高校女工工作的思考與創(chuàng)新

馬慧+張小斌

摘 要：女教職工是高校教學(xué)、科研、管理和后勤等工作中的一支重要力量，做好女工工作是新形勢(shì)下深化高校綜合改革、構(gòu)建和諧校園的重要保障。本文結(jié)合新時(shí)期高校女工工作面臨的問(wèn)題，從工作理念、組織建設(shè)、工作方法和工作內(nèi)容等方面對(duì)創(chuàng)新女工工作給出了若干建議。

關(guān)鍵詞：高校;女教職工工作;創(chuàng)新

收稿日期：2015-09-02

作者簡(jiǎn)介：馬 慧（1984—），女，陜西延安人，工程師，碩士研究生，西安電子科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師，研究方向：思想政治教育、高等教育管理;

張小斌（1989—），男，甘肅定西人，助理工程師，碩士研究生，西安電子科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教師，研究方向：思想政治教育、高等教育管理。

高校女教職工是高等教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一支重要力量，也是一類(lèi)特殊群體，該群體的特點(diǎn)：一是以高學(xué)歷女性為主;二是以一線(xiàn)教師為主。隨著高等教育改革的不斷深化，高校女教職工的發(fā)展面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校女工工作也面臨著新的形勢(shì)與問(wèn)題。工會(huì)女職工委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“女工委”）作為聯(lián)系高校黨政機(jī)關(guān)和女職工之間的橋梁和紐帶，如何更好地激發(fā)女教職工的積極性和創(chuàng)造性，為深化高校綜合改革、構(gòu)建和諧校園作出貢獻(xiàn)，是高校女工工作面臨的一個(gè)重要課題。

一、新時(shí)期高校女工工作面臨的問(wèn)題

1. 女教職工在工作和生活中承受了更大的壓力

在工作方面，如今高校的教師崗位絕大多數(shù)都要求教學(xué)科研并重，女教師已經(jīng)不可能僅靠上課來(lái)完成崗位職責(zé)，必須在承擔(dān)一定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極申報(bào)項(xiàng)目、撰寫(xiě)論文，否則就有可能拿不到津貼甚至面臨轉(zhuǎn)崗或清退;而高校對(duì)管理崗位的職責(zé)要求也不會(huì)因?yàn)樾詣e而不同，女職工和男職工都需要完成繁重的工作任務(wù)，并要處理許多突發(fā)事件（如臨時(shí)會(huì)議、來(lái)訪(fǎng)接待等）。在生活方面，社會(huì)的思維定勢(shì)往往要求女性承擔(dān)更多的家庭職責(zé)， “女強(qiáng)人”“女博士”在如今幾乎是一個(gè)貶義詞，女教職工為了能事業(yè)與家庭兼顧，常常處于“雙肩挑”的超負(fù)荷狀態(tài)，許多女教職工經(jīng)常在孩子睡覺(jué)之后加班工作，非常辛苦。工作和生活的雙重壓力會(huì)導(dǎo)致諸多問(wèn)題，比如，“晚婚晚育”，很多女教職工為進(jìn)一步提高學(xué)歷層次去上學(xué)、進(jìn)修，或者擔(dān)心工作量不夠影響職稱(chēng)評(píng)定，遲遲不結(jié)婚或結(jié)婚不要孩子。近幾年，高校女教職工的生育年齡越來(lái)越大，35歲以上的高齡產(chǎn)婦越來(lái)越多。女教職工的身體狀況也是一個(gè)讓人擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題，由于來(lái)自各方面的壓力，導(dǎo)致一些女教職工心理和生理都出現(xiàn)了異常，比如，一些年輕女教師一邊備課上課、搞科研，還要照顧父母、參加各種專(zhuān)業(yè)考試，很容易患上失眠、精神抑郁、健忘癥等疾病;年齡稍大一些的女教職工所要面臨的社會(huì)、家庭和工作的壓力更是使得自身身體狀況越來(lái)越差。

2.女教職工的一些權(quán)益沒(méi)有完全得到保障

受政治體制、社會(huì)氛圍及傳統(tǒng)觀(guān)念的影響，不少高校存在“重男輕女” 或限制女性比例的潛規(guī)則，女教職工參政議政的合法權(quán)益受到不同程度的侵害，導(dǎo)致高校普遍存在校級(jí)女性領(lǐng)導(dǎo)的比例過(guò)低、處級(jí)女干部絕大多數(shù)為副職、高校委員會(huì)（如學(xué)位委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)委員會(huì)等）女性人數(shù)過(guò)少的現(xiàn)象。此外在崗位聘任、職稱(chēng)評(píng)定、出國(guó)進(jìn)修等方面也存在不同程度的性別歧視，制約了女教職工的發(fā)展。

