班級(jí)管理的“五美”

□ 海南省儋州市思源高中　張烈智　□ 海南省儋州市第二中學(xué) 毛美琴

班級(jí)管理的“五美”

□ 海南省儋州市思源高中張烈智□ 海南省儋州市第二中學(xué) 毛美琴

在湖北黃岡當(dāng)了十幾年高三畢業(yè)班班主任，到了海南，從零開始，了解學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，更重要的是要走進(jìn)他們的心靈。在當(dāng)了三年高中班主任后，這種感受更加深刻。

班主任班級(jí)管理 “五美”含義

2015年6月23日的傍晚，高考成績(jī)公布：我校2012年以中考30分（等級(jí)分）錄取的高一新生，經(jīng)過(guò)高中三年的努力，高考總分800分以上2人，其中王啟榜856分，位居海南省總分第28名，王廣為817分，位居第100名。700分以上5人。這份巨大的驚喜震撼了整個(gè)澄邁，影響到全省20多所思源學(xué)校，不少省市縣領(lǐng)導(dǎo)也感到莫大震驚！

奇跡如何產(chǎn)生？靜思自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴絲縷，尤其是在反思搞好班級(jí)管理，培養(yǎng)好學(xué)生方面，是一種幸福。作為一名班主任，深知責(zé)任重大，要做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。教學(xué)生一天，想學(xué)生一生。于是，學(xué)生在我們心里，就是自家的孩子，需要呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。

有人把班主任工作看作一門藝術(shù)，但我們要說(shuō)，它首先應(yīng)該是愛(ài)的藝術(shù)，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)，才會(huì)改正不好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們親其師，信其道。作為高中班主任，要慎重考慮學(xué)生的綜合能力，要走進(jìn)學(xué)生心靈，使學(xué)生成為你的朋友。要經(jīng)常做到的是，課堂是師生，課后是朋友，課余是家人，讓學(xué)生知道你始終如一的和他們一起，讓學(xué)生知道真善美，讓學(xué)生知道班主任育人的目標(biāo)是——打造他們，使他們一生幸?？鞓?lè)！

思源有很多學(xué)生文化課差，行為習(xí)慣以及為人處事方面都有不足。有時(shí)候，我就想海南風(fēng)景優(yōu)美，空氣質(zhì)量好，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，感情豐富，待人熱情，要是能學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，那該多好??！作為班主任，深知難度很大，但要想辦法，調(diào)整管理思路，更要調(diào)整好心態(tài)，不然的話，學(xué)生未教好，自己先垮掉。當(dāng)班主任要大度，要能“受氣”。有人這樣說(shuō)過(guò)，班主任要有兩顆心，一顆心流淚，一顆心寬容。但我們最欣賞的是丁榕老師的科學(xué)管理，藝術(shù)育人的方法。她信奉“一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)是走進(jìn)學(xué)生的心靈”；“老師一句話可以成就一個(gè)人，也可以毀掉一個(gè)人”。筆者當(dāng)高三畢業(yè)班班主任十幾年，一直就是堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生心靈，最好的方法就是教學(xué)生“五美”，幫助學(xué)生找到美。

愛(ài)美之心，人皆有之。尤其是年輕人，往往以個(gè)性入時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)包裝自己，更有甚者，追星成風(fēng)，放眼校園，滿目盡是追星族。作為班主任，要明確地告訴他們，什么是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)？什么是真，善，美？告知他們什么是真正的美？下面筆者從五個(gè)方面作分析。

一、語(yǔ)言美

作為班主任，要以身作則，要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。要言傳身教，教導(dǎo)學(xué)生對(duì)人要有禮貌，不能亂說(shuō)臟話，要注意語(yǔ)言美，在問(wèn)路，在問(wèn)題的時(shí)候，多說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)……”得到幫助后，要說(shuō)謝謝。在校園見(jiàn)到老師及參觀的領(lǐng)導(dǎo)，要面帶笑容說(shuō)：“您好！”上下樓梯要注意，不要踩到別人的腳，如果不小心踩了一下，要說(shuō)：“對(duì)不起！”……要教學(xué)生有紳士風(fēng)度，不要為了小事計(jì)較，要大度，就像電影里一樣，在電梯里別人踩了他的腳，他還對(duì)踩他腳的人說(shuō)“對(duì)不起”。用這種方法教育學(xué)生，讓學(xué)生處處講文明，講禮貌，使其成為尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生。

