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      于細(xì)微處見(jiàn)深情
      ——淺析《項(xiàng)脊軒志》中的細(xì)節(jié)描寫

      2016-02-16 00:39:39孟利芬
      中學(xué)語(yǔ)文 2016年15期
      關(guān)鍵詞:項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒孫兒

      孟利芬

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      于細(xì)微處見(jiàn)深情
      ——淺析《項(xiàng)脊軒志》中的細(xì)節(jié)描寫

      孟利芬

      細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中常用的表現(xiàn)手法之一,它是指對(duì)人物、景物或事物的細(xì)枝末節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確傳神的描寫。敘事抒情類散文常借助細(xì)節(jié)描寫來(lái)達(dá)到刻畫人物形象、抒發(fā)作者情感或深化作品主題的效果。精彩的細(xì)節(jié)描寫可以增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力,可以說(shuō),沒(méi)有細(xì)節(jié)就沒(méi)有藝術(shù)。

      《項(xiàng)脊軒志》是明代散文家歸有光的一篇敘寫家事抒發(fā)親情懷念的散文,也是有“明文第一”之稱的歸有光的代表作品。文章選取家庭生活小事、平凡場(chǎng)景,借項(xiàng)脊軒的變遷興廢,表達(dá)對(duì)亡故的祖母、母親、妻子的深切思念。看似瑣屑平常,卻以“情”字勝出,從而深深感染和打動(dòng)了一代代讀者。恰當(dāng)準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)描寫就是這篇文章抒發(fā)情感的主要手法。

      一、祖母的殷切期待

      歸有光幼年喪母,在少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,與祖母的相處更為親密,故而文中關(guān)于祖母的細(xì)節(jié)描寫非常真切。

      余自束發(fā),讀書軒中,一日,大母過(guò)余曰:“吾兒,久不見(jiàn)若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語(yǔ)曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”

      孫兒閉門苦讀,祖母特意來(lái)到書房探望,“久不見(jiàn)”表達(dá)了祖母的想念,而“大類女郎也”的詼諧也體現(xiàn)祖孫兩代人的親密??吹綄O兒一切安好,老祖母輕輕掩上門扉,輕聲自語(yǔ)“兒之成,則可待乎!”她沒(méi)有在孫兒面前嚴(yán)肅地說(shuō)出自己的期許,也許是出于對(duì)孫兒的心疼,不想加重他的精神負(fù)擔(dān)??墒?,她緊接著卻做了一件很鄭重的事:持一象笏至。這是祖母的祖父當(dāng)年上朝所用之物。現(xiàn)在,祖母將它鄭重地捧出來(lái),交到歸有光手中,兩代人在這里傳遞的不是一個(gè)象笏,不是一份關(guān)心,而是對(duì)一個(gè)家族復(fù)興的期待。此處,祖母的心情應(yīng)當(dāng)也是很矛盾的,她已經(jīng)看到這個(gè)家族在走向沒(méi)落衰敗,家族復(fù)興的希望就寄托在這個(gè)成長(zhǎng)中的孩子身上。歸有光讀懂了讀懂了祖母對(duì)他的憐惜疼愛(ài),更讀懂了祖母的殷切期待。往事歷歷在目,祖母卻早已仙逝,思念之情洶涌而至,故而“長(zhǎng)號(hào)不自禁”。

      二、母親的細(xì)致關(guān)愛(ài)

      幼年喪母使歸有光對(duì)母親的音容笑貌并無(wú)深刻清晰的印象。對(duì)于母親,文中只通過(guò)轉(zhuǎn)敘老嫗之語(yǔ)記述了一個(gè)生活細(xì)節(jié),卻已將母親作為女性的善良敦厚和作為母親的溫柔慈愛(ài)自然而然地表現(xiàn)了出來(lái)。

      嫗又曰:“汝姊在吾懷,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”

      孩子在啼哭,母親多么焦慮,可是她也不會(huì)猛然推門或者大力拍擊,這并不是因?yàn)樯铋|婦人舉止淑良的約束,而是母愛(ài)的本能反應(yīng)。她只能輕輕叩響門扉,希望聽(tīng)得一句孩子一切安好的回復(fù)。“兒寒乎?欲食乎?”這一詢問(wèn),也最符合母親這一角色。封建時(shí)代,大家庭中的幼兒有專門的乳母喂養(yǎng),母親并不需要親自照料孩子的飲食起居。但是歸有光的母親還是非常關(guān)心孩子們的生活。一個(gè)動(dòng)作,一句詢問(wèn),就已經(jīng)把母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。

