談高等醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員自身素質(zhì)和能力的提高※

李軍劉麗范穎（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院方劑學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，沈陽(yáng)　110847）

談高等醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員自身素質(zhì)和能力的提高※

李軍劉麗范穎
（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院方劑學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，沈陽(yáng)110847）

民族的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)都離不開(kāi)創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才是國(guó)家和社會(huì)對(duì)高等教育的要求。高等醫(yī)藥類(lèi)院校的建設(shè)和發(fā)展需要高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)型的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，科研實(shí)驗(yàn)的重要性日趨突出，實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)是高校保持教學(xué)和研發(fā)能力的重要保障。論述高等醫(yī)藥院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力以及提升的途徑和方法。關(guān)鍵詞：高等醫(yī)藥院校；實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員；道德修養(yǎng)；醫(yī)藥人文素質(zhì)；專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)

在高等醫(yī)藥院校中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是學(xué)校教職員工隊(duì)伍的重要組成部分，肩負(fù)著教學(xué)、科研、管理等主要任務(wù)。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的迅速發(fā)展，廣大人民群眾對(duì)醫(yī)療保健的要求不斷提高，需要醫(yī)藥類(lèi)院校教育培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)人才。在新時(shí)代的背景下，包括實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在內(nèi)所有高等醫(yī)藥院校的工作人員都應(yīng)進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)調(diào)整，提高自身的素質(zhì)和能力，為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和提升科研水平做出更大的貢獻(xiàn)。但是，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)高等醫(yī)藥院校內(nèi)一直缺乏專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬的高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，這一工作需求往往由相應(yīng)的高級(jí)教師來(lái)兼任，由于日常工作的繁忙，這些高級(jí)教師難以全身心地投入到科研實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。因此提高醫(yī)藥類(lèi)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員自身的能力素質(zhì)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，是每一位實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作者所面臨的問(wèn)題。我認(rèn)為應(yīng)從以下兩個(gè)方面進(jìn)行探索。

1　道德修養(yǎng)和醫(yī)藥人文素質(zhì)

1.1具備良好的道德修養(yǎng)、事業(yè)心與責(zé)任感 思想道德素質(zhì)是實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)該具備的多項(xiàng)素質(zhì)中最基本的一項(xiàng)，它的高低體現(xiàn)著一位高校教師的道德水平和道德風(fēng)貌。另外，醫(yī)藥學(xué)科與其他人文及自然學(xué)科有所不同，它研究的對(duì)象和最終服務(wù)的對(duì)象往往都是人類(lèi)自身，所以，不能粗心大意、不負(fù)責(zé)任、弄虛作假，更不能越過(guò)道德的底線。首先，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱，關(guān)愛(ài)人們的健康事業(yè)，忠于祖國(guó)和人民，志愿為這份事業(yè)奉獻(xiàn)青春和擔(dān)當(dāng)責(zé)任；要有實(shí)事求是、刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏、勇于挑戰(zhàn)、精益求精的敬業(yè)精神；對(duì)待同事和學(xué)生要相互尊重，不驕不躁，虛心溝通，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！?，只有公平合理的辦事方式才能到達(dá)最佳的工作效果［1］。

1.2醫(yī)藥人文素質(zhì) 作為醫(yī)藥工作者，高等醫(yī)藥院校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員要樹(shù)立人文關(guān)懷的道德準(zhǔn)則和精誠(chéng)濟(jì)世的行為規(guī)范。在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)和日常的科研工作中，應(yīng)當(dāng)既繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中所蘊(yùn)涵的豐厚的文化精髓，又要學(xué)習(xí)西方醫(yī)學(xué)的人文精神和先進(jìn)理念與技術(shù)。“夫醫(yī)者，非仁愛(ài)不可托也；非聰明理達(dá)不可任也；非廉潔淳良不可信也。（晉·楊泉《物理論》）”，“天地之理，有開(kāi)必有合；用藥之機(jī)，有補(bǔ)必有瀉。（清·程國(guó)彭《醫(yī)學(xué)心悟·論補(bǔ)法》）”，“天復(fù)地載，萬(wàn)物悉備，莫貴于人。（《素問(wèn)·寶命全形論》）”，“醫(yī)術(shù)是一切技術(shù)中最美和最高尚的。（希波克拉底）”等，這些名言警句是世界醫(yī)藥的寶貴遺產(chǎn)，也是我們醫(yī)藥工作者需要在工作中嚴(yán)格遵循的客觀規(guī)律和道德操守［2］。醫(yī)藥類(lèi)高校內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室大都為了培養(yǎng)醫(yī)藥人才，研發(fā)新的醫(yī)藥技術(shù)和產(chǎn)品，以及服務(wù)于衛(wèi)生保健事業(yè)而建立，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員正是這些活動(dòng)的主要參與者和執(zhí)行者。因此，這些人員一定要不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的學(xué)歷層級(jí)和專(zhuān)業(yè)技能，更要秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的工作作風(fēng)，從而實(shí)驗(yàn)室的綜合能力、工作效率、服務(wù)水平得到提高。

