淺析汽車(chē)虛擬仿真軟件在中職汽修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究

范小勇

摘要：針對(duì)中職學(xué)校汽修專業(yè)設(shè)備和師資不足的問(wèn)題，本文通過(guò)目前中職學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀和汽車(chē)虛擬仿真軟件的優(yōu)點(diǎn)，提出建設(shè)和應(yīng)用汽車(chē)虛擬仿真軟件具有一定的可行性，對(duì)于提高學(xué)生技能水平和汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有極大的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：中職；汽修專業(yè)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；虛擬仿真

引言

近幾年來(lái)，汽車(chē)行業(yè)蓬勃發(fā)展，我國(guó)人均汽車(chē)保有量急劇增加，汽車(chē)維修企業(yè)的用工需求也隨之增加，從而給中職汽修專業(yè)的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇。根據(jù)汽車(chē)維修企業(yè)針對(duì)職業(yè)崗位的技能要求，現(xiàn)在很多中職學(xué)校都在進(jìn)行教學(xué)模式的改革，轉(zhuǎn)換教學(xué)思路，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段成為汽修專業(yè)教學(xué)的必然趨勢(shì)，因?yàn)槠迣I(yè)要生存，就必須發(fā)展，必須滿足企業(yè)的用工需求。

一、虛擬仿真技術(shù)概述

虛擬仿真又稱虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或模擬技術(shù)，就是用一個(gè)虛擬的系統(tǒng)模仿另一個(gè)真實(shí)系統(tǒng)的技術(shù)。也可以這樣說(shuō)，通過(guò)一定的儀器設(shè)備和技術(shù)，對(duì)場(chǎng)地和環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)處理，模仿出真實(shí)的工作場(chǎng)景，再經(jīng)過(guò)操作和控制，實(shí)現(xiàn)自己目的的一種現(xiàn)代科技手段。

二、中職汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀

1、中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較差，教師教學(xué)手段過(guò)于單一

中職學(xué)生主要來(lái)源與初中畢業(yè)生，這些學(xué)生要么不愛(ài)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，要么有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，而且單親或留守的學(xué)生居多，長(zhǎng)期缺乏家長(zhǎng)的教育，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，雖然這些學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)抽象的理論知識(shí)，但是對(duì)于實(shí)踐動(dòng)手具有較大的興趣。

目前，大多數(shù)中職學(xué)校采用的教學(xué)手段還是一對(duì)多的以老師講解專業(yè)知識(shí)為主，條件好點(diǎn)的學(xué)校采用了Power point的多媒體教學(xué)，但也只是把紙質(zhì)文字轉(zhuǎn)化成數(shù)字文本而已，授課方式依然是以抽象的理論講解為主，難以吸引學(xué)生的注意力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和理論知識(shí)掌握帶來(lái)不利。

2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入不足，實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備損壞大

近幾年來(lái)，許多中職學(xué)校的汽修專業(yè)迅猛發(fā)展起來(lái)，而中職學(xué)校對(duì)汽修專業(yè)的資金投入不是很大，導(dǎo)致在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)工位嚴(yán)重不足，無(wú)法滿足學(xué)生一人一工位的要求，基本上采用輪番上陣的形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，造成時(shí)間浪費(fèi)，降低學(xué)生的積極性，影響教學(xué)效果。

在現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，由于學(xué)生操作不當(dāng)?shù)雀鞣N原因，經(jīng)常會(huì)造成實(shí)訓(xùn)設(shè)備的損壞，由于實(shí)訓(xùn)設(shè)備本身價(jià)格較貴，發(fā)生損壞給學(xué)校的資金損耗也相對(duì)很高。有些中職學(xué)?？紤]到教學(xué)成本等問(wèn)題，大部分時(shí)間把汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室封鎖起來(lái)，把實(shí)訓(xùn)課從實(shí)訓(xùn)室搬到黑板上，只有少量的時(shí)間才提供給學(xué)生使用，這樣會(huì)造成汽修專業(yè)的學(xué)生很難學(xué)到應(yīng)有的技術(shù)，嚴(yán)重影響到今后的自我發(fā)展。

三、汽車(chē)虛擬仿真教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1、模擬真實(shí)4S店汽車(chē)維修場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)“零對(duì)接”