      老嫗轉(zhuǎn)述此景,再次勾起了歸有光對(duì)母親的深深思念,也使此時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大成人的歸有光更真切地明白了當(dāng)時(shí)母親對(duì)自己的愛(ài)。于是“語(yǔ)未畢,余泣,嫗亦泣”。我認(rèn)為此處“嫗亦泣”也很有深意。老嫗是歸有光家中仆人,曾哺育歸有光父輩與歸有光一輩兩代人。母親在平日生活中待人一定很善良敦厚,和下人們相處很好,所以回憶起母親時(shí),歸有光因思念而哭泣,而老仆人的哭泣則從側(cè)面表現(xiàn)出了母親的美好品質(zhì)。文中對(duì)母親的回憶中還有一個(gè)看似簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié):嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲?!倍嗄曛?,老嫗仍然清晰記得母親常常喜歡走動(dòng)或站立過(guò)的地方,并且常常指給我看,可見(jiàn)她與母親相處得很好,她對(duì)母親應(yīng)該是很尊敬的。這也能印證母親善良敦厚的美好品質(zhì)。

      三、妻子的相知相伴

      歸有光二十三歲時(shí)與妻魏氏成婚,六年之后妻子病逝。寫妻子,文中的細(xì)節(jié)描寫也非常平實(shí)而感人。

      其一:“時(shí)至軒中,從余問(wèn)古事,或憑幾學(xué)書”。可見(jiàn)歸有光在書齋之中苦讀時(shí)常有妻子相伴。更可貴的是,她不是像封建時(shí)代的婦人那樣,只知道給丈夫備置茶水吃食之類生活上的照料,她來(lái)書房是為了讓丈夫幫他解答一些有關(guān)學(xué)問(wèn)的疑惑。從這層角度理解,此處的“時(shí)”字則多了一層“時(shí)問(wèn)時(shí)答”的含義。對(duì)于妻子的疑惑,丈夫必然是一一作答了,倘若不屑回應(yīng),妻子定然不會(huì)“時(shí)至軒中”?!皯{幾學(xué)書”也能體現(xiàn)出他們伉儷之間的志趣相投。在男尊女卑的封建時(shí)代,女子無(wú)才便是德,而歸有光和妻子卻在相敬如賓之外還多了一種學(xué)識(shí)上的交流,這是很可貴的。

      其二:“吾妻死,室壞不修”。如此伉儷情深,妻子卻突然病故,這必然給歸有光帶來(lái)了極深的傷痛,文中并未著力渲染,只是簡(jiǎn)單一句“吾妻死,室壞不修”??此破匠н^(guò),實(shí)則哀傷至極才有此語(yǔ)?!俄?xiàng)脊軒志》前一部分中,歸有光竭力表達(dá)了自己對(duì)那個(gè)“室僅方丈”、“泥塵滲漉”甚至還“不能得日”的陋室的珍視,所以才會(huì)“雜植蘭桂竹木于庭”,用心將其修葺改建。現(xiàn)在,這座簡(jiǎn)陋的書齋里已經(jīng)盛滿了關(guān)于祖母、母親、妻子的種種溫馨回憶,他又怎么舍得棄置不再修葺呢?因此“室壞不修”才更值得讀者思索。曾經(jīng)相伴學(xué)書的桌幾還在,而學(xué)書的人卻已陰陽(yáng)相隔,這種傷痛多么沉重,他如何能承受?睹物思人,而伊人已去,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi),再不入軒中。歸有光在此處并未有一字來(lái)寫他的思念和悲傷,但無(wú)盡的思念和悲傷都在其中。

      曹雪芹說(shuō):“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章。”日常生活,世態(tài)人情,歷經(jīng)提煉深化就是極好的文章。歸有光能以說(shuō)家常事的筆墨和意境,將一篇回憶故去親人的散文寫得感人至深,關(guān)鍵就在于他對(duì)細(xì)節(jié)描寫的恰當(dāng)運(yùn)用,從而使人物躍然紙上,使感情自然流露不落刻意之嫌。恰如清代學(xué)者黃宗羲之言:“余讀歸震川文之為女婦者,一往情深,每以一二細(xì)事見(jiàn)之,使人欲涕。”于細(xì)微之處表達(dá)深情,在精彩的細(xì)節(jié)描寫中使真摯的情感自然流露,這應(yīng)該就是這篇散文數(shù)百年來(lái)打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的主要原因吧。

      作者單位:★陜西靖邊中學(xué)。

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