2　專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)

2.1醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)知識(shí) 在高等醫(yī)藥類(lèi)院校的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，成為一名合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須具備扎實(shí)的醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能。當(dāng)前我國(guó)醫(yī)藥類(lèi)院校主要分為兩類(lèi)，即中醫(yī)中藥類(lèi)和西醫(yī)西藥類(lèi)，但只是偏重不同而已，目前各個(gè)院校都是在“中”學(xué)“西”，“西”也學(xué)“中”。在中醫(yī)藥類(lèi)院校工作的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員一定要精通中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，熟悉《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等經(jīng)典著作，了解一定的中醫(yī)診斷學(xué)和中藥學(xué)知識(shí)，掌握各種常用中藥的功效及配伍規(guī)律，熟悉一些方劑的組方規(guī)律及作用功效。另外，實(shí)驗(yàn)技能方面，在熟練“望聞問(wèn)切”和針灸推拿等傳統(tǒng)中醫(yī)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，也要學(xué)習(xí)例如醫(yī)學(xué)綜合仿真模擬人、中醫(yī)舌象智能輔助診斷系統(tǒng)、智能綜合型中醫(yī)脈象儀等在內(nèi)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備的操作使用［3］。從歷史角度來(lái)看，西醫(yī)和西藥的發(fā)展與科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步是同步的；所以，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員不但需要掌握現(xiàn)代醫(yī)藥的基礎(chǔ)知識(shí)，更要緊跟生物學(xué)、信息學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、組織工程學(xué)等多學(xué)科的進(jìn)展；在國(guó)家發(fā)改委公布的“十三五”規(guī)劃綱要 （草案）涉及的100個(gè)項(xiàng)目中，加速推動(dòng)基因組學(xué)等生物技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用成為重點(diǎn)，這預(yù)示著更多的醫(yī)藥技術(shù)成果會(huì)在眾多實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的手中轉(zhuǎn)化為醫(yī)藥市場(chǎng)里的產(chǎn)品。

2.2醫(yī)藥生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能 細(xì)胞分子生物學(xué)正在以前所未有的速度發(fā)展，隨著人類(lèi)基因組計(jì)劃的完成以及各種基因藥物和基因療法的不斷應(yīng)用，細(xì)胞生物學(xué)的基本理論和常規(guī)實(shí)驗(yàn)技術(shù)操作已經(jīng)成為醫(yī)藥類(lèi)院校內(nèi)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必需掌握的知識(shí)，例如在我們實(shí)驗(yàn)教學(xué)中以白介素的表達(dá)克隆實(shí)驗(yàn)來(lái)示教，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)應(yīng)用到聚合酶鏈反應(yīng)（PCR）、限制性?xún)?nèi)切酶酶切、DNA片段的純化、目標(biāo)基因的連接、質(zhì)粒的重組轉(zhuǎn)化、克隆細(xì)胞的篩選、目的蛋白質(zhì)的體外誘導(dǎo)表達(dá)、產(chǎn)物蛋白的分離純化、重組蛋白的鑒定和活性檢驗(yàn)等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。再如，在藥物誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞的作用機(jī)制研究中，會(huì)涉及到細(xì)胞培養(yǎng)、形態(tài)學(xué)鑒定、半數(shù)抑制率的計(jì)算（IC50）、流式細(xì)胞技術(shù)、蛋白質(zhì)印跡法（Western Blot）、瓊脂糖凝膠電泳、細(xì)胞免疫熒光技術(shù)、共聚焦顯微鏡技術(shù)等多種實(shí)驗(yàn)手段相結(jié)合。

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物已被廣泛應(yīng)用現(xiàn)代生命科學(xué)試驗(yàn)研究中，因?yàn)槟Ｊ絼?dòng)物的解剖學(xué)、生理學(xué)、內(nèi)外科等生理機(jī)理與人類(lèi)都相似，而且實(shí)驗(yàn)動(dòng)物還具備安全性試驗(yàn)、效果性試驗(yàn)及標(biāo)準(zhǔn)性試驗(yàn)三大用途，人們可以通過(guò)對(duì)動(dòng)物生命現(xiàn)象的研究，探索人類(lèi)本身的生命奧秘，以此了解人類(lèi)的疾病，延長(zhǎng)人類(lèi)的壽命；此外，對(duì)細(xì)菌、病毒、真菌、寄生蟲(chóng)以及抗生素和疫苗等研究也都來(lái)自于動(dòng)物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)；藥物的研究開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的依賴(lài)則更為明顯，確定致癌、致病、致畸、致突、致殘、致命等藥物的毒副作用，均需要通過(guò)藥理學(xué)和毒理學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明。在醫(yī)藥學(xué)研究中，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的技術(shù)要求高，需要標(biāo)準(zhǔn)化的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)室、試劑、材料和相應(yīng)儀器設(shè)備，更要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練操作的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，這樣才能保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。

