為什么你的高管不善于學(xué)習(xí)

溫德生

美國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力委員會(huì)進(jìn)行的領(lǐng)導(dǎo)力高潛質(zhì)人才調(diào)查結(jié)果表明，93%的高潛質(zhì)者是高績(jī)效人才，但是只有29%的高績(jī)效人才是高潛質(zhì)者。

我們通常會(huì)挑選過(guò)去的成功者進(jìn)入空缺的領(lǐng)導(dǎo)崗位，而過(guò)去的成功者如果只會(huì)把過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到已經(jīng)發(fā)生變化的工作情境中，他們便成了“過(guò)去成功”的受害者。

我們將領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)歸結(jié)為三個(gè)缺一不可的方面：選擇承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的強(qiáng)烈意愿、與相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)力崗位相關(guān)的多樣性關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，以及從經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)敏銳度。

某些民營(yíng)企業(yè)找來(lái)的管理層在領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)方面不缺領(lǐng)導(dǎo)意愿和關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，他們?nèi)钡氖菍W(xué)習(xí)敏銳度。由于學(xué)習(xí)敏銳度不高，他們簡(jiǎn)單地把外企大公司的一套“先進(jìn)”管理經(jīng)驗(yàn)復(fù)制到一個(gè)快速發(fā)展的企業(yè)，失敗在所難免！