汽車(chē)虛擬仿真軟件通過(guò)虛擬仿真技術(shù)模擬真實(shí)的汽車(chē)維修教學(xué)場(chǎng)景，學(xué)生通過(guò)軟件可以進(jìn)行基本的技能操作，比如舉升機(jī)操作，常見(jiàn)工量具使用，汽車(chē)零部件拆卸、安裝、故障診斷及調(diào)試等，通過(guò)模擬實(shí)操訓(xùn)練，能增加學(xué)生的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，虛擬仿真技術(shù)還可以模擬真實(shí)的4S店汽車(chē)維修場(chǎng)景，學(xué)生通過(guò)軟件可以清楚的認(rèn)識(shí)到4S店的汽車(chē)維修作業(yè)流程，能進(jìn)行汽車(chē)維修接待、汽車(chē)常規(guī)保養(yǎng)和汽車(chē)故障診斷等綜合實(shí)訓(xùn)課程。虛擬仿真軟件可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)手操作的需要，同時(shí)還具備對(duì)實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行記錄的功能，使得學(xué)生隨時(shí)能覺(jué)察到自我的不足和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師能詳細(xì)評(píng)估學(xué)生的實(shí)訓(xùn)結(jié)果。

2、汽車(chē)虛擬仿真軟件有效緩解學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備不足

汽修專業(yè)的學(xué)生需要具備應(yīng)有的實(shí)踐操作能力和必備的理論知識(shí)?，F(xiàn)在大部分中職學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)有限，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)設(shè)備少、設(shè)備更新慢，使得專業(yè)教學(xué)出現(xiàn)理論和實(shí)踐的嚴(yán)重脫節(jié)。虛擬仿真軟件能夠把所有的汽車(chē)零部件采用三維結(jié)構(gòu)展示，并由企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的任務(wù)實(shí)操演示拍攝成視頻，能夠把操作流程、注意事項(xiàng)等通過(guò)視頻的形式直觀展示給學(xué)生，同時(shí)虛擬仿真軟件可以讓學(xué)生根據(jù)自我的需要進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，提升自己理論水平的同時(shí)增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。虛擬仿真軟件具備網(wǎng)絡(luò)版本，可以在線同時(shí)滿足一人一機(jī)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，極大地解決了中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)工位嚴(yán)重不足的難題。

3、汽車(chē)虛擬仿真軟件節(jié)約實(shí)訓(xùn)開(kāi)支費(fèi)用，降低教學(xué)成本

為保證專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，保證專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的順利進(jìn)行，實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要中職學(xué)校投入大量資金用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的采購(gòu)，并且實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備容易損耗且需日常維護(hù)，費(fèi)用開(kāi)支較大，再加上目前汽車(chē)技術(shù)的快速發(fā)展，新車(chē)型和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，使得設(shè)備更新頻率過(guò)快，給中職學(xué)校發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

虛擬仿真軟件具有價(jià)美物廉，維護(hù)率低等特點(diǎn)，可以根據(jù)教學(xué)需求隨時(shí)更新車(chē)型和技術(shù)。最重要的是虛擬軟件可以反復(fù)使用且使用周期長(zhǎng)，有利于學(xué)生掌握技能的同時(shí)使用設(shè)備的損耗率低，更不用擔(dān)心學(xué)生因?yàn)椴僮麇e(cuò)誤而造成不必要的損失，極大地節(jié)約了實(shí)訓(xùn)開(kāi)支費(fèi)用，大大降低教學(xué)成本。

4、汽車(chē)虛擬仿真軟件優(yōu)化實(shí)訓(xùn)課程考核方式

中職學(xué)校以培訓(xùn)有技能的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，中職生的優(yōu)勢(shì)也在于其掌握理論的同時(shí)具備一定的技能，目前中職學(xué)校的考核方式基本上采用單一、封閉的卷面考試。汽車(chē)虛擬仿真軟件可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)操技能的量化評(píng)估，而且考核結(jié)果具有一定科學(xué)性和可靠性，能夠較好的反映出學(xué)生的理論水平和技能水平?？己讼到y(tǒng)由汽車(chē)故障診斷控制面板、考試平臺(tái)、工量具設(shè)備和故障設(shè)置器四大部分組成，可以根據(jù)教師需求隨機(jī)設(shè)置故障、隨機(jī)抽取試題等，整個(gè)考試過(guò)程由考核軟件自動(dòng)記錄、自動(dòng)評(píng)分，考核結(jié)果科學(xué)、公平，考核過(guò)程安全可靠，可操作性強(qiáng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

汽車(chē)虛擬仿真軟件應(yīng)用于中職汽修專業(yè)教學(xué)中，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果，而且使得學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)操的完美對(duì)接。汽車(chē)虛擬仿真軟件的使用大大降低了實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出和教師工作量，具有較高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。中職學(xué)校合理利用汽車(chē)虛擬仿真軟件進(jìn)行汽修專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)中職學(xué)校汽修專業(yè)的發(fā)展帶來(lái)極大推動(dòng)。

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