2.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力 工作在醫(yī)藥院校的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員除了日常的科研任務(wù)外，往往都承擔(dān)一定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。傳授好每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，教師要使得學(xué)生們明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，清楚?shí)驗(yàn)用儀器、試劑及配制、操作流程、結(jié)果和注意事項(xiàng)，并努力做到每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都配有實(shí)驗(yàn)流程圖以及關(guān)鍵操作步驟的圖片，做到思路清晰、圖文并茂，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與學(xué)生開(kāi)展對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)與討論，從而加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。

此外，在教學(xué)活動(dòng)中，需要更多地采用信息化和現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段。多媒體課件是非常好的教學(xué)方式，可以清晰地顯示實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容，幫助學(xué)生有效地記憶和理解，能夠使實(shí)驗(yàn)過(guò)程逼真形象，方式也靈活多樣，并能夠通過(guò)反復(fù)展示動(dòng)態(tài)的實(shí)驗(yàn)操作，使枯燥的理論知識(shí)趣味化，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。2.4實(shí)驗(yàn)室組織管理和人才梯隊(duì)建設(shè) 近年來(lái)，各級(jí)政府的教育主管部門(mén)和醫(yī)藥高校本身都十分重視對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)加大人、財(cái)、物等方面的投入，因此，如何合理高效地組織運(yùn)轉(zhuǎn)這些資源顯得十分重要。實(shí)驗(yàn)室組織管理過(guò)程中會(huì)涉及的儀器、環(huán)境、人員、物品，以及資金和技術(shù)等有形、無(wú)形資產(chǎn)，所以，醫(yī)藥院校內(nèi)的不同規(guī)模、不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)型、不同運(yùn)作模式的實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)都應(yīng)制定一套針對(duì)性、可操作強(qiáng)的安全措施、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)規(guī)范等規(guī)章制度，并設(shè)有相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，明確對(duì)應(yīng)人員的責(zé)任和職能。在實(shí)驗(yàn)室的諸多要素中，“人”是第一位的。隨著實(shí)驗(yàn)室的工作發(fā)展，必然會(huì)需要一個(gè)結(jié)構(gòu)優(yōu)良、人員穩(wěn)定、素質(zhì)高的專(zhuān)職隊(duì)伍來(lái)提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和運(yùn)行管理質(zhì)量，不斷發(fā)掘培養(yǎng)優(yōu)秀骨干人才，為他們搭建平臺(tái)，打通晉升通道，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為實(shí)驗(yàn)室儲(chǔ)備后勁人才形成造血機(jī)制創(chuàng)造良好條件［4］。

3　結(jié)論

醫(yī)學(xué)和藥學(xué)本身就是交叉學(xué)科，都要重視理論和實(shí)踐的發(fā)展。在高等醫(yī)藥院校內(nèi)從事教學(xué)和科研的人員，其自身素質(zhì)和能力的提高是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要各級(jí)機(jī)構(gòu)的重視和培養(yǎng)；另外，他們也立足于本職工作，切合于實(shí)際，努力學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，保障實(shí)驗(yàn)室的各種資源得到有效利用，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的工作有序進(jìn)行，為了醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我國(guó)著名的物理學(xué)家馮端院士曾講過(guò)“實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代化大學(xué)的心臟［5］?！?，因此，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的素質(zhì)和能力是學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)術(shù)水平以及未來(lái)發(fā)展的重要保證。

［1］王超.論高校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員素質(zhì)培養(yǎng)［J］.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2013（14）：106-107.

［2］張克君，張艷清.傳統(tǒng)醫(yī)德對(duì)當(dāng)代醫(yī)德教育的啟示［J］.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2013，27（9）：71-72.

［3］莊劍青，韓志芬，鄒奎昌，等.中醫(yī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)“醫(yī)學(xué)基本技能”實(shí)驗(yàn)課程的探索［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2007，26（2）：89-92.

［4］汪必琴，楊宇科，伍琴，等.基于角色定位的實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)職隊(duì)伍建設(shè)方案探索［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2015，32（8）：205-208.

［5］李利，趙志剛，潘娟.淺談高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的提高［J］.科技信息，2015（15）：486.

Discussion on the Improvement of the Quality and Ability of the Laboratory Technicians in Medical Universities

LI Jun*，LIU Li，F(xiàn)AN Ying
（Laboratory of Formulas Science，Liaoning University of Traditional Chinese Medicine，Shenyang 110847，China）

The progress of our nationalities and prosperity of our country depend on innovation.To cultivate high quality talents with innovative spirit is the request of the nation and society to the higher education.The construction and development of medical colleges or universities need high-quality professional laboratory technicians.With the rapid development of science and technology，the scientific research is becoming more and more important.The construction of laboratory technical team is an important guarantee to maintain the ability of teaching and research in the colleges and universities.This paper discussed some promoting quality ways and methods that technicians should have in laboratory of medical universities，

medical university；laboratory technician；moral accomplishment；medical humanistic quality；professional technical quality

10.3969/j.issn.1672-2779.2016.15.017

1672-2779（2016）-15-0039-03

中國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目（No：2015M570257）

（本文編輯：李海燕 本文校對(duì)：孫云峰2016-05-19）