思想品德課如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

陳天廣

[摘要]初中思想品德教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、利用時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段、唱愛(ài)國(guó)歌曲等方法激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，從而使學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

[關(guān)鍵詞]思想品德課愛(ài)國(guó)主義社會(huì)熱點(diǎn)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）010057

《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》指出，愛(ài)國(guó)主義教育的重點(diǎn)是青少年，學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要場(chǎng)所，要把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿到學(xué)校教學(xué)、育人全過(guò)程中去，特別要發(fā)揮好思想品德課的作用。這說(shuō)明愛(ài)國(guó)主義教育是思想品德課的重要內(nèi)容，充分利用初中思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是非常必要的。那么，思想品德課如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育呢？下面筆者談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

一、拓展教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

思想品德學(xué)科的特點(diǎn)，決定了思想品德教材中蘊(yùn)含著豐富的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，這些內(nèi)容滲透在教材各章節(jié)之中。為此需要我們思想品德課教師認(rèn)真地分析教材，挖掘教材，拓展教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如在講有關(guān)環(huán)境和資源的內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合一些學(xué)生在學(xué)校亂丟垃圾、浪費(fèi)水電等現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生明白，我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，人均占有資源量少，而且面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。從而教育學(xué)生，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，人人有責(zé);我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，不亂丟垃圾，不用或少用一次性筷子，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，回收廢舊物品等，為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源做出自己的貢獻(xiàn)。又如在講全面建設(shè)小康社會(huì)這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以聯(lián)系廣西賀州的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，教育學(xué)生要為賀州經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。如外地游客坐上高鐵來(lái)賀州游玩，可以向他們推薦賀州的特色美食和旅游景點(diǎn)等。通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己的學(xué)校、家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。

二、利用時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

教師利用時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，是思想品德教學(xué)的要求，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的有效途徑。如通過(guò)“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯勝利70周年”的重大時(shí)事，讓學(xué)生“銘記歷史、勿忘國(guó)恥 ，珍愛(ài)和平、振興中華”，使學(xué)生懂得 “國(guó)破則家亡、國(guó)興則家昌”“落后就要挨打”的道理，從而使學(xué)生樹(shù)立為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興而貢獻(xiàn)自己力量的愛(ài)國(guó)主義情感。又如讓學(xué)生觀看“感動(dòng)中國(guó)”十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生以獲獎(jiǎng)人物為榜樣，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。利用時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力，深化愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感，在促進(jìn)學(xué)生思想道德水平提高的同時(shí)，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)是緊緊地聯(lián)系在一起的。

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

思想品德課具有理論性強(qiáng)、基礎(chǔ)知識(shí)多等特點(diǎn)，如果還是采用落后的教學(xué)手段，往往不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用可以大大提高教育教學(xué)的效果。愛(ài)國(guó)主義不是抽象的、宏觀的，而是具體的、細(xì)致的，看得見(jiàn)、聽(tīng)得到的，是實(shí)實(shí)在在的。在初中思想品德教學(xué)中，我們可以充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，將愛(ài)國(guó)主義事例更直觀、更形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。如播放神州九號(hào)飛船成功發(fā)射和中國(guó)收回對(duì)香港主權(quán)的視頻，僅用短短幾分鐘的時(shí)間，就可以真實(shí)地再現(xiàn)那一激動(dòng)人心的時(shí)刻。看完視頻后，學(xué)生紛紛表示“激動(dòng)”“興奮”“自豪”，這些情緒是學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的，是學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想的體現(xiàn)。

四、通過(guò)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

愛(ài)國(guó)主義歌曲是催人奮進(jìn)的號(hào)角，它對(duì)人的思想影響是潛移默化的，它能凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。如在講九年級(jí)第三單元《改革開(kāi)放富起來(lái)》的內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生齊唱充滿(mǎn)了愛(ài)國(guó)主義精神的歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》：“總想對(duì)你表白，我的心情是多么豪邁，總想對(duì)你傾訴，我對(duì)生活是多么熱愛(ài)， 勤勞勇敢的中國(guó)人意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時(shí)代??！……我們唱著東方紅，當(dāng)家做主站起來(lái) ，我們講著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)……”熱情洋溢的歌聲可以讓學(xué)生感受到改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民和對(duì)一切美好事物的熱愛(ài)。

此外，教師還可以利用升國(guó)旗，唱國(guó)歌、邀請(qǐng)愛(ài)國(guó)人士作報(bào)告、到烈士紀(jì)念碑瞻仰等第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。把愛(ài)國(guó)主義教育融入多姿多彩的第二課堂活動(dòng)之中，這樣學(xué)生受到的愛(ài)國(guó)主義教育會(huì)更加深刻。

總之，愛(ài)國(guó)主義教育是一個(gè)永恒的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的形式也是多種多樣的。初中思想品德教師應(yīng)該采取多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，使學(xué)生成為勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才！

（責(zé)任編輯袁妮）