在體育課中如何激發(fā)小學生“終身體育”的思想

支鐘軒

收稿日期：2015-09-21

在新時期教育思想的指導下，各級各類學校都要求做好體育教育工作，要求對學生甚至全民滲透終身教育的思想。小學生由于其年齡的原因，身體正在發(fā)育階段，認知能力也在逐漸形成，是學習知識、學習德育、塑造性格的重要階段。體育教育有利于幫助學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，有利于小學生強健體魄，為以后的學習工作打好基礎。所以說，“終身體育”的思想必須從小學生開始抓起。那么究竟在體育課中如何激發(fā)學生的終身體育思想呢？

1.讓小學生找到體育的樂趣

俗話說得好：興趣是最好的老師。先有學習的興趣，才會有動力去支配行動，只有在興趣的基礎上，學習的動力才會更加持久，學生才會更加主動積極地去學習。體育這門學科所具有的最大特點就是競爭性，教師完全可以抓住這個特點，激發(fā)學生學習體育的興趣。小學生之所以會喜歡游戲和競賽，很大一部分原因就是它們自身的趣味性和競爭性。小學生才剛剛接觸生活，對各式各樣的事都有很強的好奇心，教師就可以設計有競爭性的題目，從而激發(fā)學生學習體育的興趣。值得注意的是，在教學過程中應該經(jīng)常以表揚、鼓勵學生為主，在獎勵中配合批評，盡量為學生提供正面的指導和幫助。興趣和成功雖然是兩個不同的概念，但是這二者之間相輔相成，要成功就必須有興趣作為努力的動力，有了興趣才有可能在這方面去奮斗，從而獲得成功。所以，教師在具體的教學過程中要盡量做到有明確且正確的教學目標。在這堂課上要教授什么樣的知識，要達到怎樣的教學效果以及課堂中會遇到的突發(fā)情況等。這些教師都是要提前有所準備，并且在課前，要把教學目標準確地傳達給學生。在確定教學目標的基礎上，教師還要考慮具體使用怎樣教學方法和教學技巧，如何引入新課，如何做好各環(huán)節(jié)的銜接工作，這樣一個清晰明了的教學思路是必須提前預熱的。最后需要關注的就是課后的總結和學生的反饋。小學生由于閱歷緣故，思想非常單純，天性愛玩。他們天真無邪，喜愛和朋友一起玩耍。與人溝通，因此有很多小學生非常喜歡體育這門課程。但在后期的教學過程中因為教學觀念和教學方法的失誤，會讓孩子產(chǎn)生厭惡的情緒，教師和學校都該將學生的快樂放在教學目標的首位，這樣才能引導學生在以后的生活中建立起終身鍛煉、終身體育的思想觀念。

2.培養(yǎng)學生自我鍛煉的能力

在教學改革的浪潮中，體育的教學地位在不斷地上升，教師在完成教學目標的同時，要培養(yǎng)學生自我鍛煉的能力。有了自我鍛煉的習慣，才能把它堅持下來，達到終身體育的目的。在課堂教學中教師就要培養(yǎng)學生的這種能力。具體的方法是，在教學中除了教授學生基礎知識、基本技能外，還要讓學生從思想上明白學習體育的意義何在，幫助他們分析現(xiàn)如今的體育發(fā)展方向，讓孩子們隨時關注體壇風向。另外，培養(yǎng)學生在體育鍛煉過程中的自主調(diào)節(jié)能力是體育教學中特別要注意的問題。在教學當中，經(jīng)常會碰到一些性格內(nèi)向、不愿意和其他同學溝通的學生，對于這樣的學生，我們要走近他們，關注其心理的變化，并根據(jù)其不同的心理情況給予不同的教育指導，積極鼓勵孩子勇往直前、不怕犯錯。并且要對有所進步的孩子給予及時鼓勵，從而逐步消除他們的恐懼心理，使其在自我鍛煉過程中更有自信，在以后的學習和生活當中，有更大的熱情。我們教學的目的就是在自我鍛煉中自主活動，在活動中鍛煉身體、發(fā)展身心。

3.掌握科學的鍛煉方法

我們都知道，習慣是長年累月形成的，是一時間無法改變的行為和傾向。它與興趣愛好不同，其不同之處在于習慣沒有意志努力的存在。對于體育習慣而言，它更能夠使人自覺自發(fā)地從中獲得快樂。所以說，教師要想培養(yǎng)學生的良好鍛煉習慣必須要有計劃性。作為教師，我們應該將理論和方法傳授給學生，使其科學地掌握鍛煉身體的基礎知識。其中最主要的應該讓學生了解我們?nèi)梭w的結構，系統(tǒng)器官的協(xié)調(diào)運作，以及掌握一些體育運動的衛(wèi)生常識。然后讓學生參與到實踐中去。光掌握理論知識是遠遠不夠的，只有將理論與實踐結合在一起，才能更好地發(fā)揮體育習慣的優(yōu)勢，使其有利于成長。

教師應該制訂良好的訓練計劃。俗話說，按計劃辦事才能事半功倍。我們要想取得良好的成績，制訂一份切實可靠的計劃是必需的。鍛煉計劃的制訂，要依據(jù)學生的年齡、性格、身體素質(zhì)等，不能盲目地草草了事。安排學生的練習過程，要循序漸進，由簡單到困難，從單項到團隊。

綜上所述，我們認識到小學體育教育影響到學生對體育鍛煉的認知，它不但幫助學生奠定良好的體質(zhì)基礎，還培養(yǎng)了學生的一種思維能力。所以作為教師，我們應當不斷更新我們的觀念，與時俱進，完善自己的各項技能，牢固掌握基本知識，在教育教學中發(fā)揮自己最大的熱情，運用多種方式相結合的教學方法，使學生加強對體育的熱愛之情，養(yǎng)成經(jīng)常運動的習慣，讓鍛煉成為生活的一部分，使今后的生活更加美好。