3.女工委職能需要強(qiáng)化

高校女工委是女教職工的代表，其職能主要包括維護(hù)職能、建設(shè)職能、教育職能和參與職能。其中維護(hù)職能指維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益的職能;建設(shè)職能指動(dòng)員女教職工投身社會(huì)主義建設(shè)，并在其中建功立業(yè)的職能;教育職能指組織幫助女教職工不斷提高思想政治覺(jué)悟和科學(xué)文化素質(zhì)的職能;參與職能指組織女教職工參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理，參與單位的民主管理的職能。但從許多高校的實(shí)際情況看，學(xué)校黨委和行政的許多重要決策關(guān)系著女教職工發(fā)展和切身利益，但作為女教職工代表的女工組織沒(méi)有參與和介入，維護(hù)職能和參與職能相對(duì)弱化，女工工作似乎只是關(guān)注女教職工的生活保障，關(guān)心婦女的家庭地位，維護(hù)女職工的平等權(quán)利，處理日常女工事務(wù)，組織娛樂(lè)活動(dòng)等，降低了人們對(duì)女工工作的真正價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

4.女性理論研究有待加強(qiáng)

由于高校女工委職能的弱化，女工委在工作中存在著重文化體育活動(dòng)開(kāi)展，忽視價(jià)值引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)的傾向，對(duì)新形勢(shì)下兩性和諧發(fā)展、女教職工工作中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題等缺乏有深度的研究。如何以活動(dòng)為載體實(shí)施有力的思想教育，引導(dǎo)女職工加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心女職工的心理健康等，其力度還有待加強(qiáng)。

二、高校女工工作的創(chuàng)新

面對(duì)新時(shí)期高校女工工作開(kāi)展過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題，女工委應(yīng)結(jié)合構(gòu)建和諧校園的需求，順應(yīng)高校綜合改革的趨勢(shì)，不斷挑戰(zhàn)固有模式，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

1.創(chuàng)新工作理念

一是由活動(dòng)型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變，女工委要充分實(shí)現(xiàn)提升女教職工素質(zhì)的教育感化功能，要把女工活動(dòng)的平臺(tái)提升到學(xué)習(xí)型層次上來(lái);二是由關(guān)心女性生活向關(guān)注女性發(fā)展轉(zhuǎn)變，把對(duì)女教職工的生活關(guān)心提升到人文關(guān)懷的層面，從外在的物質(zhì)幫助向內(nèi)在的人的心理精神和個(gè)性化關(guān)懷轉(zhuǎn)變;三是由被動(dòng)性型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變，《工會(huì)法》和《婦女權(quán)益保障法》賦予了高校女工工作運(yùn)行的法律保障，在依法治校和民主治校的發(fā)展背景下，高校女工工作應(yīng)從被動(dòng)應(yīng)對(duì)到主動(dòng)推進(jìn)，體現(xiàn)女工組織的時(shí)代特征。

2.創(chuàng)新組織建設(shè)

高校女工工作不僅需要轉(zhuǎn)變工作理念，還需要組織層面上的改進(jìn)，加強(qiáng)女工委的自身建設(shè)，并不斷追求自身建設(shè)的創(chuàng)新與突破。

一要建立健全女工工作組織。目前高校女工委的建制基本局限于校一級(jí)工會(huì)組織之中，院系二級(jí)分工會(huì)組織一般只設(shè)一至兩名女工委員。在新形勢(shì)下，女工工作組織可適時(shí)調(diào)整機(jī)構(gòu)格局，通過(guò)整合校級(jí)女工委和院級(jí)女工委員干部隊(duì)伍，構(gòu)建校院兩級(jí)多層服務(wù)體系，例如可以設(shè)立活動(dòng)部、心理咨詢(xún)部、法律援助部等服務(wù)中心，有針對(duì)性地開(kāi)展婦女活動(dòng)。二要規(guī)范日常性基礎(chǔ)管理工作。建立女教職工基本情況表、女教職工來(lái)信來(lái)訪(fǎng)登記冊(cè)、女教職工優(yōu)秀人才登記冊(cè)、女教職工工作干部和積極分子登記冊(cè)、女工委工作成果記錄冊(cè)等，詳細(xì)掌握女教職工情況。三要加強(qiáng)女工干部培訓(xùn)。通過(guò)多種培訓(xùn)、講座等，使女工干部較為系統(tǒng)地掌握有關(guān)婦女、工會(huì)方面的理論、政策和法律法規(guī)等，提高女工干部的理論水平、政策水平和工作能力，建立一支具有較高水平的女工工作骨干隊(duì)伍。四要落實(shí)女工委員的獎(jiǎng)勵(lì)政策。院系女工委員多為兼職人員，由女工中有威信、有奉獻(xiàn)精神和熱心女工工作的業(yè)務(wù)骨干組成。隨著女工工作力度的加大，壓在女工委員身上的擔(dān)子也相應(yīng)增大，兼職的女工工作對(duì)她們來(lái)說(shuō)更多的是一種責(zé)任和對(duì)廣大女教職工信任的回報(bào)，因此應(yīng)建立獎(jiǎng)勵(lì)政策，用于鼓勵(lì)和表彰優(yōu)秀女工委員。

