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生得以健康成長的保障。“教書育人，育人為本，德智體美，以德為先”，應(yīng)是中國學(xué)校和教師教育活動的宗旨和根本。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置。在此過程中，我們要精神激活“講政治”，有正確的價值追求，為實現(xiàn)偉大的中國夢提供共同的精神支柱和強(qiáng)大的精神動力；視域打開“講品質(zhì)”，有明確的目標(biāo)引領(lǐng)，做到有的放矢；實踐落實“講味道”，有精心的活動設(shè)計，讓德育工作接地氣，彰顯旺盛的生命力；聚焦社會“講環(huán)境”，要有社會背景的考量，在學(xué)校、家庭和社會三方面智慧地、有效地形成教育合力。