二、讀書美

有些學(xué)生，不愿意讀書，更不愿意大聲朗讀。筆者就大說(shuō)特說(shuō)大聲讀書的好處：（1）活躍氣氛。（2）調(diào)整了心態(tài)，當(dāng)你們心情不好的時(shí)候，大聲讀書，就會(huì)減輕甚至忘掉煩惱和憂愁，讀書能夠使人進(jìn)入最高境界，讀書能夠使人心情舒暢，讀書能夠使人進(jìn)入美妙的世界。（3）鍛煉身體，當(dāng)說(shuō)到讀書鍛煉身體，學(xué)生會(huì)將信將疑，但說(shuō)是在《特別關(guān)注》上看到的，他們可就信了。其實(shí)，讀書真的能鍛煉身體，讀書能促使肺部活動(dòng)，讀書能使人神清氣爽，讀書能讓人延年益壽。“讀書養(yǎng)氣”是一句真理，只有讀得多了，人才有“氣”質(zhì)，人有“氣”質(zhì)才能真正美得起來(lái)。冰凍三尺非一日之寒，正如梁曉聲說(shuō)：“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，閱讀是非常重要的習(xí)慣，而良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從孩提時(shí)代開始培養(yǎng)?！彪m然學(xué)生是在高中，但為時(shí)未晚，從現(xiàn)在起，每天要認(rèn)真讀書。著名教育家吳非說(shuō)過(guò)，青少年“只要肯讀書，什么都好辦”。因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，書籍是指引人生的燈塔，書籍是撫慰心靈的雞湯?？傊x書是一種培養(yǎng)，更是一種生活境界?，F(xiàn)在，只要是早讀、晚讀，或者是在上操前，我班的學(xué)生手里拿著書，大聲朗讀著，仿佛世界上此時(shí)此刻，只有他和書的情境。

三、規(guī)范美

讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美，更重要的是讓學(xué)生做到美。（1）升國(guó)旗的時(shí)候，要像軍人那樣，快、靜、齊，要像軍人一樣收腹、挺胸、站直，不是軍人勝似軍人。這就是靠培養(yǎng)、指點(diǎn)、示范，甚至糾正，久而久之，學(xué)生就能自覺(jué)站好。（2）做操也要規(guī)范，剛開始的時(shí)候，隊(duì)站不直，做操的時(shí)候，懶散，該出手的時(shí)候不出手，該伸腿的時(shí)候不伸腿，該跳的時(shí)候不跳。看到這種情況，我們每天早上就親自幫他們排好隊(duì)，指導(dǎo)他們做操要有力度，該出手時(shí)就出手，該伸腿時(shí)就伸腿。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，我班的學(xué)生無(wú)論什么時(shí)候都能認(rèn)真規(guī)范，整齊劃一地做早操，一舉手，一投足，賞心悅目。

四、環(huán)境美

當(dāng)班主任，你就是家長(zhǎng)，不管是在教室，還是在寢室都要管好。因?yàn)橐惶焓畮讉€(gè)小時(shí)在教室，住讀生一天到晚在學(xué)校，如果不管好，他們就可憐了。因此，首先就講環(huán)境美。如何做呢？先講后做，開始多次示范，慢慢培養(yǎng)。最終，他們做得很好。如教室始終一塵不染，無(wú)紙屑垃圾，無(wú)論什么時(shí)候教室地上、窗戶上、地面上，以及講臺(tái)上，干干凈凈，清清爽爽。寢室保持五個(gè)一：（1）被子枕頭一條線；（2）毛巾一條線；（3）衣服一條線；（4）牙具桶子一條線；（5）鞋子一條線。當(dāng)然，衛(wèi)生要像吃飯一樣，天天抓，持之以恒，堅(jiān)持到底，直到他們養(yǎng)成習(xí)慣。

五、和諧美

同學(xué)之間互相幫助，互相關(guān)心，互相諒解。例如：在交往過(guò)程中，心情有一些不愉快的話，多想想同學(xué)的好處，不要計(jì)較，不要爭(zhēng)吵，如有難處，可找老師說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有什么大不了的事。人們常說(shuō)：退一步海闊天空，不要去計(jì)較別人。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，包括老師在內(nèi)“人無(wú)完人”。不能強(qiáng)調(diào)十全十美，得饒人處且饒人。還有這樣一種說(shuō)法：“每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋果?！庇械娜苏J(rèn)為，被咬過(guò)的蘋果是有缺陷的。因此，每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，無(wú)需心煩，無(wú)需難過(guò)，諒解別人同時(shí)寬容自己，也就是說(shuō)，風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息；霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散，陽(yáng)光依然明媚。大自然的陽(yáng)光掌握在我們自己手中，只要我們抓住心靈深處的那一縷陽(yáng)光，就永遠(yuǎn)不會(huì)悲觀失落，更不覺(jué)得別人傷害了你。相反，你會(huì)覺(jué)得諒解別人是一種美麗。

以上“五美”，是需要愛(ài)心、關(guān)心、耐心來(lái)實(shí)現(xiàn)的。正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。作為班主任，更要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，用我們的愛(ài)，用我們的心，用我們的微笑去耕耘每一個(gè)學(xué)生的心靈，我們的事業(yè)就會(huì)因此而美麗，我們的生命就會(huì)因此而綻放出美麗的花朵。