3.創(chuàng)新工作方法

在創(chuàng)新工作理念、創(chuàng)新組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，高校女工委還需緊密結(jié)合女教職工思想實(shí)際和工作生活實(shí)際，積極探索行之有效的工作方法，以最大限度地發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，切實(shí)推進(jìn)女工工作的有效開(kāi)展。

首先，轉(zhuǎn)變過(guò)去“一刀切”式的服務(wù)方式，在充分尊重個(gè)性差異和利益差異的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)女職工的職業(yè)和年齡特點(diǎn)，為在校女教職工提供多方面、多層次、多標(biāo)準(zhǔn)的差異性服務(wù)。其次，堅(jiān)持以人為本，通過(guò)多種途徑不斷提升女教職工的幸福感，幫助女教職工充分認(rèn)知自身價(jià)值。再次，建立女工工作的激勵(lì)機(jī)制，支持和鼓勵(lì)女教職工適時(shí)展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我。最后，堅(jiān)持走出去、引進(jìn)來(lái)，擴(kuò)大與兄弟院校女工委間的交流、合作，在交流中謀發(fā)展，在交流中借經(jīng)驗(yàn)。

4.創(chuàng)新工作內(nèi)容

教學(xué)與科研是高校的中心工作，如何充分調(diào)動(dòng)女教職工的積極性，發(fā)揮其在中心工作中的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)女性?xún)r(jià)值，高校女工委大有可為。引導(dǎo)女教職工確立終身學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的理念。通過(guò)組織開(kāi)展先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，啟發(fā)女教職工把學(xué)習(xí)作為自身全面發(fā)展的第一需要，不斷提升個(gè)人知識(shí)素養(yǎng)，提高工作能力，在構(gòu)建和諧大學(xué)校園中充分發(fā)揮生力軍作用。

依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益。一是組織廣大女教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)婦女發(fā)展綱要》《婦女權(quán)益保障法》等有關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法知法、懂法用法，不斷提高女教職工的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。二是從政治上維護(hù)女教職工的民主權(quán)利，在選舉先進(jìn)教代會(huì)代表、工會(huì)委員和評(píng)選勞模等活動(dòng)時(shí)，要積極爭(zhēng)取并保證女教職工占有的一定比例;鼓勵(lì)女教職工代表通過(guò)參加教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)等活動(dòng)，積極參與民主管理、民主監(jiān)督，為學(xué)校的改革和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三是在人事分配制度改革中維護(hù)女教職工的合法權(quán)益，及時(shí)反映廣大女教職工的意見(jiàn)和建議，積極參與崗位聘任、校內(nèi)津貼分配等方案的制訂。四是積極維護(hù)女教職工的特殊利益，如女教職工懷孕、分娩等特殊時(shí)期的權(quán)益，使她們放下包袱、心情舒暢地工作和生活。

盡量為女教職工的雙重角色減負(fù)。對(duì)大部分已婚女性而言，花在家庭的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)男性，這勢(shì)必會(huì)影響她們?cè)诠ぷ黝I(lǐng)域的發(fā)展，以致她們與男性在事業(yè)發(fā)展上的不平等。鑒于女教職工目前的狀況和需求，女工委應(yīng)建議學(xué)校建立合理的評(píng)估體系，正確評(píng)價(jià)女教職工在工作中所起的重要作用，應(yīng)把情感激勵(lì)、精神激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)結(jié)合起來(lái)，做到激之以利、動(dòng)之以情、曉之以理，從而有效地激發(fā)女教職工的工作熱情，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

高度重視女教職工的身體健康狀況。女工委應(yīng)建立健全女教職工定期體檢和婦女病檢查制度，及早發(fā)現(xiàn)病情及早治療。定期開(kāi)展多種形式的女教職工聯(lián)誼活動(dòng)和文體活動(dòng)，讓女教職工們?cè)谳p松、有趣、文化品位較高的活動(dòng)中減輕和釋放心理壓力，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，從而提高生活質(zhì)量。

凝聚、激勵(lì)和帶動(dòng)女教職工參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。在高校的女教職工中，活躍著一批思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良的先進(jìn)模范，她們?cè)诮虒W(xué)、科研、管理中發(fā)揮著重要作用，巾幗不讓須眉;在家庭生活中尊老愛(ài)幼、鄰里和睦，可謂賢妻良母。女工委要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹(shù)立先進(jìn)典型，開(kāi)展“先進(jìn)女教職工”“三八紅旗手”“模范夫妻”等先進(jìn)模范的評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立不同的先進(jìn)典型，這些貼近生活的先進(jìn)典型，易起到良好的教育引導(dǎo)作用，從而凝聚、激勵(lì)和帶動(dòng)女教職工參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。

參考文獻(xiàn)：

[1]張 穎.工會(huì)女職工工作的創(chuàng)新與發(fā)展[J].工會(huì)論壇（山東省工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)），2008，（3）.

[2]張 妍.新形勢(shì)下如何做好工會(huì)女職工工作[J].中州大學(xué)學(xué)報(bào)，2009， （26）.